人教版五年級下語文期中試卷
人教版五年級下語文期中試卷
練習積累越多，掌握的也就越熟練。下面學習啦小編為大家?guī)砣私贪嫖迥昙壪抡Z文期中試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版五年級下語文期中試卷
第一部分：基礎知識與積累運用(45分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語，看誰寫得正確又美觀。(6分)
1. 天和地的界限并不那么( )，都是( )。
2.我( )地想，( )地寫，又看見( )下的駱駝隊走過來，又聽見( )的駝鈴聲。( )。
二、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(4分)
倭(wō wěi)瓜 澄(chéng dēng)澈 困窘(jūn jiǒng ) 抽噎(yē yè)
三、按要求，寫筆順。(2分)
“陷”共有 筆，第七筆是 ;“敝”共 筆，第五筆是 。
四、照樣子，先寫字，再組詞。(8分)
例：爾：你(你們) 稱(稱贊)
莫： ( ) ( ) 每： ( ) ( )
且： ( ) ( ) 叟： ( ) ( )
五、請根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的表達方法，填寫序號。(4分)
A設置懸念,前后照應;多用簡短的句、段,來渲染緊張的氣氛;大量運用比喻、擬人等修辭方法,增強表現(xiàn)力。 B以人物對話來塑造形象 C 敘事抒情相互交織，語言親切感人，感情濃烈真摯。 D 借物喻人
1.《白楊》 ( ) 2.《晏子使楚》 ( )
3.《再見了，親人》 ( ) 4.《橋》 ( )
六、按要求寫句子。(4分)
1.童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂。(仿寫句子)
童年是 ， 。 2.請在教室圖書角處寫一句溫馨話語，提醒同學們不要亂放書籍。
七、根據(jù)所學內(nèi)容填空。(17分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)上聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
下聯(lián)：風風雨雨，
(2) ，笛弄晚風三四聲。
(3)《楊氏之子》一文寫楊氏之子待客熱情，是從 看出來的;他反應很敏捷，是從 看出來的;他說話委婉而有禮貌，是從 看出來的。(用原文中的句子填寫)
(4)領悟課文之理。從《祖父的園子》一文中讀出作者童年的生活是
的;《打電話》這段相聲采用夸張的手法，通過具體的事例表演說明了打電話或與人交往時，說話要
2.詩句填空。(5分)
(1)羌笛何須怨( )( )，春風不度玉門關。
(2)天生我材必有用，( )( )散盡還復來。
(3)酒困路長惟欲睡，日( )人( )漫思茶。
(4)墻( )秋千墻( )道。
(5)興盡晚回舟，誤入( )( )深處。
3. 推薦閱讀----《西游記》，填寫正確答案的序號。(5分)
(1)《西游記》中有許多膾炙人口的故事，請列舉四個。(2分)
(2)“你挑著擔,我牽著馬,迎來日出送走晚霞。踏平坎坷成大道,斗罷艱險又出發(fā),又出發(fā)。啦……啦…… 一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣。敢問路在何方,路在腳下。”這是電視劇《西游記》的主題歌詞，歌名是《 》。結合你的閱讀體驗，你認為本書表現(xiàn)了師徒四人 的精神和孫悟空 的鮮明個性。(3分)
第二部分：閱讀感悟(35分)
(一)《晏子使楚》(片段)
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴肅地回答：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢?”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
1.歷史上還有很多受人尊敬的人，人們在他們的姓氏后加上“子”字，如：________、 。(2分)
2.短文中畫線部分可以概括成三個成語：
(3分)
3.晏子與楚王的這一次斗智，晏子的回答妙在哪兒?(3分)
4.讀了這個故事中，你會聯(lián)想到哪句話，請寫下來。(2分)
(二) “掃一室”與“掃天下”
東漢的時候，有個青年叫陳蕃，他雖喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
有一天，一位叫薛(xuē)勤的人來看望陳蕃的父親，正巧他父親外出，只有陳蕃在家。
陳蕃見來了客人，就從自己的書房里出來接待，告訴客人父親暫不在家。沒料到薛勤一邊與他寒暄，一邊就隨意地走進了陳蕃的書房。
薛勤一進書房，著實嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀，雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”
沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么能去掃天下呢?”
薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得薛勤的話很有道理，于是趕緊打掃起書房來。
1.用“____”畫出描寫陳蕃書房情形的句子。 (2分)
2.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
骯臟—( ) 污濁—( )
3.根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。(6分)
(1)“掃一室”的意思是( )
A打掃一個房間，指小事情。 B打掃所有的房間。
(2)“掃天下”的意思是( )
A打掃天下的房間 B 打掃天下的馬路
C掃除天下一切不平之事，指大事情。
(3)這篇短文告訴我們一個道理是( )
A想要做大事就必須先從小事做起 B想要做大事就不能做小事
4.不改變句子的意思，把下面的句子換個說法。 (2分)
你連一間小小的屋子都不掃，又怎么能去掃天下呢?
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(三)童 年
[美]馬克•吐溫
1849年我14歲的時候，我們家還在密西西比河畔的漢尼堡，住在我父親五年前剛蓋的木房子里。家里有幾個人住新屋，剩下的還住后面連著的老房子。
那年秋天，我姐姐主辦了一次晚會，邀請村里所有到結婚年齡的男女青年參加。我還太小，不夠參加這種社交活動的年齡。再說我也過于靦腆，跟年輕姑娘們合不到一塊?？傊?，他們沒有邀請我——至少沒讓我整個晚上都參加。
我得以進場的全部時間只有十分鐘，在一出小神話劇里扮演一只熊。演出時我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色緊身衣服。大約十點鐘時，有人叫我回自己的屋去穿上那件熊皮衣服。我走了幾步，忽然靈機一動，決定先練習一番?？墒悄莻€房間太小了。我穿過大街，來到拐角上一棟很大的空房子里?？晌腋緵]想到有十來個年輕人也正去那里換裝，準備演戲呢。我和小伙伴桑迪一起在二樓選了一間大而空曠的屋子。我們一邊說話一邊走了進去，這就使幾個穿了一半衣服的姑娘有機會藏到一架屏風后面。她們的長裙服和其他東西都掛在門背后的鉤子上，可我沒看見。屋里擺著一架舊屏風，上面有好些窟窿。我壓根兒就不知道屏風后還有女孩子，所以對那些窟窿也沒在意。我要是知道有這么一回事，怎么也不會在窗外射入的一片冷酷的月光里脫衣解帶的，簡直羞死人了!
當時我一點兒都沒想到這些，坦然地脫了個一絲不掛，然后就開始練習。我野心勃勃地想來個一鳴驚人，成為扮演熊的專家，那樣他們就會常常邀請我演出了。于是我就帶著為了立身揚名而忘我工作的那種熱情投入了練習。我在兩間屋子里滿地亂爬，桑迪喝彩叫好;接著又直立行走，嘴里發(fā)出我認為像熊的咆哮聲;我又是倒立、又是左蹦右跳，總而言之，凡是熊能做的動作我全表演了一遍，熊做不了的動作我也發(fā)明了不少，還有一些動作是稍有點自尊心的熊都不屑一做的。當然，我絲毫沒有想到在我丟人現(xiàn)眼的時候除了桑迪還有別人在場。最后，我來了個倒立，就那樣停在空中稍事休息。突然，屏風后面爆發(fā)出一陣女孩子的格格大笑。我的勁一下子全泄了，身子一軟，摔了下來，撞倒了屏風，把那些年輕姑娘給壓在了下面。她們嚇得尖聲大叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。眨眼工夫我已經(jīng)穿上了衣服，從后門溜之大吉。我讓桑迪保證不吐一個字，然后一道找了個地方，一直躲到晚會開完。
屋里沉寂下來，靜悄悄的，大家都入睡了。這時我才敢回家，垂頭喪氣，對自己丟人的罪過有一種辛酸凄楚的感覺?；氐轿堇铮匆娬眍^上別著一張小紙條，上面寫道：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至極——哎喲，別提有多精彩啦!”
把正確答案填在題后的括號內(nèi)。(12分)
1. 在文中找出具有下列意思的詞語。(3分)
(1)比喻平時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。( )
(2)形容赤身裸體。( )
(3)形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。( )
2.簡要概括文章內(nèi)容。(4分)
本文主要寫“我”在 主辦的一次晚會前，為了能成為 ，提前練習 ，結果被 發(fā)現(xiàn)并嘲笑的事。
3.請用“ ”畫出一處人物心理活動描寫的句子。(2分)
4.請用“ ”畫出“我”練習扮演熊的句子。(2分)
5.作者挑選了一件自己童年時代印象最深的事來寫，讀來令人難忘，讓人忍俊不禁。從中看出“我”是一個 的孩子。(2分)
第三部分：習作(30分)
4月23日是世界讀書日。請你給轉(zhuǎn)學到山東青島市實驗小學讀書的好友小華寫一封信。先介紹一下學校是怎樣開展讀書活動的，本學期你讀過哪些有意思的課外書，再談談自己有什么收獲和感受。還可以跟于小華交流一下關于讀書的其它話題。注意寫信的格式，題目用《給小華的一封信》，書寫要認真，不少于350字。
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