五年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文考試卷
五年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文考試卷
想要提高語(yǔ)文基礎(chǔ)，那就 一定要多做試卷來增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)了。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：五年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文考試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
五年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文考試卷題目
一、在下面字的正確讀音上打“√”。
1、昨天一場(chǎng)瓢潑似(shì sì )的大雨，似( shì sì)乎要把大地吞沒。
2、在云霧繚(liǎo liáo)繞的一大片山坡上出現(xiàn)了數(shù)(shù shǔ)十處清泉。
3、我歡呼，我興(xìnɡ xīnɡ)奮，為我的故鄉(xiāng)，為我的藏(zànɡ cánɡ)北草原。
二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一 ( )( )氣 邯鄲( )( ) ( )( )玉立 不( )一( )
隨( )所( ) 騰云( )( ) 壯( )凌( ) 舍( )取( )
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持
1、面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個(gè)( )的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。王市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他( )在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對(duì)困難一定要( )，人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇。”
因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也…… 無(wú)論……都……
2、這歌聲，( )聽?wèi)T了鳥叫的人，( )覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
3、這艘貨船，( )是逆風(fēng)行駛，( )帆沒有張起來。
四、按要求，寫句子。
仿寫句子。
1、重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。
2、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。
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改為陳述句。
3、苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎?
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五、我會(huì)填。
1、古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情，望著明月，王建寫下了“ ”這樣傳誦千古的名句;于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節(jié)操的名句是：“ ”：朱熹借詩(shī)句“
”告訴我們?cè)搭^活水的道理。
2、本學(xué)期積累的詩(shī)句“ ”勸勉人們要珍惜時(shí)間。
3、我學(xué)了《雷鋒之歌》，知道了雷鋒精神是
六、我會(huì)選詞填空。(3分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。
七、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2、它們?cè)跇渖献龈C、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。
3、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
4、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動(dòng)物。
八、我能讀句子，按要求填寫。(9分)
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧!
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2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。(2分)
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。
3、我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)
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