人教版五年級語文第三單元練習題
練習積累越多,掌握的也就越熟練。下面學習啦小編為大家?guī)砣私贪嫖迥昙壵Z文第三單元練習題的內容,希望大家喜歡。
人教版五年級語文第三單元練習題
一、看拼音,寫字詞。
ɡuī jǔ wǔ rǔ bì qiú sā huǎng
( ) ( ) ( )國 ( )犯 ( )
huái ɡān jǔ dào zéi péi jiā qín
( )南 ( ) ( ) ( )禮 ( )
二、把下面成語補充完整。
若無( )了如( ) 完好( ) 不惜( )
安居( )語重( ) 冷嘲( ) 不動( )
三、查字典。
“張”字在字典中有以下幾種解釋:
① 使合攏的東西分開 ② 陳設;布置 ③ 擴大;夸張
?、?看;望 ⑤ 商店開業(yè) ⑥ 量詞 ⑦ 姓
下面的“張”字分別是什么意思?把序號填在括號里。
1、張小紅噘著嘴,很不高興地走了。 ( )
2、上課的時候要注意聽講,別老東張西望的。 ( )
3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網。 ( )
4、街對面有一家新商店,今天開張營業(yè)。 ( )
5、起風了!快把帆張起來吧! ( )
6、要過節(jié)了,小鎮(zhèn)上張燈結彩,人們的臉上喜氣洋洋。 ( )
7、他只是在虛張聲勢而已。 ( )
四、照樣子寫句子
例:開狗洞的是狗國。 楚國開了狗洞讓我進去。 楚國是狗國。
1、競賽取得前三名的同學可以獲得一份精美的紀念品。 王明獲得第二名。
2、每個學生都應該遵守上課紀律。 我是五年級學生。
五、填寫格言對聯(lián)
1、對聯(lián)類型很多,我們了解的有 、 、 、 等。
2、地滿紅花紅滿地
3、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;
4、 ,刺貪刺虐入木三分。 此對聯(lián)的作者是
5、有志者,事竟成, ,百二秦關終屬楚;哭心人,天下負, ,三千越甲可吞吳。這個對聯(lián)里涉及了兩個歷史人物,他們是 、
五、閱讀短文,完成練習。
(一)《宴子使楚》選段
哪知宴子面不改色,站起來,說:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大有甜??墒牵涕僖环N到淮比,就只能結又小又苦的枳,還不是因為水土不同嗎?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好的勞動,一到楚國,就做起盜賊來了,也許是兩國的水土不同吧。”
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
面不改色:
安居樂業(yè):
(2)這段話中,第一個“水土不同”是指 ;
第二個“水土不同”是指 。
(3)你覺得的回答妙在哪里?
(二) 柳公權發(fā)奮練字
有一天,柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”。這時,一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家,敢在人前夸”,覺得這孩子太驕傲了,便皺皺眉頭,說:“這字寫得并不好,好像我的豆腐一樣,軟塌塌的,沒筋沒骨,還值得在人前夸嗎?”小公權一聽,很不高興地說:“有本事,你寫幾個字讓我看看。”
老人爽朗地笑了笑,說:“不敢,不敢,我是一個粗人,寫不好字??墒?,有人用腳都寫得比你好得多呢!不信,你到華京城看看去吧。”
第二天,小公權起了個五更,獨自去了華京城。一進華京城,他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群,只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳,坐在地上,左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對聯(lián),筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛 鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權“撲通”一聲跪在老人面前,說:“我愿意拜您為師,請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說:“我是個孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”小公權苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個字:“寫盡八缸水,硯染澇池黑,博取百家長,始得龍鳳飛。”
柳公權恍然大悟,把老人的話牢記在心,從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子,衣肘補了一層又一層。經過苦練,柳公權終于成為我國著名書法家。
1、 判斷下列每組中帶點字的讀音是否相同,相同的在括號里打“√”。
?、?五更天 更加 更正 ( )
② 沒完沒了 沒齒難忘 沒大沒小 ( )
?、?喝水 喝彩 ( )
④ 調兵遣將 兵來將擋 將門虎子 ( )
2、在括號里填上合適的詞語。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3、“我是個孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”你能把老人的這句話換一種說法嗎?
4、看了老人用腳寫的二十個字,柳公權恍然大悟,他悟到了什么?你又悟到些什么?把你現(xiàn)在的感覺真實地記錄下來,對自己一定很有幫助。
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