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五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測試卷

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五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測試卷

  多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測自己的學(xué)習(xí)情況,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砦迥昙?jí)上冊(cè)語文第二單元測試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測試卷題目

  一、 看拼音,寫詞語。(10分)

  bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào

  ( ) ( ) ( ) ( )

  guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、在括號(hào)里填上合適的詞語。(6分)

  ( )的眼睛 ( )的色彩 ( )的大海 ( )的蟬翼

  ( )的風(fēng)光 ( )的早晨 ( )的綠陰 ( )的果園

  ( )的黃昏 ( )的游魚 ( )的蠕蟲 ( )的胸襟

  三、按要求寫詞語,一定要細(xì)心。(6分)

  1.寫近義詞:癡迷( ) 端詳( ) 閃爍( ) 依依不舍( )

  2.寫反義詞:責(zé)罵( ) 準(zhǔn)確( ) 遲鈍( ) 聚精會(huì)神( )

  3.仿照例句造句:變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色,果然是名副其實(shí)。

  _____________________________________________________________________________

  四、先比較各組詞語的意思,再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。(4分)

  1.驚嘆 感嘆 哀嘆

  (1)看著老畫家揮灑自如的動(dòng)作,在場的游客們( )不已。

  (2)相信在不久的將來,“癌癥”之類的病魔會(huì)在人類面前( ):“我完了!”

  2.威脅 威逼 威嚇

  (1)兩名歹徒闖入小明的家,( )小明的媽媽把錢交出來。

  (2)當(dāng)“非典”病魔( )人類生命時(shí),白衣戰(zhàn)士們挺身而出,和病魔展開了搏斗。

  五、歇后語大觀園,請(qǐng)按要求完成練習(xí)。(8分)

  1.把歇后語補(bǔ)充完整。

  姜太公釣魚——_____________________ 八仙過海—— _____________________

  千里送鵝毛——_____________________ 鐵杵磨成針——_____________________

  2.試著按語境填寫歇后語。

  (1)“六.一”聯(lián)歡會(huì)上,我們班的同學(xué)真是___________________________,表演了許多精彩的節(jié)目。

  (2)暑假中,黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的,卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。

  3.你一定還搜集了其它的歇后語,試著寫兩條。

  (1)__________________________________

  (2)_________________________________

  4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎?試試吧!

  ________________________________________________________________________________

  六、在原句上修改病句。(6分)

  1.我們特別喜歡王老師,因?yàn)樗哪?、風(fēng)趣、滑稽可笑。

  2.五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

  3.雖然他喜歡看各種課外書,但是他的眼界開闊,積累了許多的知識(shí)。

  七、按課文內(nèi)容填空。(15分)

  1.開始脫殼了!蟬蟲整個(gè)身體________________了幾下,背上立刻_________________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著,先是_________________,一會(huì)兒_______________。接著,_____________,前面一雙____________________,像_____________

  _______________。

  2.祖國敞開了______________,___________________________。_______________________

  ____________________,_____________________________________________________________。

  3.本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物,如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生,原因是這些作者都十分善于觀察,這讓你想到了__________的名言,________________________________________________________________。

  八、閱讀短文,完成練習(xí)。(15分)

  神圣的跪拜

  這是聽來的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了,可是,我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。

  經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長發(fā),留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無名無姓,云游四方,朝別藏北雪,夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢,除了自己消費(fèi)一部分外,更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。

  殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。

  有一天早晨,他從帳篷里出來,伸伸懶腰,正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶,突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁,轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟,扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了,他雙眼一閉,扳機(jī)在手指下一動(dòng),槍聲響起,那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢,眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

  那天,老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺,他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪?這是他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里,他久久難于入眠,雙手顫抖……

  次日,老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了,老獵手吃驚地叫出了聲,手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。

  這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括動(dòng)物在內(nèi),都是神圣的。

  當(dāng)天,老人沒有出獵,他在山坡上挖了一個(gè)大坑,將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍……

  1.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

  接濟(jì)( ) 善良( ) 清楚( ) 圣潔( )

  2.仔細(xì)讀3~6小節(jié),理出事情的發(fā)展順序。(3分)

  發(fā)現(xiàn)藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊→( )藏羚羊

  3.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”?請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括回答。(2分)

  4.“這時(shí)候老人全明白了……”老獵手明白了什么呢?(2分)

  5.文中哪句話給你印象最深?請(qǐng)說出理由。(3分)

  6.藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動(dòng)物,多年來有些人為了自己私利,肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受,用幾句話來奉勸這些人,要善待動(dòng)物。(3分)

  九、作文。 (30分)

  這個(gè)單元,我們認(rèn)識(shí)了許多有趣的小動(dòng)物。我們的生活中,也有許多的動(dòng)物相伴,電視節(jié)目中,也常常為我們介紹各種動(dòng)物。(1)從中選擇給你印象深刻的一種動(dòng)物,寫寫你對(duì)它的了解,如寫清它的外形、活動(dòng)等。(2)如果你是個(gè)愛想象的孩子,不妨用童話的形式寫寫你與一種動(dòng)物之間發(fā)生的故事,要寫清故事的經(jīng)過。

  任選一個(gè)寫一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)字。題目自擬。

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