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五年級語文上冊期中測試卷

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五年級語文上冊期中測試卷

  語文是一門重要的工具學(xué)科,是人類語言的基礎(chǔ),所以學(xué)好語文是至關(guān)重要的。這樣我們做試卷的時(shí)候可以魚如得水。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于五年級語文上冊期中測試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

  五年級語文上冊期中測試卷題目

  第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(48分)

  一、看拼音,寫詞語。(10分)

  kuǎn dài duàn liàn zhēn zhuó yún jǐn hǎi jiāng

  biān cè yān wù mí méng jiá rán ér zhǐ

  二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”表示。(3分)

  教誨(huì huǐ) 纖弱(xiān qiān ) 舷窗(xuán xián) 鳥棲(xī qī)蟲居 剎(shà chà)那間 按捺(nài nà)不住

  三、 比一比,組詞語(4分)

  墓( ) 尊( ) 誨( ) 隔( )

  暮( ) 遵( ) 悔( ) 融( )

  四、 把下列詞語補(bǔ)充完整(8分)

  身( )其境 奮筆( )書 半途而( ) 堅(jiān)持不( ) ( )紫( )紅 永世不( ) 持之以( ) 安然( )( )

  五、請選擇合適的詞語填空。(2分)

  佇立 肅立 屹立 聳立

  1.李白依然( )在江邊,凝視著遠(yuǎn)方。

  2.( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。

  俯視 眺望 瞻仰

  3.我們來到毛主席紀(jì)念堂,( )這位偉人的遺容。

  4.讀了古詩《登鸛雀樓》,我能感受到詩人登上鸛雀樓,( )江面時(shí)新潮澎湃的情景。

  四、按要求完成練習(xí),審題要認(rèn)真。(5分)

  1. 早晨的霧可真大呀, 。(補(bǔ)充夸張句)

  2. 爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞語改寫成一句話)________________________________________ .

  3. 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。(修改病句)

  4.小溪快速地流淌著。(改為擬人句)

  5.如果我們也能像水滴那樣,還有什么了情做不成呢?(改為陳述句)

  五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(16分)

  1.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去,消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊,凝視著遠(yuǎn)方,只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩句來表示是 ,________________。表達(dá)友情的詩句你知道的還有: ,______________。(4分)

  2. 富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”,終于揭開了 ;談遷面對 的打擊,毫不氣餒,寫出了《國榷》;李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力,寫出了藥學(xué)巨著《 》,這些事例都給予我們啟示:目標(biāo)專一而不 ,持之以恒而不 ,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)

  3.也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ;也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ;也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ;也許,奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向 ……鄧小平爺爺?shù)挠?響 , ,他 , 。(4分)

  4.祖國 綠色的大門,給孩子們一片 。去吧,去呼吸山水間 ,去吧,去打開大自然 。大自然充滿奧妙,美麗而神奇,請你寫出描寫自然風(fēng)光的成語: 、 。(3分)

  5.希望同學(xué)們不要忘記偉大的人民教育家 在他的演講中對我們的教導(dǎo),希望我們在每一天都要進(jìn)行“ ”,這樣,我們才有長足的進(jìn)步。(1分)新- 課-標(biāo) -第-一-網(wǎng)

  6 . 《清平樂 村居》是南宋詞人 寫的一首詞作, “清平樂”是_____ ____。其中“ __, _______ _____”將小兒的形象描繪得栩栩如生。(2分)

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(22分)

  (一)天火之謎(節(jié)選)(10分)

  一片烏云掠過風(fēng)箏上方,富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個(gè)“之”字,接著一個(gè)炸雷,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指靠近銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花,他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道 成功了 成功了 我捉住 天電 了

  1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

  大雨傾盆—( ) 欣喜若狂—( )驟然—( )

  2.空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)

  3. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”(2分)

  纖(xiān qiān)維 怒發(fā)沖冠(guàn guān)

  驟(jù zhòu)然 鑰匙(chi shi )

  3.用“——”畫出描寫天氣的語句。并說說其作用是什么。 。(2分)

  4.用“﹋”劃出片段的語言描寫。從中你可以體會到 。(3分)

  (二) 高爾基和孩子們(12分)

  前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心體貼兒童,所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。有一回,在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 , 隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。 難怪孩子們常說 :”有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決.”

  高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學(xué)生啦,寫得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥!”

  當(dāng)然,對孩子們?nèi)〉玫某煽儯偸窍苍谛睦?,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會見一位僅9歲的小詩人,小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說:“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”

  高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。

  1.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。(在選擇的字詞下打“√” )(2.分)

  2.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1分)

  冒昧:①糊涂;②隱藏;③昏暗;④冒犯。( )

  嶄露:①高峻,高出; ②優(yōu)異,好。 ( )

  3.短文中的高爾基是 國著名作家。他的作品有 、 等。在本冊中我們還學(xué)習(xí)了他的文章《高爾基和他的兒子》,文中的點(diǎn)睛之筆是 。(2.5分)

  4.用“~~~~”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。(1分)

  5.通過___ 件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長,可見高爾基對孩子既有_______ 的愛,又有_____ 的愛。(1.5分)

  6.“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”你是怎樣理解這句話的?(3分)

  要求:1.題目自擬。2.語句通順,能表達(dá)出真情實(shí)感。

  寫作提示:通過一或兩件事,抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等。

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