五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元測(cè)試卷
只有堅(jiān)持不懈的去復(fù)習(xí)，不斷地加強(qiáng)做題，才會(huì)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)更加了解。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元測(cè)試卷題目（一）
一、字詞大比拼：
1、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
téng kōng shén yùn pú tao tuī qiāo tān lán
zhēn zhuó jiān zhà ruì lì wài mào bī zhēn
2.給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。
張牙舞爪(zhuǎ zhǎo) 即興(jí jì) 妥帖(tiē tiè)
翻箱倒柜(dǎo dào) 逢蒙(pánɡ pénɡ) 摻雜(cān chān)
二、比一比，組詞。
桃( ) 壁( ) 福( ) 錯(cuò)( )
逃( ) 璧( ) 逼( ) 惜( )
三、字詞快樂園
1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
自相( )( ) 張口( )舌 ( )竽充數(shù)
驚嘆不( ) 畫龍點(diǎn)( ) 迫不( )待
以上的成語(yǔ)由寓言故事而來(lái)，請(qǐng)你再寫幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。(至少3個(gè))
______________________________________________________________________
還有很多成語(yǔ)，有的來(lái)源于歷史故事，有的來(lái)源于神話故事，請(qǐng)你也再舉幾個(gè)：
來(lái)源于歷史故事的：___________ 、 _____________ 、 _______
來(lái)源于神話故事的：_____________ 、 _____________ 、 ________
2.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋(只填序號(hào))。
(1)“闖”在字典中的解釋有：①猛沖;②離家在外謀生或經(jīng)受鍛煉。
A.賈島騎著毛驢，竟然闖進(jìn)了儀仗隊(duì)中。( )
B.年輕人應(yīng)該到外面去闖一闖。 ( )
(2)“異”在字典中的解釋有：①有分別，不相同;②驚奇，奇怪;③分開。
A.他驚異地看著眼前的這一切。 ( )
B.家鄉(xiāng)的變化真大，真是日新月異。( )
3、根據(jù)意思概括詞語(yǔ)。
(1)目不轉(zhuǎn)睛地看，注目遠(yuǎn)望。 ( ) (2)不知滿足。 ( )
(3)因理屈而張著嘴說不出話來(lái)。 ( )
四、句子萬(wàn)花筒。
1.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
要么……要么…… 不要……而要…… 與其……不如……
(1)他( )許多人一齊吹，( )一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹。
(2)大清早( )在家睡懶覺，( )起來(lái)鍛煉身體。
(3)姐姐休息的時(shí)候，( )拉小提琴，( )看書。
2.把下列跟戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)造句。
(1)臺(tái)上三分鐘，____________________________________________。
(2)___________________，修行靠個(gè)人。
(3)藝多不壓身，___________________________________________。
(4)_____________________________，小小胡琴拉斷腰。
3 我非把這道題做出來(lái)不可。(改為肯定句)
4 后來(lái)，人們把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。(改為“被”字句)
五、判斷下列說法是否正確。
1 “鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一句出自《題李凝幽居》。( )
2 嫦娥吃下仙藥，是為了自己長(zhǎng)生不老，升天成仙。( )
3 詞語(yǔ)“張口結(jié)舌”的反義詞是“對(duì)答如流”。( )
4 《在大海中永生》寫得是敬愛的周。 ( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容完成問題。
1.大家一再要求，張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。________________，只見______________，______________，被點(diǎn)上眼睛的龍___________________。游客們___________________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的___________________。(《畫龍點(diǎn)睛》)
2.《嫦娥奔月》是我國(guó)流傳甚廣的__________故事。記敘了_________(誰(shuí))為民除害，射掉了九個(gè)太陽(yáng);奸詐貪婪的_______________(誰(shuí))，一心想得到仙藥，_____________(誰(shuí))為了不讓老百姓受害，吃了仙藥，升天成仙的故事。這一天是農(nóng)歷的_____________，后來(lái)就成了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——_______________。(《嫦娥奔月》)
3、《蟬和狐貍》告誡我們
4、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)比喻
七、言語(yǔ)交際場(chǎng)。
當(dāng)別人對(duì)你提出不合理要求，或者讓你去做力所不能及的事情時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕。當(dāng)然，拒絕也要講究方法。如果遇到下列情況，你會(huì)怎樣去拒絕他呢?選擇一個(gè)寫下來(lái)。
(1)星期天，小文約小剛?cè)ゾW(wǎng)吧玩游戲。
(2)小明平時(shí)不努力，想讓小華在考試時(shí)給他看。
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八、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。
1.寫出這段話中表示動(dòng)作的詞：_____________________________________
2.用一個(gè)成語(yǔ)概括這段話的內(nèi)容：__________________________________
3.“居然”一詞表示出乎意料，它的近義詞是：____________，反義詞是___________。為什么會(huì)出乎意料：__________________________________。
(二)狐貍和樵夫
狐貍為躲避獵人們的追趕而逃竄，恰巧遇見了一個(gè)樵夫，便請(qǐng)求讓它躲藏起來(lái)，樵夫叫狐貍?cè)ニ男∥荻阒?。一?huì)兒，許多獵人趕來(lái)，向樵夫打聽狐貍的下落，他嘴里一邊大聲說不知道，又一邊做手勢(shì)，告訴他們狐貍躲藏的地方。獵人們相信了他的話，并沒有留意他的手勢(shì)。狐貍見獵人們都走遠(yuǎn)了，便從小屋出來(lái)，什么都沒說就走。樵夫責(zé)備狐貍，說自己救了他一命，一點(diǎn)謝意都不表示。狐貍回答說：“如果你的手勢(shì)與你的語(yǔ)言是一致的，我就該好好地感謝你了。”
1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音在下面劃“ √ ”。
逃竄(cuàn chuàn) 樵夫(jiāo qiáo)
2.當(dāng)狐貍向樵夫求救時(shí)，樵夫心里是怎樣想的?又是怎樣做的?
3.樵夫給狐貍提供了躲避的地方，狐貍為什么卻不感謝他?
4.對(duì)這段話所反映的中心，表述正確的一項(xiàng)是( )。
A.這個(gè)故事告訴我們要樂于助人。 B.這個(gè)故事告訴我們不要幫助壞人。
C.這個(gè)故事告訴我們不要做嘴里說要做好事，而行為上卻在作惡的人。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元測(cè)試卷題目(二)
一、漢字識(shí)辨寫。(共19分)
1、書法小擂臺(tái)(讀拼音，寫詞語(yǔ))。(5分)
zǔ dǎnɡ zhuī zhú fàn zuì jí cù dào qiè
chén āi chù dònɡ zhē bì rě nǎo rán shāo
2、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。(4分)
矯健(jiāo jiǎo)勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ)削弱( xuē xiāo )即使( jí jì )
苔蘚(xiǎn xuǎn)塞滿( sāi sè )看守( kān kàn )暖和( huo he )
3、火眼金睛(辨字組詞)。(4分)
栗( ) 判( ) 博( ) 訓(xùn)( )
粟( ) 叛( ) 搏( ) 馴( )
4、依樣畫瓢。(4分)
龍 ( 玲 瓏 ) ( 聚 攏 ) ( 朦 朧 ) ( 矇 眬 )
喿 ( ) ( ) ( ) ( )
兼 ( ) ( ) ( ) ( )
5、請(qǐng)你猜字謎(都是本單元的生字喲)。(2分)
(1)商量防汛工作 ( ) (2)這個(gè)瓦盆不合格( )
(3)始皇帝的棺材板( ) (4)東洋鬼子兵 ( )
二、詞語(yǔ)積學(xué)用。(共11分)
1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語(yǔ)。(2分)
(1)從那么高的地方摔下來(lái)，他能會(huì)___________________嗎?
(2)鯨和人就形體比起來(lái)，當(dāng)然是______________________了。
(3)太陽(yáng)一照射，露珠就蒸發(fā)得________________________了。
(4)他倆說是不來(lái)往了，其實(shí)私底下還在________________的。
2、在句子中括號(hào)里正確用上讀音相同或相近的詞語(yǔ)。(3分)
piɑo fu
(1)空中( )著無(wú)數(shù)大大小小的灰塵。
(2)柳枝在水面上輕輕地( )。
zhe fu
(1)刺猬就冬眠起來(lái)，一個(gè)冬天都會(huì)( )不動(dòng)。
(2)大家都被他自我犧牲的精神所( )，都愿意聽從他的指揮。
qi tu
(1)如果沒有家長(zhǎng)、老師的批評(píng)和教導(dǎo)，我們很容易誤入( )。
(2)邪教分子在群眾中制造混亂的( )被我公安干警徹底粉碎了。
3、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
(1)填形容詞。
( )的陽(yáng)光 ( )的灰塵 ( )的天空 ( )的牙齒
(2)填寫動(dòng)詞。
( )噪音 ( )玻璃 ( )污水 ( )奇跡
4、分門別類(按要求將詞語(yǔ)分類)。(4分)
嘮叨 推敲 嘀咕 瞻仰 掂量 溜達(dá) 端詳 瀏覽
嘟囔 打量 斟酌 徘徊 徜徉 琢磨 蹣跚 吩咐
表示看的：__________________ ________
表示想的：_____________________ _____
表示說的：_____________________ _____
表示走的：______________________ ____
三、句子萬(wàn)花筒。(12分)
1、先填空，再將句子、詞語(yǔ)與其描繪的季節(jié)連線。(6分)
小立池塘側(cè)，_____________________。 春 烈日炎炎
裙裾微動(dòng)搖，_____________________。 夏 冰天雪地
_____________________，鳥雀盡潛藏。 秋 草長(zhǎng)鶯飛
_____________________，落葉悠悠舞。 冬 天高云淡
2、對(duì)號(hào)入座(選擇正確答案，填序號(hào))(3分)
A、反問句 B、疑問句 C、設(shè)問句 D、陳述句 E、祈使句 F、感嘆句
(1)你今天早上怎么遲到了? ( )
(2)難道我不該去嗎?該去。 ( )
(3)你上來(lái)把這個(gè)字寫下來(lái)。 ( )
(4)這種玻璃的功能真神奇呀! ( )
(5)你難道不應(yīng)該好好反省一下自己?jiǎn)? ( )
(6)這件好事是張明他們小組做的。 ( )
3、句子加工廠。(7分)
(1)一陣急促的報(bào)警聲突然從一座陳列珍貴字畫的博物館里傳了出來(lái)。(縮句)
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(2)松鼠是小動(dòng)物。(擴(kuò)句)
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(3)用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把四個(gè)句子合并成一句話。(2分)
鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚。鯨是哺乳動(dòng)物。
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(4)大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：_______________________________________________
(5)在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。(修改病句)
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四、課文梳理間。(8分)
1、《新型玻璃》一文僅僅扣住一個(gè)“新”字，依次向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、_____________、_____________ 、______________、吃音玻璃等五種新型玻璃。
2、《鯨》是一篇__________說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、___________、種類和____________ 等方面的知識(shí)。
3、《松鼠》是一篇__________，作者是______國(guó)的作家_____________。課文主要采用_________、__________等手法生動(dòng)形象地重點(diǎn)介紹了松樹的_________、性格和行動(dòng)。
4、《假如沒有灰塵》一文，作者通過灰塵的作用，向我們揭示了一個(gè)深刻的道理：(2分)
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五、理解與感悟。(20分)
(一)(7分)
鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨□噴出的氣形成的水柱也不一樣□須鯨的水柱是垂直的□又細(xì)又高□齒鯨的水柱是傾斜的□又粗又矮□有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。
1、這段文字介紹的是鯨的___________________。(1分)
2、在文中的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、從這段文字中找出四對(duì)反義詞寫在下面。(2分)
_______________________________________________
4、這段文字沒有用到的說明方法有：【 】(填序號(hào))(1分)
A、舉例子 B、打比方 C、分類別 D、作比較 E、列數(shù)字
5、有經(jīng)驗(yàn)的人是怎樣根據(jù)水柱的形狀判斷鯨的種類的?用文中的語(yǔ)句作答。(1分)
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(二) ( )
駱駝耐饑耐渴、性情溫順、不畏風(fēng)沙、善走沙漠，是沙漠地區(qū)必不可少的交通運(yùn)輸工具，被世界公認(rèn)為“沙漠之舟”。
駱駝?dòng)袉畏濉㈦p峰兩種。我國(guó)所產(chǎn)的駱駝是雙峰駝，身高2米，重約450公斤，壽命可達(dá)35—40歲。駱駝原為野生，四千多年前被馴化，現(xiàn)野生駱駝在世界上幾乎已絕跡，僅在我國(guó)內(nèi)蒙西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發(fā)現(xiàn)，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻攔風(fēng)沙的侵襲。它的足底有約0.5厘米厚的肉墊，可耐受沙漠70—80℃的高溫或冬季的嚴(yán)寒，駱駝全身披有約10厘米長(zhǎng)的褐色絨毛，冬天可以用來(lái)抗寒，夏季在絨毛與皮膚間形成降溫的間隙，能防止高溫輻射熱。 駱駝?dòng)畜@人的耐力，在氣溫50℃、失水達(dá)體重的30%時(shí)，還能20天不飲水;它還能負(fù)重200公斤以每天75公里的速度連行4天。駱駝的駝蜂是用來(lái)儲(chǔ)存脂肪的，最多時(shí)能盛50公斤脂肪，約占體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時(shí)找不到食物和水的情況下，它可以動(dòng)用貯存的脂肪和水維持生命。另外，駱駝的嗅覺特別靈敏，能在3里內(nèi)辨察和感覺到遠(yuǎn)處的水源，在茫茫的沙漠里，這個(gè)本領(lǐng)可謂至關(guān)重要。
野駱駝生活于極端干旱的戈壁灘和沙漠之中，那里人跡渺無(wú)，動(dòng)植物極其稀少。由于無(wú)水，天敵也無(wú)法生存。自衛(wèi)能力不強(qiáng)的野駱駝，為了避開天敵的侵害，憑著獨(dú)特的生理機(jī)能，選擇了不毛之地棲居，生息繁衍后代。初生的小駱駝很快就能站起行走，隨其父母漫步沙漠。
1、根據(jù)對(duì)內(nèi)容的理解，給段文添加一個(gè)合適的題目。(1分)
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
人跡渺無(wú)：_______________________________________________
不毛之地：_______________________________________________
3、用簡(jiǎn)短的話概括一下每個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容。(4分)
(1)___________________________;(2)___________________________
(3)___________________________;(4)___________________________
4、駱駝適應(yīng)沙漠生活的身體機(jī)能，主要表現(xiàn)在哪四個(gè)方面?(各用四個(gè)字概括)(4分)
(1)______________(2)_____________(3)______________(4)______________
5、 根據(jù)段文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤(對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤打“×” )。(2分)
(1)把駱駝稱作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辭方法。 ( )
(2)第二段是圍繞著“駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。”這句話來(lái)寫的，采用了列數(shù)字、舉例子和分類別三種說明方法。 ( )
(3)駱駝能利用駝峰貯存水，利用胃和肌肉貯存脂肪，所以能夠耐饑耐渴。 ( )
(4)畫線的句子在朗讀時(shí)要讀出一種極為“驚嘆”的語(yǔ)氣。 ( )
六、口語(yǔ)交際角。(5分)
學(xué)習(xí)要善于不斷總結(jié)，既要知道自己在哪些方面得到了收獲，也要清除自己還存在的不足的地方。下面就請(qǐng)你對(duì)自己本單元的學(xué)習(xí)作一下總結(jié)，向老師和同學(xué)講一下你的收獲、不足以及今后努力的計(jì)劃，好嗎?
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七、習(xí)作展示臺(tái)。(25分)
模仿本單元課文的寫法，選擇一處地方、一件物件、一株植物、一只小動(dòng)物等等中間的一個(gè)，用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，以“我的___________”為題目寫一篇作文。字?jǐn)?shù)要求在400個(gè)以上，卷面書寫要工整、干凈。
八、能力拓展?fàn)I。(選做題)(10分)
現(xiàn)代歇后語(yǔ)
歇后語(yǔ)，實(shí)際上也是謎語(yǔ)的一種形式。下面的歇后語(yǔ)，后半部分都是成語(yǔ)，動(dòng)腦筋想一想，看看你能夠填正確多少。
飛機(jī)上作報(bào)告───( ) 千人大合唱────( )
拉提琴打噴嚏───( ) 望遠(yuǎn)鏡觀花園───( )
船頭上開晚會(huì)───( ) 民航局開業(yè)────( )
騎兵逛公園────( ) 火箭上天─────( )
收破爛的吆喝───( ) 導(dǎo)游帶路─────( )
看過“五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元測(cè)試卷”的人還看了：
3.人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試