小學(xué)五年級語文模擬試卷
小學(xué)階段是語文學(xué)習(xí)的起步階段,掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識是非常必要的。我們應(yīng)該多做試卷,來提升我們的語文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級語文模擬試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級語文模擬試卷題目
一.看拼音,寫詞語。(10分)
xiū sè lĭ mào biān jiāng zào yì è hào
jŭ jué ān jū lè yè fù tāng dăo huŏ
二選詞填空。(5分)
優(yōu)質(zhì) 優(yōu)異 優(yōu)美 優(yōu)越 優(yōu)先
1.這里山清水秀,而且地理位置十分( )。
2.x藏是個風(fēng)景( )的地方。
3.我要努力學(xué)習(xí),爭取每學(xué)期都取得( )的成績。
4.乘公共汽車時應(yīng)該( )照顧老弱病殘。
5.經(jīng)過反復(fù)努力,袁隆平終于培育出( )高產(chǎn)水稻。
1.形容一起走向死亡,共同毀滅。 ( )
2.形容十分謹慎,一點兒也不疏忽。 ( )
3.對事物了解得非常清楚,好像指著自己的手掌給人看。 ( )
4.抑制不住自己的感情。 ( )
5.沒有翅膀卻能飛,比喻東西突然不見了。 ( )
6.種類繁多而且都很出色。 ( )
四. 給下面加點的字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。(7分)
疾⑴疾病;⑵痛苦;⑶痛恨;⑷急速;猛烈。
1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,像一條彩虹向我們飛過來。 ( )
2.他的爺爺勞累過度,積勞成疾。 ( )
3.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要及時了解老百姓的疾苦。 ( )
4.魯智深疾惡如仇,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。 ( )
路:⑴道路;⑵途徑;門路;⑶條理;⑷路線。
5.把鐵路修到拉薩去! ( )
6.小紅寫作文的思路很清晰。 ( )
7.我坐11路公共汽車就可以到家。 ( )
五.指出下列句子的修辭手法,寫在括號里。(4分)
1.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來。 ( )
2.難道還不足以表達您對中國人民的友誼? ( )
3.花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。 ( )
4.大伙兒都把袖子舉起來,就連成一片云。 ( )
六.照樣子,把句子換一種說法。(4分)
例:廣場上的人非常多。
廣場上人山人海。
1.會場響起了熱烈的掌聲。
例:小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”
小紅軍對陳賡說,他還要等他的同伴呢。
2.胡平說:“我要像愛護自己的眼睛一樣,愛護同學(xué)們捐獻的圖書。”
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)
1.那些小丘的線條是那么 ,就像只用 ,不用 的中國畫那樣,到處 ,輕輕 。這種境界,即使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想坐下 。
2.歸來飽飯黃昏后, 。
3.最喜小兒 ,溪頭臥剝 。
4.天行健, 。
5.路曼曼其修遠兮, 。
八.讀一讀,學(xué)著寫一段話。(5分)
跟爸爸一塊兒干活,她喜歡。逗著兄妹玩,她喜歡。看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡。聽曉風(fēng)輕輕地吹過樹林,他喜歡。
九.閱讀理解。(15分)
鼓 勵
在紐約一個叫大沙頭的農(nóng)民窟里,生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆,甚至砸爛教室的玻璃。校長為了教育他們,想出了一個辦法,他每天在課堂上,都要為孩子們看手相,預(yù)測孩子們的未來。
當(dāng)有一個孩子伸著小手走向講臺時,校長說:“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長。”這個孩子大吃一驚。因為他是班里學(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮的孩子。但孩子記下了校長的話,并且相信了它。
從那一天起,“紐約州州長”像一面旗幟,約束、鼓舞著這個孩子。他身上不再沾滿泥土,說話不再夾雜污言穢語;他開始挺直腰桿走路,努力學(xué)習(xí),勤奮向上。在以后的四十多年里,他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年,他真的成了州長。這個人就是紐約州第五十三任州長,也是紐約歷史上第一位黑人州長,他的名字叫羅杰˙羅爾斯。
羅爾斯的校長并不是能預(yù)知命運的圣人。他只是用了鼓勵,把一個平凡孩子變成了不凡的州長。鼓勵就如一粒種子,只要埋下,不論多么深厚的土層,它都能夠破土發(fā)芽。
1.校長的一句什么話讓這個“學(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮的孩子”銘記在心?
(5分)
2.羅杰˙羅爾斯是怎樣成為紐約州州長的?
(4分)
3.文章是按什么順序?qū)懙?
(2分)
4.讀了短文,說說你受到了什么啟發(fā)。
(4分)
十.作文。(30分)
看一看兒時的照片,打開記憶的閘門;唱一唱過去的歌謠,感受童年的歡樂;和父母聊一聊,重溫昔日的溫馨……請以“美好的童年”為題,寫一寫童年里的人和事,注意要寫出真情實感,不少于400字。
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