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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

  五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)盡可能多的做試卷可以幫助對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

  蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷題目(一)

  一、字詞百花園。28分

  1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

  zī rùn biān cè chǎng kāi jīn chán tuō qiào

  lā jī pàn duàn sōu suǒ xiōng xiàng bìlù

  2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,并用“√”劃出來(lái)。(4分)

  教誨(huǐ huì) 鳥(niǎo)棲(xī qī)蟲(chóng)居 蒼勁(jìn jìng) 正月(zhēng zhèng)

  衣襟(jīn jīng)滿(mǎn)載(zǎi zài)而歸 扁舟(biǎn piān) 著迷(zháo zhuó)

  3、同音不同形。(6分)

  (1)lì: 勉( ) 再接再( )

  (2)liàn: 鍛( ) ( )習(xí)

  (3)jiāo: 香( ) ( )急

  4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。(4+4=8分)

  ( )人入勝 專(zhuān)心( )志 堅(jiān)( )不拔 興致( )( )

  枝( )葉茂 名( )其實(shí) 指手( )腳 ( )聲( )色

  (1)把變色龍放到什么顏色上,它就變成什么顏色,“變色龍”這個(gè)名字果然( )。

  (2)如果不懂,就不要對(duì)別人的工作( )。

  (3)要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步,就要( ),就要有( )的意志力。

  二、句子加工廠。(每小題2分,共10分)

  1.根本一壞,( )你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),( )不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  2.犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

  改為反問(wèn)句: _________________________________

  3.金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)本,但是買(mǎi)不到知識(shí);金錢(qián)能買(mǎi)到__________ ,___________ ;金錢(qián)能買(mǎi)到___________ ,___________ 。

  4.這些工作因?yàn)槎际且恍┬∈拢阅芘囵B(yǎng)我們的責(zé)任心。 (使用修改符號(hào)在原句上修改)

  5.柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。

  改成擬人句:

  三、閱讀展示臺(tái)。37分

  1、想想學(xué)過(guò)的課文填空。(20分, 1-7小題每空0.5分,第8小題每空1分)

  (1)本學(xué)期,在《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9》中我們學(xué)到了 、

  的好習(xí)慣。

  (2) , 。老師的教誨之恩,我終生難忘!面對(duì)我的恩師我會(huì)用這樣的詩(shī)句來(lái)贊美他: , 。

  (3)《陶校長(zhǎng)的演講》中“陶校長(zhǎng)”是指 。我會(huì)背他的一句名言如:千教萬(wàn)教教人求真, 。

  (4) ,忽然閉口立。是出自 代詩(shī)人 寫(xiě)的 《 》 。

  這兩句寫(xiě)出了兒童捕蟬時(shí)的專(zhuān)注,古代詩(shī)歌中描寫(xiě)兒童的詩(shī)句有很多如: , 。

  (5)青山說(shuō): , 的風(fēng)光, 的豪情!

  綠水說(shuō): , 的大海, 的胸襟!

  (6)通過(guò)《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》我們認(rèn)識(shí)了一位 的法布爾。從中我們也感受到了“觀察對(duì)于兒童之必不可少,正如 、 、 對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里, 是智慧的 。”

  (7)背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著,先是____________,一會(huì)兒變成了_______。接著,___________,前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛, ____________ 。

  (8)姜太公釣魚(yú)——____________ ; ____________ ——功到自然成。

  今天的生日,我收到遠(yuǎn)方好友寄來(lái)的賀卡,非常感動(dòng),真是____________ 。

  才藝展示會(huì)上,同學(xué)們____________ ,贏得了陣陣掌聲。

  明明是他錯(cuò)了,卻說(shuō)是我錯(cuò)了,就連老師也責(zé)怪我,我真是____________ 。

  2、閱讀短文,完成作業(yè)。(17分)

  (一)《師恩難忘》(片斷)

  我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。

  那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)語(yǔ)。田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽(tīng)了上千個(gè)故事,這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我。

  1.“戛然而止”的“戛”用音序查字法,先查音序 ,再查音節(jié) 。“戛”在字典中的解釋有:①打擊 ②擬聲詞“戛然而止”中的“戛”應(yīng)選 。(填序號(hào)3分)

  2、故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我;故事有如 , 。(仿照前一句寫(xiě)) (2分)

  3、小學(xué)階段,給你印象最深的是哪位老師?為什么?(2分)

  (二)朝前看

  冬日的清晨,一對(duì)父子登上雁蕩山,去觀賞日出。孩子很小,沒(méi)走一會(huì)兒就累了。這時(shí)離山頂還有很長(zhǎng)一段路,父親便脫下了外套,將孩子先兜在背上,背著孩子上山。寒風(fēng)猛烈地吹在父親的臉上,父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻,[蓋、隔、擋]住了所有的寒風(fēng)。

  終于到了山頂,金燦燦的太陽(yáng)正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了,父親輕輕搖醒了他,興奮地說(shuō):“快,朝前看!”孩子從美夢(mèng)中驚醒,不情愿地抬頭看去。啊!他看見(jiàn)了,圓圓的太陽(yáng)就在前方,整個(gè)世界一片玫瑰般的紅色!

  那個(gè)孩子就是我,而那個(gè)叫我看太陽(yáng)的人便是我父親。歲月無(wú)情,一轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)大了。“朝前看”是父親對(duì)我的要求,也是父親對(duì)我的希望。一次數(shù)學(xué)考試得了90分,在班上名列第二,我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了,耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“學(xué)習(xí)是沒(méi)有邊際的,知識(shí)是一個(gè)人到老也學(xué)不完的。( )這次你考得不錯(cuò),( )在班上也只是個(gè)第二。”我有些不服氣,說(shuō):“最后一題太難了,老師說(shuō)可以不做,算附加題。”父親似乎有些火了,但他克制著自己,[怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語(yǔ)]地說(shuō):“別人做得出,你為什么不能?你要努力,山外有山,人外有人,就算得了第一,也只是在班里,要朝前看。”

  “要朝前看”,這句話(huà)[勾起、想起、憶起]我久遠(yuǎn)的記憶,我想起了兒時(shí)父親背我到山頂看日出的情景。

  有一次,我右手骨折,綁了石膏,什么事都不能做,( )吃飯( )要?jiǎng)e人幫忙,功課落下一大截。我感到十分焦慮,失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵(lì)我:“只是骨折,沒(méi)什么大不了,很快就會(huì)好的,要有信心。”是的,朝前看,就有希望,就有太陽(yáng)般美好燦爛的未來(lái)。

  1.在文中的( )內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

  2.仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

  金燦燦: 、 、

  3.在文中的[ ]內(nèi)選一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ),用“√”表示。(2分)

  4.寒風(fēng)猛烈地吹在父親的臉上。(改寫(xiě)成比喻句)(1分)

  5.父親對(duì)我的要求是什么?當(dāng)你遭遇挫折甚至失去信心的時(shí)候,你會(huì)用哪一句名言來(lái)激勵(lì)自己?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

  四、習(xí)作新天地。25分

  請(qǐng)你認(rèn)真回憶一種動(dòng)物。先回憶它的外形,看看每個(gè)部分有什么特點(diǎn),再回憶它的動(dòng)作。然后把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。為了給人留下深刻的印象,可以適當(dāng)?shù)拇虮确?,注意段與段之間的銜接。

  蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷題目(二)

  一、下列聲母完全相同的一組是(  )。

  A.梳 衰 誦 颼  B.圇 縷 侶 瀝

  C.囫 扉 魂 杭 D.綴 皺 帳 增

  二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  yú shù(   )  zhànɡ peng(   )  wū yè(   )

  sī chóu(   ) yōu chóu(   ) línɡ hún(   )

  shuāi lǎo(   ) hé pàn(   ) shū lǐ(   )

  三、讀句子,給加點(diǎn)的字注音。

  1.我們班的劉娜(   )同學(xué)多才多藝,“六一”聯(lián)歡會(huì)上,她那婀娜(   )的舞姿獲得了師生們的好評(píng)。

  2.一封家書(shū)意萬(wàn)重(   ),思鄉(xiāng)之心千斤重(   )。

  四、補(bǔ)全詞語(yǔ),并選詞填空。

  (  )欺(  )壓  (  )(  )相助

  能(  )善(  )  淚眼(  )(  )

  1.為了防御外來(lái)的侵害,鄰近的村落協(xié)同看守瞭望,遇警互相幫助。 (   )

  2.形容字寫(xiě)得好,畫(huà)也畫(huà)得棒。 (   )

  五、把句子補(bǔ)充完整。

  1.日出而作, 。

  2. ,人在天涯鬢已斑。

  3.落葉他鄉(xiāng)樹(shù), 。

  4. ,行人臨發(fā)又開(kāi)封。

  5.春風(fēng)又綠江南岸, 。

  6.悠悠天宇曠, 。

  7. ,游子久不至。

  8.明月有情應(yīng)識(shí)我, 。

  六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

  1. “小橋流水人家”這幾個(gè)字出自元代詞人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙•秋思》。 (  )

  2.王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿(mǎn)目的春色之中的;張籍的鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾起的;納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由秋風(fēng)引起的。 (  )

  3. “我愛(ài)我的老家,那是我出生的地方。”這句話(huà)是間接地表達(dá)感情的。 (  )

  4.梅花的精神表現(xiàn)在它總在別的花之前開(kāi)放,給大自然增添了秀美。 (  )

  5.母親認(rèn)為杭州的桂花沒(méi)有家鄉(xiāng)院子里的桂花香,是因?yàn)榧亦l(xiāng)環(huán)境好,沒(méi)有污染。(  )

  七、課外閱讀。

  鄉(xiāng)  愁

  余光中

  小時(shí)候

  鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

  我在這頭

  母親在那頭

  長(zhǎng)大后

  鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

  我在這頭

  新娘在那頭  后來(lái)啊

  鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

  我在外頭

  母親在里頭

  而現(xiàn)在

  鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

  我在這頭

  大陸在那頭

  1.這首詩(shī)是按    順序記敘的。從哪些地方可以看出來(lái)?用“  ”畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)。

  2.這首詩(shī)把     與     緊緊聯(lián)結(jié)在一起,詩(shī)人巧妙地把鄉(xiāng)愁比作    、    、    、    ,表達(dá)了詩(shī)人             的思想感情。(7分)

  3.你是如何理解“郵票”“船票”“墳?zāi)?rdquo;“海峽”這四個(gè)詞語(yǔ)的?選擇其中一個(gè)寫(xiě)出你的理解。

  八、妙筆生花。

  “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”在每個(gè)人心中,家鄉(xiāng)都是溫馨的地方。此時(shí),想必你也按捺不住自己的感情了,那就拿起筆,介紹你的家鄉(xiāng)吧!350字左右。


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