蘇教版五年級上冊語文期中試卷
蘇教版五年級上冊語文期中試卷
語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。你準備好做一套試卷了嗎？下面是學習啦小編收集整理關于蘇教版五年級上冊語文期中試卷以供大家參考學習。
蘇教版五年級上冊語文期中試卷題目（一）
一、字詞句訓練營(共24分)
1、根據(jù)拼音寫出相對應的詞語，看誰寫的工整、美觀。(6分)
duàn liàn biān cè lā jī diàn táng shuō huǎnɡ shén yùn
2、 選擇正確的讀音：(6分)
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké)逢(páng féng)蒙 棲(xī qī )息張牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 伺(sì cì )機
3、按要求寫成語：(4分)
來自寓言故事的：__________________
來自神話故事的：__________________
4、小明知道學習不能光靠老師來教，更要依靠自己不斷努力去學。這真是_________ (填寫諺語)，因此小明利用課余時間勤學好問，經(jīng)過一個月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績。這真是 (填歇后語)(2分)
5、看到嫦娥在中秋佳節(jié)不能和后羿團聚在一起，思鄉(xiāng)之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩：________________。(2分)
6、用修改符號修改病句(2分)
(1)我國有世界上沒有的萬里長城。
(2)我們要正確地運用和理解歇后語。
7、齊湣王要許多人一起吹。 齊湣王要一個一個單獨的吹。用關聯(lián)詞合成一句話： (2分)
_____________________________________
二、課內積累與延伸(22分)
1、《所見》
_________________，_________________。
_________________，_________________。
2、讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)________、_______;用絢麗的色彩去描繪_________、_________。
3、未出殼的蟬尾使勁地_______，______。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身______， 又____向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_____， _____的蟬尾就出來了。整個動作配合得_____。
4、臺上三分鐘， ____、____，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，_____。
5、《狐貍和葡萄》告訴我們____，由此而引申出的一則諺語是____。
6、星期天王博想約李明一起去市民廣場玩，但李明還沒寫完作業(yè)，如果你是李明你會怎樣委婉的拒絕王博呢?
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三、閱讀大觀園(24分)
(一)(節(jié)選)12
《推敲》
兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕。”
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1、劃去文中的括號中用得不恰當?shù)脑~語。
2、寫出下列詞語的近義詞。
思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )
3、韓愈認為用“敲”字更好的理由是
?、賍________;②________ ;③ ________
4、賈島寫給友人的這首詩的題目是______，本學期我們還學了他的一首詩是______，全詩如下：______，______。______，______。
(二)
《富翁之死》
有個富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個年青人奮勇前進，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
快呀 富翁高喊 如果你救了我 我送你一千塊 青年聽了 使勁地劃著。
“用力劃啊!如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來。
“我給你一萬塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬……”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個大浪打下巖石，轉眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要劃慢一點點，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因為慢了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當我心里只想到救他，而沒有想到錢的時候，他為什么要說給我錢呢?”
1、把文中畫橫線的地方換成一個恰當?shù)某烧Z
2、請在第三自然段空白處加上的標點符號。
3、富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢?
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4、你認為是什么害死了富翁?( )
a、富翁的錢
b、青年的船
c、貪婪的欲望
5、富翁的死，一定給你很多的感受，請結合現(xiàn)實生活把你的感受寫下來。
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蘇教版五年級上冊語文期中試卷題目(二)
第一部分：基礎知識積累與運用(48分)
一、看拼音，寫詞語。(10分)
kuǎn dài duàn liàn zhēn zhuó yún jǐn hǎi jiāng
biān cè yān wù mí méng jiá rán ér zhǐ
二、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)
教誨(huì huǐ) 纖弱(xiān qiān ) 舷窗(xuán xián) 鳥棲(xī qī)蟲居 剎(shà chà)那間 按捺(nài nà)不住
三、 比一比，組詞語(4分)
墓( ) 尊( ) 誨( ) 隔( )
暮( ) 遵( ) 悔( ) 融( )
四、 把下列詞語補充完整(8分)
身( )其境 奮筆( )書 半途而( ) 堅持不( ) ( )紫( )紅 永世不( ) 持之以( ) 安然( )( )
五、請選擇合適的詞語填空。(2分)
佇立 肅立 屹立 聳立
1.李白依然( )在江邊，凝視著遠方。
2.( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個現(xiàn)代化大都市的標志之一。
俯視 眺望 瞻仰
3.我們來到毛主席紀念堂，( )這位偉人的遺容。
4.讀了古詩《登鸛雀樓》，我能感受到詩人登上鸛雀樓，( )江面時新潮澎湃的情景。
四、按要求完成練習，審題要認真。(5分)
1. 早晨的霧可真大呀， 。(補充夸張句)
2. 爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關聯(lián)詞語改寫成一句話) ________________________________________ .
3. 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。(修改病句)
4.小溪快速地流淌著。(改為擬人句)
5.如果我們也能像水滴那樣，還有什么了情做不成呢?(改為陳述句)
五、結合課文內容填空。(16分)
1.“白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。”這幾句話用詩句來表示是 ，________________。表達友情的詩句你知道的還有： ，______________。(4分)
2. 富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了 ;談遷面對 的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》;李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著《 》，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不 ，持之以恒而不 ，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。(5分)
3.也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向 ……鄧小平爺爺?shù)挠?響 ， ，他 ， 。(4分)
4.祖國 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開大自然 。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請你寫出描寫自然風光的成語： 、 。(3分)
5.希望同學們不要忘記偉大的人民教育家 在他的演講中對我們的教導，希望我們在每一天都要進行“ ”，這樣，我們才有長足的進步。(1分)
6 . 《清平樂 村居》是南宋詞人 寫的一首詞作, “清平樂”是_____ ____。其中“ __， _______ _____”將小兒的形象描繪得栩栩如生。(2分)
第二部分：閱讀積累與運用(22分)
(一)天火之謎(節(jié)選)(10分)
一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這是富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道 成功了 成功了 我捉住 天電 了
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
大雨傾盆—( ) 欣喜若狂—( )驟然—( )
2.空白處填上合適的標點符號。(2分)
3. 給加點的字選擇正確的讀音,打“√”(2分)
纖(xiān qiān)維 怒發(fā)沖冠(guàn guān)
驟(jù zhòu)然 鑰匙(chi shi )
3.用“——”畫出描寫天氣的語句。并說說其作用是什么。 。(2分)
4.用“﹋”劃出片段的語言描寫。從中你可以體會到 。(3分)
(二) 高爾基和孩子們(12分)
前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關心體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 ， 隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學生。 難怪孩子們常說 :”有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決.”
高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥!”
當然，對孩子們取得的成績，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀!”
高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。
1.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~。(在選擇的字詞下打“√” )(2.分)
2.聯(lián)系上下文給加點字選擇正確的解釋。(1分)
冒昧：①糊涂;②隱藏;③昏暗;④冒犯。( )
嶄露：①高峻，高出; ②優(yōu)異，好。 ( )
3.短文中的高爾基是 國著名作家。他的作品有 、 等。在本冊中我們還學習了他的文章《高爾基和他的兒子》，文中的點睛之筆是 。(2.5分)
4.用“～～～～”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。(1分)
5.通過___ 件事說明高爾基全面關心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有_______ 的愛，又有_____ 的愛。(1.5分)
6.“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀!”你是怎樣理解這句話的?
(3分)
要求：1.題目自擬。2.語句通順，能表達出真情實感。
寫作提示：通過一或兩件事，抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等。
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