人教版五年級語文下冊第五單元測試卷
考試是檢測學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做練。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)黻P(guān)于人教版五年級語文下冊第五單元測試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
人教版五年級語文下冊第五單元測試卷題目：
看拼音寫詞語。
用橫線畫出不正確的讀音。
三、把詞語填完整。
( )頭( )氣 ( )有( )竹 目( )口( )
( )兵( )將 丟( )( )甲 ( )亡( )寒
( )處( )生 驚心( )( ) ( )不容( )
四、畫去括號中不正確的答案。
“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在(戰(zhàn)國時期 東漢末年)，是我國歷史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是(周瑜 曹操 孫臏)一方。
五、在( )里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.( )你平日注意觀察事物，積累材料，作文時( )會有內(nèi)容可寫。
2.這個房間( )寬敞，( )布置得很美觀。
3.蜜蜂( )認(rèn)識陸地上的路線，( )不能認(rèn)識水路上的路線。
4.老師( )白天給我們上課，( )深夜給我們批改作業(yè)。
六、加標(biāo)點。
1.張醫(yī)生說 我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù)
2.我是來工作的 不是來休息的 我要立刻做手術(shù) 張醫(yī)生說
3.我是來工作的 不是來休息的 張醫(yī)生說 我要立刻做手術(shù)
七、閱讀短文，回答問題。
古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。
木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。
當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。
看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說;“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子。”其余的人也指指點點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”
聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。
圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。
只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。
這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技術(shù)非凡。
那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊!”一句話說得人們都羞愧得低下了頭。
1.給畫線的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“√”。
?、賴^者夸獎木匠技藝非凡。
A.十分，極。( )
B.超過一般。( )
C.比較好。( )
②圍觀的人覺得沒多大意思。
A.思想內(nèi)容。( )
B.意見。( )
C.情趣;趣味。( )
D.心意。( )
2.結(jié)合句子寫出下列詞語的反義詞。
津津有味( ) 降落( ) 稱贊( )
3.結(jié)合句子寫出下列詞語的近義詞。
專心致志( ) 五彩繽紛( ) 羞愧( )
4.短文7-12自然段合起來講的是什么意思?
5.給短文加個題目。
6.閱讀本文后，你得到什么啟示?
人教版五年級語文下冊第五單元測試卷答案：
一、疑惑、譏諷、輕蔑、率領(lǐng)、眺望、硫磺、計策、順序
二、
三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)(精)遣(強(qiáng))、盔棄、唇齒、絕逢、動魄、刻緩(罪誅)
四、劃去：戰(zhàn)國時期、曹操、孫臏
五、1.只要……就…… 2.既……又…… 3.雖然……但是…… 4.不僅……還……
六、1.：“，。!” 2.“，。!”。 3.“，。”，“!”
七、1.①B ②C;2.索然寡味、起飛、挖苦;3.聚精會神、五顏六色、慚愧;4.講人們對木匠前后評價的不同及羞愧心理。5.雕鳳凰;6.(略)
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