語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：2016-09-21 16:56:08 雪麗856由分享

　　在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，做好試卷的練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷題目

　　1.讀拼音寫詞語(yǔ)。8分

　　dan wu ju sang shi hun luo po bu lu chen zhong

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bao yuan kui wu xiong yong peng pai yao wu xin xun

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.照樣子寫詞語(yǔ)。3分

　　例：步履沉重

　　燭光( ) 微風(fēng)( ) 陽(yáng)光( )

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。5分

　　(1)《慈母情深》中，媽媽所以舍得給作者錢買書是因?yàn)? );從此“我”除了買書從不亂花一分錢是因?yàn)? )。

　　(2)《母親的謊言》中，母親的三次善意的謊言有著不同的用意，第一次謊言( );第二次謊言( );第三次謊言( )。

　　4、按要求完成下列句子。8分

　　(1)湖上泛著微薄。(擴(kuò)句，至少2處)

　　________________________________________________________________

　　(2)那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。(縮句)

　　________________________________________________________________

　　(3)母親告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”(改成間接語(yǔ)氣)

　　__________________________________________________________________

　　(4)安娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

　　__________________________________________________________________

　　閱讀理解。36分

　　(一)《慈母情深》16分

　　我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。

　　“媽……”

　　背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

　　母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么?”

　　“我……”

　　“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活!”

　　“我……要錢……”

　　我本已不想說(shuō)出“要錢”兩字，可是競(jìng)說(shuō)出來(lái)了!

　　“要錢干什么?”

　　“買書……”

　　“多少錢?”

　　“一元五角就行……”

　　母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點(diǎn)著。

　　旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!……”又對(duì)我喊：“你看你媽是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

　　母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“我挺高興他愛看書的!”

　　母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌……

　　1、《慈母情深》的作者是______________ ,他曾經(jīng)發(fā)表過(guò)很多作品,請(qǐng)你介紹兩部作品______________ ,________________ 。3分

　　2、給下列帶點(diǎn)字注音。2分

　　衣兜( ) 龜裂( )

　　按要求填空。5分

　　句一：背直起來(lái)了，我的母親;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親;褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

　　句二：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人了忙碌……

　　上述兩句都是_________句，第一句連用了三個(gè)“___________”，第二句連用了四個(gè)“_________”它們不僅寫出了母親工作工作的____________，同時(shí)也寫出了“我”______________________。

　　4、在“我”問(wèn)母親要錢的過(guò)程中，母親兩次大聲地答話，這前后兩次“大聲”有什么不同?3分

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　聯(lián)系母愛精神，談?wù)勀銓?duì)作者稱為一位著名作家這件事得感想。3分

　　___________________________________________________________________________

　　(二)蘇姍的帽子20分

　　蘇姍是個(gè)可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更(害怕可拍)的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_______________ 她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,_____________ 每天頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。

　　得到蘇姍要回校上課的消息，她班上的老師海倫，找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)……

　　就在蘇姍返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而(慎重鄭重)地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”

　　星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了……

　　可是，當(dāng)她向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，那樣美。

　　日子就這樣一天天過(guò)去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。

　　1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4分

　　2、在橫線上加上關(guān)聯(lián)詞。2分

　　3、根據(jù)上下文理解詞義：4分

　　難以置信_(tái)_______________________________________________________

　　平淡無(wú)奇________________________________________________________

　　4、讀畫“_______的句子,理解含義。8分

　　(1)蘇珊戴帽子是因?yàn)開____________________________________________ ;2分

　　(2)同學(xué)們戴帽子是為了____________________________________________;2分

　　(3)“蘇姍已忘記自己頭上還有一頂帽子”是因?yàn)開__________________________________________________________________2分

　　(4)“似乎”是否能去掉?為什么?2分

　　__________________________________________________