人教版五年級下冊語文第二單元測試
語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)好!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級下冊語文第二單元測試以供大家閱讀。
人教版五年級下冊語文第二單元測試：
一、拼音世界(20分)
1.給下面的拼音找個(gè)詞語朋友吧!(8分)
hún huáng yì tǐ gāo dà tǐng xiù qīng xī yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
jīn pí lì jìn bó bó shēng jī jí qǔ mò míng qí miào
( ) ( ) ( ) ( )
2.多音字組詞，我能行。(6分)
zháo( ) jiè( ) hún( )
著 結(jié) 混
zhuó( ) jié( ) hùn( )
3.一字多音，要認(rèn)真喲!(6分)
jiāng ( )河 ( )來 ( )軍
jiè ( )紹 ( )限 ( )閱
二、詞語天地(14分)
1.根據(jù)提示，寫出幾個(gè)“看”的近義詞。(2分)
( )
2.填寫詞語我能行。(6分)
茫茫的( ) 高大的( ) 優(yōu)美的( )
( )的回答 ( )的旅行 ( )的話語
3.火眼金晴(3分)
創(chuàng)設(shè) 設(shè)計(jì) 設(shè)想
(1)烏塔在家里就( )好了旅行的路線和日程。
(2)在今年的全市服裝( )比賽中，我姐姐得了第一名。
(3)在集體中，我們應(yīng)該多替別人( )，不能只想自己。
4.為句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋(3分)
精神： A表現(xiàn)出來的活力 B主要的意義 C人的思想
(1)代表們認(rèn)真領(lǐng)會文件的精神。( )
(2)雷鋒精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。( )
(3)路邊的白楊樹在雨水的沖刷下顯得格外精神。( )
三、句子沙龍
1.根據(jù)提示，給句子變個(gè)樣吧。(6分)
(1)金魚悲傷地?fù)u著尾巴游過來。(擬人句)
(2)那棵茂盛的大榕樹真像一把撐開的綠絨大傘。(比喻句)
(3)茫茫大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。(排比句)
2.你能給下面的句子減肥嗎?(4分)
天真活潑的小朋友興高采烈地來到了美麗的西郊公園。
英雄的五壯士英勇地?fù)敉肆藬橙说囊淮未蔚寞偪襁M(jìn)攻。
3.想辦法把兩個(gè)句子合成一句話。(4分)
時(shí)間是寶貴的。 我們要加倍珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
小華的字寫得好。 小華的字寫得快。
四、精彩回放(3分)
學(xué)如( )，不進(jìn)則退。
( )好學(xué)，( )自滿。
為學(xué)患無疑，( )。
五、課內(nèi)賞析：(10分)
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根不會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。
他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定的生活中，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
1. 結(jié)合上下文理解詞意。(2分)
語重心長： 依賴：
2. 寫出下面詞語的近義詞。(3分)
依賴( ) 枯萎( ) 轉(zhuǎn)化( )
3. 種樹人培育的樹為什么根深葉茂?(2分)
4. 談你對“在不確定的生活中，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”
這句話的理解。(3分)
六、課外挑戰(zhàn)(15分)
荷 葉 青 青
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。
夏天到來的時(shí)候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時(shí)天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一(番 翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要(帶 代)那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
1、在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。(4分)
2、回答
(1)概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的?(4分)
(2)“荷葉派了大用場，不開花也罷了。” 這句話是什么意思?說明了什么?(6分)
七、習(xí)作芳園(25分)
生活中有許多動物、植物，請你選擇一種最喜歡和熟悉的，抓住它的特點(diǎn)，寫一篇四百字的短文。要求內(nèi)容完整，段落清晰，中心突出。
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