五年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬卷(2)
五年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬卷
4. 還是老農(nóng)說破了秘密。( E )
五. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求歸類:
負(fù)( 荊 )請(qǐng)罪 盛氣( 凌 )人 口若( 懸 )河
垂( 頭 )( 喪 )氣 ( 夸 )( 夸 )其談 ( 漫 )不經(jīng)心
1. 表現(xiàn)神態(tài)、心理的。
盛氣凌人、垂頭喪氣、漫不經(jīng)心
2. 表現(xiàn)說話、行為的。
負(fù)荊請(qǐng)罪、口若懸河、夸夸其談
六. 選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空:
雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不但……而且……
只有……才…… 哪怕……也…… 無論……都……
1.(因?yàn)?我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),(所以)永遠(yuǎn)值得我們引以為榮。
2.(無論)遇到什么困難,他(都)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
3.(只有)多讀多練,(才)會(huì)提高作文水平。
4. 音樂(不但)能給人美的享受,(而且)能陶冶人的性情。
七. 判斷下面句子的說法,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”:
1. “醫(yī)院的醫(yī)生”和“學(xué)校的老師”表示的關(guān)系相似。( √ )
2. “提高”和“效率”“水平”“產(chǎn)量”“質(zhì)量”都可以搭配在一起。( √)
3. 因?yàn)殚L(zhǎng)城長(zhǎng),所以它在世界上是個(gè)偉大的奇跡。( × )
4. 神機(jī)妙算、平易近人、自私自利、一絲不茍,這四個(gè)詞語(yǔ)從表示的感情色彩上劃分是同類的。( × )
八. 在括號(hào)里寫出適當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>
1. 安靜對(duì)鄉(xiāng)村正如(喧鬧)對(duì)城市。
2. 崎嶇對(duì)小道正如平坦對(duì)(大路)。
3. 播種對(duì)春天正如收獲對(duì)(秋天)。
4.(光明)對(duì)白天正如黑暗對(duì)夜晚。
九. 修改病句:
1. 我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活水平。
把“和”改為“提高”。應(yīng)為:我們要改變祖國(guó)的落后面貌提高人民的生活水平。
2. 昨天上午,我們?cè)诠珗@里玩了一天。
把“一”改為“半”。應(yīng)為:昨天上午,我們?cè)诠珗@里玩了半天。
3.《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
去掉“寫的”。應(yīng)為:《草原》這篇課文的作者是老舍先生。
4. 兩輛新舊自行車,騎起來就是不一樣啊!
調(diào)換“兩輛”和“新舊”的位置。應(yīng)為:新舊兩輛自行車,騎起來就是不一樣啊!
十. 默寫《出塞》
出塞
唐 王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。
十一. 選詞填空:
聳立 屹立 矗立
1. 我們偉大的祖國(guó)像巨人一樣(屹立)在世界的東方。在首都長(zhǎng)安街的兩旁(聳立)著很多高層建筑,在天安門廣場(chǎng)的南面,(矗立)著人民英雄紀(jì)念碑。
嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅
2. 部隊(duì)的紀(jì)律是(嚴(yán)明)的,組織是(嚴(yán)密)的,每個(gè)戰(zhàn)士都要經(jīng)過(嚴(yán)峻)的考驗(yàn)。
十二. 把下面每組詞中不屬于同類的劃掉:
1. 梧桐 森林 白楊 槐樹 水杉
2. 凌晨 黎明 晌午 時(shí)間 傍晚
3. 一骨碌 一剎那 一轉(zhuǎn)眼 一瞬間 剎那間
十三. 照樣子,改寫句子:
例:爸爸對(duì)我說:“媽媽出差了,你放學(xué)早點(diǎn)回家。”
改:爸爸對(duì)我說,媽媽出差了,叫我放學(xué)早點(diǎn)回家。
王紅說:“這本書的內(nèi)容真好,我全看過了。”
改: 王紅說,這本書的內(nèi)容真好,她全看過了。
十四. 閱讀短文,回答問題:
像一張大蒲扇似的荷葉,舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨,荷池里的魚兒一打挺兒,濺起水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng),好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說:“你們快看喲!那荷葉托著的水珠,多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!”
水珠聽了,得意忘形, 它看著自己,仿佛看到了自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說:“看看,由于我的存在,才使你增添光輝。人們到這里,不都是來看我的嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。
太陽(yáng)升高了,水珠被蒸發(fā)了,荷葉上只留下一塊塊泥印。‖
聽到贊美聲,就盲目驕傲、自鳴得意,其結(jié)果是可悲的。
1. 給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。(《荷葉和水珠》)
2. 根據(jù)下面句子的意思,在文中選擇合適的成語(yǔ)填在括號(hào)里。
(1)因過分得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。
(得意忘形)
(2)自己表示很得意,認(rèn)為了不起。
(自鳴得意)
3. 用“~~~~”畫出文中的一個(gè)比喻句,它是把水珠 比做 珍珠 。
4. 用“ ”畫出文中寫作者議論的句子。
5. 給文章分段,用“‖”在文中標(biāo)出。
6. 文中,荷葉聽了水珠的話,為什么微笑不語(yǔ)?
因?yàn)樘?yáng)升高了,水珠被蒸發(fā)了,荷葉上只留下一塊塊泥印。
7. 概括文章的中心思想。
說明聽到贊美聲就盲目驕傲,自鳴得意,其結(jié)果是可悲的。