小學(xué)階段是語文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識是非常必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)黻P(guān)于5年級下冊人教版語文練習(xí)冊答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　5年級下冊人教版語文練習(xí)冊答案：

　　1、草原

　　我會讀：xuàn shuāi měng shù bō yū

　　我會寫：羞澀 勾勒 翠色欲流 禮貌 天涯 襟飄帶舞

　　我理解：

　　1、(1)一碧千里;(2)渲染;(3)勾勒;(4)翠色欲流

　　2、(1)③;(2)①

　　我會找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

　　我判斷：1、√;2、√

　　我診斷：1、去掉“送進了”;2、把“柔軟”改成“柔美”;3、把“盡管”改成“只要”;4、把“不但”改成“既”

　　2、絲綢之路

　　我會讀：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ

　　我會補：栩 栩 計 數(shù) 富彩 崇 峻 彩紛輪 奐 絲 綢 飽 滿

　　我會填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立

　　我會改：

　　1、絲綢之路是一條偉大的路。

　　2、絲綢之路不僅是古代歐亞互通有無的商貿(mào)大道，而且是促進歐亞各國和中國友好往來的友誼之路。

　　3、張騫向漢武帝介紹了情況。

　　我判斷：1、×2、√3、√

　　我概括：1、栩栩如生 2、不計其數(shù) 3、崇山峻嶺

　　我理解：2、B

　　3、白楊

　　我會寫：邊疆 撫摸 陷入 清晰 介紹

　　我會填： 介意 中介 簡介 介詞 新疆 邊疆 疆界

　　我會做：1、深思 清楚 挺拔 2、出現(xiàn) 脆弱 堅定

　　我會換：1、渾黃一體 2、分辯 3、撫摸 4、挺拔秀麗

　　我會選： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辯 5、堅強 6、頑強

　　我會改：1、旅客望著衛(wèi)士出神。2、爸爸的思路杯小小的爭論打斷了。3、把“、雞、鵝的”去掉。4、沒有這么大的傘。5、爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。

　　我閱讀：1、(1)不管 不管 總是(2)3 直隨處都能生長 堅強 (3)表達自己要像白楊樹那樣扎根邊疆的愿望

　　2、(1)由小樹聯(lián)想到自己即將到邊疆生活、學(xué)習(xí)的孩子，心中感到欣慰。

　　4、把鐵路修到拉薩去

　　我會填：分 外 繼 狂 及 昂 廢 食 裝 裹 翼 杯以

　　我會讀：ráo jǐ níng xiè chěng záo

　　我會選：1、不是……而是 2、盡管……還是 3、觀測 4、觀察

　　我會改：1、隧道貫通了。 2、一夜之間大風(fēng)把剛剛搭好的 150平方米的保溫大棚撕扯得七零八落。3、突擊隊員制服了風(fēng)火山這只巨大的攔路虎。

　　我閱讀：1、suì záo chù 2、青藏鐵路 3、青藏鐵路的地位和作用 4、表現(xiàn)工人們高昂的斗志、澎湃的激情和克服一切困難的勇氣

　　第一單元綜合練習(xí)

　　一、 馬蹄 拘束 禮貌 渲染 歡呼撫摸灑脫 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒

　　三、 美輪美奐 一碧千里 襟飄帶舞 始料不及 翠色欲流 杯水車薪銀裝素裹 廢寢忘食

　　四、A、jiè(xiè);B、jiè(róng);C、bì(bí);Dgé(gē)

　　五、1、一碧千里的草原上到處都是牛羊。

　　2、東方傳來駝鈴聲。

　　3、難道還有一場球賽比今天的這場球更精彩、激烈嗎?

　　八、1、×2、√3、√

　　九、1、松樹的風(fēng)格2、贊頌 高尚 品格 3、解釋說明 4、具有生命力強和自我犧牲“要求于人的甚少，給予人的甚多”的高尚 對松樹的敬仰

　　5、古詩詞三首

　　我會寫：牧 遮 醉 鋤 蓑

　　我會填：1、草鋪橫野六七里 逗弄 2、不是遮頭是使風(fēng) 怪不得 3、白發(fā)誰家翁媼 互相逗趣，取樂 4、臥剝蓮蓬 頑皮、淘氣

　　我知道：1、唐 呂巖 鮮活的牧童晚歸休憩 對安然自樂的生活的一種向往 2、宋 楊萬里 聰明頑皮的兒童 3、宋 辛棄疾 一家五口各具形態(tài)的 農(nóng)家生活之樂的贊美

　　6、冬陽·童年·駱駝隊

　　我知道：增多 幼小 孤獨 干脆 溫暖 平靜

　　我會品：1、自己的牙齒也動起來 駱駝咀嚼的樣子吸引了我 2、從不著急，慢慢地走 ，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的 有持之以恒的精神

　　我會改：1、心靈充滿了想法。2、把“和舞蹈”去掉。

　　我會用：3、(1)安靜(2)寂靜(3)平靜

　　7、祖父的園子

　　我會找 老虎 杏樹 玉米 追蜻蜓

　　我會改 蜻蜓飛得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球

　　我理解

　　1、追蜻蜓 采倭瓜 捉螞蚱 澆水 鋤地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 仿佛大樹都會發(fā)出聲響 對面的土墻都會發(fā)出聲響 愿意爬上架就爬上架 愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜 愿意長多高就長多高 隨意地飛 2、睡醒了 在天上逛 蟲子在說話 人 喜愛

　　8、童年的發(fā)現(xiàn)

　　我會寫 1、胚胎 禍患 愧 淘 臂 妨 賦 虧 2、運 如 正 經(jīng) 欲 翻 覆 絞 汁 情 自

　　我會查 J jiong 穴 7 ② Z zhu 辶 7 ②

　　我判斷 3、√

　　我會選 1、發(fā)現(xiàn) 2、發(fā)明 3、誤解 4、誤會 5、癡迷 6、迷戀

　　我閱讀 1、困難 慚愧 誤會 安撫 驅(qū)趕 加害

　　9、兒童詩兩首

　　我會填 輕輕 柔軟 生輝 悄悄 遙遠 漂亮

　　我會連 街頭——讀《水滸傳》——專注

　　溪邊——釣魚——快樂

　　江上——戲水——調(diào)皮

　　第二單元綜合練習(xí)

　　一、 駱駝 天賦 幸虧 滑翔 禍患 羞愧 胚胎 寂寞

　　三、不 響 絞 汁 心 欲 自 如 塵 染 云 雨 本 經(jīng) 情 禁 簡 單

　　四、1、一艘 用于小船 船槳 2、老翁 老婦 3、頑皮 淘氣

　　五、1、蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上? 2、臉漲得通紅。

　　3、“大概”或“肯定”去掉一個。

　　八、1、(1)D (2)A (3) C (4) B 2、(2)√

　　10、楊氏之子

　　我解釋：1.的 2.智慧 3.拜見 4.就，于是 5.擺上 6.這

　　7.給……看 8.沒有聽說

　　我會背：

　　1. 為設(shè)果 應(yīng)聲答 未聞、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，反證孔君平的錯誤

　　我閱讀：1.年齡九歲 玩耍 說 月亮 明亮 徐家的小孩不是那樣的 瞳仁 2.眼睛 瞳仁 機智聰慧

　　我積累： 裝蒜 自不量力 一場空 一清二白

　　11、晏子使楚

　　我會寫：撒謊 規(guī)矩 大臣 淮南 柑橘 盜賊 賠禮 敝國

　　我會填：1. 居 業(yè) 面 改 話 說 揚 揚 2.強大 羞辱 囑咐 蒙騙 規(guī)則 嘲笑

　　我概括：聯(lián)袂成云 揮汗如雨 摩肩接踵

　　我閱讀：1. 化險為夷：化危險為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。

　　啞口無言：形容理屈詞窮的樣子或因害怕、緊張、驚恐等原因說不出話來。

　　12、半截蠟燭

　　我判斷：C

　　我會改：1. 她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸?/p>

　　2.他不會從柴房里搬來一窩兔子。

　　我閱讀：1. 劇本 二戰(zhàn) 法 伯諾德 智慧 勇敢 取得了勝利 2.對話 神態(tài)

　　13、打電話

　　我會寫：燒 梢 稍 皮 功 攻 工

　　我會說：① 寶塔在我半身腰 ②白云在我腳下飄 ③吹牛的人不要臉

　　第三單元綜合練習(xí)

　　一、 侮辱 取笑 解釋 負責(zé) 大臣 囚犯 盜賊 聰慧

　　二、C

　　五、強大 招待 規(guī)范 敬重

　　七、1.他把孩子打發(fā)走了。2.橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，是因為水土不同。3.老師對小麗說，她這么做是不對的。4.桂林的夏天是個美麗的季節(jié)。

　　八、1.因為……所以……2.如果……就……

　　九、1.楚國是個下等國家 2.不中用 激怒 上鉤 尊嚴(yán) 攻擊 貶損了楚國，反擊了楚王的侮辱

　　十、1.琢磨 陪襯 2.(1)認真、嚴(yán)肅 鍥而不舍 (2)“敲”門表明賈島有禮貌 “敲”字更襯托出月夜的寧靜 讀起來響亮

　　14、再見了，親人

　　我會連 雪中送炭——c 代價——d 唯一——a 同歸于盡——b

　　我會選1、 頑強 2、堅強 3、忘記 4、忘懷

　　我會改1、 您為我們失去了唯一的親人，這比山還高比海還深的情誼我們不會忘記。

　　2、 您為我們付出了這樣高的代價足以表達您對中國人民的友誼。用反問的形式表達感情更為強烈。

　　我閱讀3、 中國人民志愿軍 大娘 小金花 大嫂 朝鮮人民 3.(2)√

　　15、金色的魚鉤

　　我判斷 B(√)

　　我補充 喜 望 熱 氣 目 轉(zhuǎn) 一 息 長 短 疊 疊

　　我會連

　　斑白的兩鬢 衰弱的身體 飽滿的情緒 嚴(yán)峻的神情 金色的光芒 低沉的聲音

　　我會填

　　1、 因為……所以…… 2、雖然……但是…… 3、如果……就…… 4、不論……都……

　　我會改

　　1、 老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼。

　　2、“脆弱”改為“衰弱”

　　3、刪去“珍惜”

　　我會選 ③

　　16、橋

　　我會選 c

　　我會寫1. 愛戴 怒吼 猖狂 慌張

　　我體會1. 山洪 野馬 勢不可當(dāng) 2.洪水 人 紅會兇惡、形勢嚴(yán)峻 3.你算不上個黨員 強烈

　　我理解4、 B√

　　我閱讀 1、 矗立 蒼老 粗陋 柔軟 和藹 忠厚

　　17、夢想的力量

　　我拼寫 ún ù èng óu iān 泵 籌 顛 募 旬

　　我會寫 3.動搖 懲罰 骯臟 動搖

　　第四單元綜合練習(xí)

　　一、 放棄 戰(zhàn)役 封鎖 擁戴 呻吟 獰笑 祭奠 放肆

　　三、意—誼 急---及 崖---涯 坑---吭 攏---撓 如---茹

　　四、1、盡管……可…… 2.一面……一面……3.雖然……但是…… 4.即使……也……

　　五、1.朋友被執(zhí)著感動了。2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。

　　六、1.雪中送炭 2.同歸于盡 3.無邊無際 4.勢不可當(dāng) 5.迫不及待

　　七、1.心潮澎湃 先人后己 鞠躬盡瘁 2.《夢想的力量》 瑞恩 非洲 3.志愿軍 朝鮮人民 中朝兩國人民用鮮血凝成的友誼

　　八、1.—— 、、，：“?”“，。”。

　　2.老師對小道格拉斯的愛給了他溫暖和感動。3.不僅……而且…… 4.感謝這只手。

　　18.將相和

　　我會找 qiè—怯 jù---拒 shì---示 jí---即 zhào---召

　　我概括 1. 負荊請罪 2.攻無不克 3.完璧歸趙 4.理直氣壯 5.同心協(xié)力

　　我會選 1.A 2.A 3.B 4.C

　　我會做 1. 他攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。2.秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎?人稱 標(biāo)點

　　19、草船借箭

　　我會讀zhū yú yǐn léi zhài chéng nà réng

　　我會連

　　曹操南下——來得兇敗得慘 諸葛亮立軍令狀——面不改色心不跳 露宿上了孔明的船——糊里糊涂 草船借箭——有借無還 諸葛亮開口——盡是計謀

　　我會選 1.支 枝 2.才 材

　　我會改 1.十萬支箭，三天造不成。2.軍士來到江邊搬箭。

　　我會排 42153

　　我閱讀

　　(一)1.笑著說 一定不敢 2.便于受箭 3.江上霧大，曹操多疑，一定不敢出來。 虛張聲勢，使曹兵以為對方人很多，促其放箭。4.三國演義 空城計 明修棧道，暗度陳倉

　　(二)1.拜訪、探望 2.春 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 4. 如魚得水

　　20 景陽岡

　　我解釋 1.倒 2.為什么 喝 3.只要 4.用 5.不要 6.只要 7.沒有辦法

　　我會改 1.那只大蟲被武松用盡全身的力氣打死了。 武松用盡全身的力氣把那只大蟲打死了。2.鐵棒似的 3.我不怕什么。4.大蟲大吼一聲，震得山都動了。

　　21 猴王出世

　　我會查 W 頁 4 ② N 扌 6 ③

　　我概括 1.喜不自禁 2.抓耳撓腮 3.應(yīng)有盡有

　　我會填 1.石猴出世 石猴勇闖水簾洞 眾猴拜石猴為王

　　第五單元綜合練習(xí)

　　一、 私自 吶喊 支援 丞相 商議 推辭 妒忌 能耐

　　三、刻-克 秒-妙 脅-協(xié) 壁-璧 刑-荊 狀-壯

　　四、1.c 2.a 3.b

　　五、3.這是嚇唬膽小鬼的，我不怕。4.去掉“注視和”

　　六、421365

　　七、(一)1.西游記 三國演義 水滸傳 紅樓夢 吳承恩 羅貫中 施耐庵和羅貫中 曹雪芹 2.顧全大局 諸葛亮 知錯就改 廉頗 機制靈活 石猴

　　八、(一)1.白玉微瑕 答應(yīng) 鄭重 2.秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事 3.秦王沒有交換的誠意 掌握主動權(quán);有與和氏璧共存亡的決心;國內(nèi)做好了準(zhǔn)備 (二)1.(1)B (2)C 2.把心思完全放在上面。形容一心一意，聚精會神。 形容特別有興趣。

　　第六單元綜合練習(xí)

　　二、1、菲迪皮茨 2、周幽生 3、莫爾斯 4、貝爾 5、美國

　　22 人物描寫一組

　　我會寫 1、破綻 咕咚 收斂 媳婦 手帕 抖擻 風(fēng)騷 祖宗 2、疾 斂 誕 轉(zhuǎn)

　　我會連 小嘎子--《小兵張嘎》—徐光耀 嚴(yán)監(jiān)生--《儒林外史》—吳敬梓 王熙鳳--《紅樓夢》—曹雪芹

　　我會選 1、(1)C (2)D (3)A (4)A (5)B 2、(1)動作描寫 (2)神態(tài)描寫 (3)語言描寫

　　我閱讀 (一)1、一聲連著一聲 2、茍延殘喘 (二)1、機警、靈活 充滿信心 2、蠢笨 3、塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。

　　23 刷子李

　　我會選 1、本事 2、能耐 3、果然 4、居然 5、當(dāng)然

　　我會找 1、①③ 2、①②

　　我會填 1、只要 就 3、既 也

　　我閱讀 1、伴 和 3、動作 技藝高超

　　24 金錢的魔力

　　我發(fā)現(xiàn) 1、表示遞進，突出強調(diào) 2、表示后面有補充、說明 3、表示意思轉(zhuǎn)折 4、表示話題轉(zhuǎn)換 表示補充說明

　　我會選 判斷 武斷

　　我閱讀 1、凝結(jié) 凝固 2、凝固 窘迫

　　第七單元綜合練習(xí)

　　一、輝煌 打量 標(biāo)志 可憐 郎中 祖宗

　　二、1、pò zhàn 2、chuān suō 3、shuā jiāng

　　三、急(疾) 理(禮) 至(致) 瀲(斂) 釣(鈞) 棉(綿)

　　四、1、危 安 嘴 舌 三 四 老 幼 東 西 苦 甘 2、(1)巧舌如簧 (2)點頭哈腰 (3)精神抖擻 (4)膀大腰粗

　　五、1.b 2.a 3.b 4.a

　　六、1、兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，三抓兩撓，揪在了一起。 2、這通身的氣派，不像老祖宗的外孫女。

　　七、1、小兵張嘎 動作 2、曹雪芹 語言 外貌 神態(tài) 3、動作 語言 技藝高超

　　八、1、確鑿 講究 思考 2、(1)衣著隨便 家里布置特別 珍愛圖書 珍惜時間 (2)不愿意把時間在生活瑣事上，而是把所有精力用在了科學(xué)研究上 3、加上引號，表示另有深意，突出卡文迪許的“怪”。

　　25 自己的花是讓別人看的

　　我會讀 qí zāi wǎn yì

　　我會寫 宇宙 脊梁 姹紫嫣紅 偏頗 莞爾一笑 花團錦簇 耐人尋味

　　我會選 1、② 2、② 3、① 4、②

　　我閱讀 (一)1.，，、。 ，，;，。 3、形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看。 4、“人人為我，我為人人”的精神境界。 (二)1、所以……因為…… 2、湛藍、美麗 湛藍的原因 3、美麗的景色 對青海湖的喜愛之情

　　26 威尼斯的小艇

　　我會寫 船艙 船艄 保姆 雇定 嘩笑 禱告

　　我會辯 姆 母 畝 泊 脖 搏 寂 既 記

　　我會選 1、sǎn sàn bó pō 2、(1)沉寂 (2)靜寂 (3)莊重 (4)莊嚴(yán)

　　我閱讀 1、zhī zhuǎn dào 2、畫掉：豪 那 3、不管 總 總 而且 還 4、寬 寬敞 從容不迫(操縱自如) 5、船夫的駕駛技術(shù)特別好 總起 行船速度快 擁擠時能擠過去 極窄的地方平穩(wěn)駛過

　　27 與象共舞

　　我會做 1、智慧 沉醉 2、開幕 粗俗

　　我閱讀 1、形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子 撫摸擺弄 2、據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物 4、第一句為第一層，余下的為第二層。

　　28 彩色的非洲

　　我會填 1、無論 還是 2、不管 都 3、雖然 但 4、如果 就

　　我會選 1、充沛 2、充分 3、充實

　　我知道 1、藍天 2、植物 3、動物 4、日常生活 4、藝術(shù)

　　第八單元綜合練習(xí)

　　一、宇宙 脊梁 船艄 禱告 莞爾一笑 應(yīng)接不暇 耐人尋味

　　二、rǎn chì jù zuì mǎng shèn

　　1、草原

　　我會讀：xuàn shuāi měng shù bō yū

　　我會寫：羞澀 勾勒 翠色欲流 禮貌 天涯 襟飄帶舞

　　我理解：

　　1、(1)一碧千里;(2)渲染;(3)勾勒;(4)翠色欲流

　　2、(1)③;(2)①

　　我會找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

　　我判斷：1、√;2、√

　　我診斷：1、去掉“送進了”;2、把“柔軟”改成“柔美”;3、把“盡管”改成“只要”;4、把“不但”改成“既”

　　2、絲綢之路

　　我會讀：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ

　　我會補：栩 栩 計 數(shù) 富彩 崇 峻 彩紛輪 奐 絲 綢 飽 滿

　　我會填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立

　　我會改：

　　1、絲綢之路是一條偉大的路。

　　2、絲綢之路不僅是古代歐亞互通有無的商貿(mào)大道，而且是促進歐亞各國和中國友好往來的友誼之路。

　　3、張騫向漢武帝介紹了情況。

　　我判斷：1、×2、√3、√

　　我概括：1、栩栩如生 2、不計其數(shù) 3、崇山峻嶺

　　我理解：2、B

　　3、白楊

　　我會寫：邊疆 撫摸 陷入 清晰 介紹

　　我會填： 介意 中介 簡介 介詞 新疆 邊疆 疆界

　　我會做：1、深思 清楚 挺拔 2、出現(xiàn) 脆弱 堅定

　　我會換：1、渾黃一體 2、分辯 3、撫摸 4、挺拔秀麗

　　我會選： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辯 5、堅強 6、頑強

　　我會改：1、旅客望著衛(wèi)士出神。2、爸爸的思路杯小小的爭論打斷了。3、把“、雞、鵝的”去掉。4、沒有這么大的傘。5、爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。

　　我閱讀：1、(1)不管 不管 總是(2)3 直隨處都能生長 堅強 (3)表達自己要像白楊樹那樣扎根邊疆的愿望

　　2、(1)由小樹聯(lián)想到自己即將到邊疆生活、學(xué)習(xí)的孩子，心中感到欣慰。

　　4、把鐵路修到拉薩去

　　我會填：分 外 繼 狂 及 昂 廢 食 裝 裹 翼 杯以

　　我會讀：ráo jǐ níng xiè chěng záo

　　我會選：1、不是……而是 2、盡管……還是 3、觀測 4、觀察

　　我會改：1、隧道貫通了。 2、一夜之間大風(fēng)把剛剛搭好的 150平方米的保溫大棚撕扯得七零八落。3、突擊隊員制服了風(fēng)火山這只巨大的攔路虎。

　　我閱讀：1、suì záo chù 2、青藏鐵路 3、青藏鐵路的地位和作用 4、表現(xiàn)工人們高昂的斗志、澎湃的激情和克服一切困難的勇氣

　　第一單元綜合練習(xí)

　　一、 馬蹄 拘束 禮貌 渲染 歡呼撫摸灑脫 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒

　　三、 美輪美奐 一碧千里 襟飄帶舞 始料不及 翠色欲流 杯水車薪銀裝素裹 廢寢忘食

　　四、A、jiè(xiè);B、jiè(róng);C、bì(bí);Dgé(gē)

　　五、1、一碧千里的草原上到處都是牛羊。

　　2、東方傳來駝鈴聲。

　　3、難道還有一場球賽比今天的這場球更精彩、激烈嗎?

　　八、1、×2、√3、√

　　九、1、松樹的風(fēng)格2、贊頌 高尚 品格 3、解釋說明 4、具有生命力強和自我犧牲“要求于人的甚少，給予人的甚多”的高尚 對松樹的敬仰

　　5、古詩詞三首

　　我會寫：牧 遮 醉 鋤 蓑

　　我會填：1、草鋪橫野六七里 逗弄 2、不是遮頭是使風(fēng) 怪不得 3、白發(fā)誰家翁媼 互相逗趣，取樂 4、臥剝蓮蓬 頑皮、淘氣

　　我知道：1、唐 呂巖 鮮活的牧童晚歸休憩 對安然自樂的生活的一種向往 2、宋 楊萬里 聰明頑皮的兒童 3、宋 辛棄疾 一家五口各具形態(tài)的 農(nóng)家生活之樂的贊美

　　6、冬陽·童年·駱駝隊

　　我知道：增多 幼小 孤獨 干脆 溫暖 平靜

　　我會品：1、自己的牙齒也動起來 駱駝咀嚼的樣子吸引了我 2、從不著急，慢慢地走 ，總會到的;慢慢地嚼，總會吃飽的 有持之以恒的精神

　　我會改：1、心靈充滿了想法。2、把“和舞蹈”去掉。

　　我會用：3、(1)安靜(2)寂靜(3)平靜

　　7、祖父的園子

　　我會找 老虎 杏樹 玉米 追蜻蜓

　　我會改 蜻蜓飛得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球

　　我理解

　　1、追蜻蜓 采倭瓜 捉螞蚱 澆水 鋤地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 仿佛大樹都會發(fā)出聲響 對面的土墻都會發(fā)出聲響 愿意爬上架就爬上架 愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜 愿意長多高就長多高 隨意地飛 2、睡醒了 在天上逛 蟲子在說話 人 喜愛

　　8、童年的發(fā)現(xiàn)

　　我會寫 1、胚胎 禍患 愧 淘 臂 妨 賦 虧 2、運 如 正 經(jīng) 欲 翻 覆 絞 汁 情 自

　　我會查 J jiong 穴 7 ② Z zhu 辶 7 ②

　　我判斷 3、√

　　我會選 1、發(fā)現(xiàn) 2、發(fā)明 3、誤解 4、誤會 5、癡迷 6、迷戀

　　我閱讀 1、困難 慚愧 誤會 安撫 驅(qū)趕 加害

　　9、兒童詩兩首

　　我會填 輕輕 柔軟 生輝 悄悄 遙遠 漂亮

　　我會連 街頭——讀《水滸傳》——專注

　　溪邊——釣魚——快樂

　　江上——戲水——調(diào)皮

　　第二單元綜合練習(xí)

　　一、 駱駝 天賦 幸虧 滑翔 禍患 羞愧 胚胎 寂寞

　　三、不 響 絞 汁 心 欲 自 如 塵 染 云 雨 本 經(jīng) 情 禁 簡 單

　　四、1、一艘 用于小船 船槳 2、老翁 老婦 3、頑皮 淘氣

　　五、1、蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上? 2、臉漲得通紅。

　　3、“大概”或“肯定”去掉一個。

　　八、1、(1)D (2)A (3) C (4) B 2、(2)√

　　10、楊氏之子

　　我解釋：1.的 2.智慧 3.拜見 4.就，于是 5.擺上 6.這

　　7.給……看 8.沒有聽說

　　我會背：

　　1. 為設(shè)果 應(yīng)聲答 未聞、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，反證孔君平的錯誤

　　我閱讀：1.年齡九歲 玩耍 說 月亮 明亮 徐家的小孩不是那樣的 瞳仁 2.眼睛 瞳仁 機智聰慧

　　我積累： 裝蒜 自不量力 一場空 一清二白

　　11、晏子使楚

　　我會寫：撒謊 規(guī)矩 大臣 淮南 柑橘 盜賊 賠禮 敝國

　　我會填：1. 居 業(yè) 面 改 話 說 揚 揚 2.強大 羞辱 囑咐 蒙騙 規(guī)則 嘲笑

　　我概括：聯(lián)袂成云 揮汗如雨 摩肩接踵

　　我閱讀：1. 化險為夷：化危險為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。

　　啞口無言：形容理屈詞窮的樣子或因害怕、緊張、驚恐等原因說不出話來。

　　12、半截蠟燭

　　我判斷：C

　　我會改：1. 她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。

　　2.他不會從柴房里搬來一窩兔子。

　　我閱讀：1. 劇本 二戰(zhàn) 法 伯諾德 智慧 勇敢 取得了勝利 2.對話 神態(tài)

　　13、打電話

　　我會寫：燒 梢 稍 皮 功 攻 工

　　我會說：① 寶塔在我半身腰 ②白云在我腳下飄 ③吹牛的人不要臉

　　第三單元綜合練習(xí)

　　一、 侮辱 取笑 解釋 負責(zé) 大臣 囚犯 盜賊 聰慧

　　二、C

　　五、強大 招待 規(guī)范 敬重

　　七、1.他把孩子打發(fā)走了。2.橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，是因為水土不同。3.老師對小麗說，她這么做是不對的。4.桂林的夏天是個美麗的季節(jié)。

　　八、1.因為……所以……2.如果……就……

　　九、1.楚國是個下等國家 2.不中用 激怒 上鉤 尊嚴(yán) 攻擊 貶損了楚國，反擊了楚王的侮辱

　　十、1.琢磨 陪襯 2.(1)認真、嚴(yán)肅 鍥而不舍 (2)“敲”門表明賈島有禮貌 “敲”字更襯托出月夜的寧靜 讀起來響亮

　　14、再見了，親人

　　我會連 雪中送炭——c 代價——d 唯一——a 同歸于盡——b

　　我會選1、 頑強 2、堅強 3、忘記 4、忘懷

　　我會改1、 您為我們失去了唯一的親人，這比山還高比海還深的情誼我們不會忘記。

　　2、 您為我們付出了這樣高的代價足以表達您對中國人民的友誼。用反問的形式表達感情更為強烈。

　　我閱讀3、 中國人民志愿軍 大娘 小金花 大嫂 朝鮮人民 3.(2)√

　　15、金色的魚鉤

　　我判斷 B(√)

　　我補充 喜 望 熱 氣 目 轉(zhuǎn) 一 息 長 短 疊 疊

　　我會連

　　斑白的兩鬢 衰弱的身體 飽滿的情緒 嚴(yán)峻的神情 金色的光芒 低沉的聲音

　　我會填

　　1、 因為……所以…… 2、雖然……但是…… 3、如果……就…… 4、不論……都……

　　我會改

　　1、 老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼。

　　2、“脆弱”改為“衰弱”

　　3、刪去“珍惜”

　　我會選 ③

　　16、橋

　　我會選 c

　　我會寫1. 愛戴 怒吼 猖狂 慌張

　　我體會1. 山洪 野馬 勢不可當(dāng) 2.洪水 人 紅會兇惡、形勢嚴(yán)峻 3.你算不上個黨員 強烈

　　我理解4、 B√

　　我閱讀 1、 矗立 蒼老 粗陋 柔軟 和藹 忠厚

　　17、夢想的力量

　　我拼寫 ún ù èng óu iān 泵 籌 顛 募 旬

　　我會寫 3.動搖 懲罰 骯臟 動搖

　　第四單元綜合練習(xí)

　　一、 放棄 戰(zhàn)役 封鎖 擁戴 呻吟 獰笑 祭奠 放肆

　　三、意—誼 急---及 崖---涯 坑---吭 攏---撓 如---茹

　　四、1、盡管……可…… 2.一面……一面……3.雖然……但是…… 4.即使……也……

　　五、1.朋友被執(zhí)著感動了。2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。

　　六、1.雪中送炭 2.同歸于盡 3.無邊無際 4.勢不可當(dāng) 5.迫不及待

　　七、1.心潮澎湃 先人后己 鞠躬盡瘁 2.《夢想的力量》 瑞恩 非洲 3.志愿軍 朝鮮人民 中朝兩國人民用鮮血凝成的友誼

　　八、1.—— 、、，：“?”“，。”。

　　2.老師對小道格拉斯的愛給了他溫暖和感動。3.不僅……而且…… 4.感謝這只手。

　　18.將相和

　　我會找 qiè—怯 jù---拒 shì---示 jí---即 zhào---召

　　我概括 1. 負荊請罪 2.攻無不克 3.完璧歸趙 4.理直氣壯 5.同心協(xié)力

　　我會選 1.A 2.A 3.B 4.C

　　我會做 1. 他攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。2.秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎?人稱 標(biāo)點

　　19、草船借箭

　　我會讀zhū yú yǐn léi zhài chéng nà réng

　　我會連

　　曹操南下——來得兇敗得慘 諸葛亮立軍令狀——面不改色心不跳 露宿上了孔明的船——糊里糊涂 草船借箭——有借無還 諸葛亮開口——盡是計謀

　　我會選 1.支 枝 2.才 材

　　我會改 1.十萬支箭，三天造不成。2.軍士來到江邊搬箭。

　　我會排 42153

　　我閱讀

　　(一)1.笑著說 一定不敢 2.便于受箭 3.江上霧大，曹操多疑，一定不敢出來。 虛張聲勢，使曹兵以為對方人很多，促其放箭。4.三國演義 空城計 明修棧道，暗度陳倉

　　(二)1.拜訪、探望 2.春 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 4. 如魚得水

　　20 景陽岡

　　我解釋 1.倒 2.為什么 喝 3.只要 4.用 5.不要 6.只要 7.沒有辦法

　　我會改 1.那只大蟲被武松用盡全身的力氣打死了。 武松用盡全身的力氣把那只大蟲打死了。2.鐵棒似的 3.我不怕什么。4.大蟲大吼一聲，震得山都動了。

　　21 猴王出世

　　我會查 W 頁 4 ② N 扌 6 ③

　　我概括 1.喜不自禁 2.抓耳撓腮 3.應(yīng)有盡有

　　我會填 1.石猴出世 石猴勇闖水簾洞 眾猴拜石猴為王

　　第五單元綜合練習(xí)

　　一、 私自 吶喊 支援 丞相 商議 推辭 妒忌 能耐

　　三、刻-克 秒-妙 脅-協(xié) 壁-璧 刑-荊 狀-壯

　　四、1.c 2.a 3.b

　　五、3.這是嚇唬膽小鬼的，我不怕。4.去掉“注視和”

　　六、421365

　　七、(一)1.西游記 三國演義 水滸傳 紅樓夢 吳承恩 羅貫中 施耐庵和羅貫中 曹雪芹 2.顧全大局 諸葛亮 知錯就改 廉頗 機制靈活 石猴

　　八、(一)1.白玉微瑕 答應(yīng) 鄭重 2.秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事 3.秦王沒有交換的誠意 掌握主動權(quán);有與和氏璧共存亡的決心;國內(nèi)做好了準(zhǔn)備 (二)1.(1)B (2)C 2.把心思完全放在上面。形容一心一意，聚精會神。 形容特別有興趣。

　　第六單元綜合練習(xí)

　　二、1、菲迪皮茨 2、周幽生 3、莫爾斯 4、貝爾 5、美國

　　22 人物描寫一組

　　我會寫 1、破綻 咕咚 收斂 媳婦 手帕 抖擻 風(fēng)騷 祖宗 2、疾 斂 誕 轉(zhuǎn)

　　我會連 小嘎子--《小兵張嘎》—徐光耀 嚴(yán)監(jiān)生--《儒林外史》—吳敬梓 王熙鳳--《紅樓夢》—曹雪芹

　　我會選 1、(1)C (2)D (3)A (4)A (5)B 2、(1)動作描寫 (2)神態(tài)描寫 (3)語言描寫

　　我閱讀 (一)1、一聲連著一聲 2、茍延殘喘 (二)1、機警、靈活 充滿信心 2、蠢笨 3、塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。

　　23 刷子李

　　我會選 1、本事 2、能耐 3、果然 4、居然 5、當(dāng)然

　　我會找 1、①③ 2、①②

　　我會填 1、只要 就 3、既 也

　　我閱讀 1、伴 和 3、動作 技藝高超

　　24 金錢的魔力

　　我發(fā)現(xiàn) 1、表示遞進，突出強調(diào) 2、表示后面有補充、說明 3、表示意思轉(zhuǎn)折 4、表示話題轉(zhuǎn)換 表示補充說明

　　我會選 判斷 武斷

　　我閱讀 1、凝結(jié) 凝固 2、凝固 窘迫

　　第七單元綜合練習(xí)

　　一、輝煌 打量 標(biāo)志 可憐 郎中 祖宗

　　二、1、pò zhàn 2、chuān suō 3、shuā jiāng

　　三、急(疾) 理(禮) 至(致) 瀲(斂) 釣(鈞) 棉(綿)

　　四、1、危 安 嘴 舌 三 四 老 幼 東 西 苦 甘 2、(1)巧舌如簧 (2)點頭哈腰 (3)精神抖擻 (4)膀大腰粗

　　五、1.b 2.a 3.b 4.a

　　六、1、兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，三抓兩撓，揪在了一起。 2、這通身的氣派，不像老祖宗的外孫女。

　　七、1、小兵張嘎 動作 2、曹雪芹 語言 外貌 神態(tài) 3、動作 語言 技藝高超

　　八、1、確鑿 講究 思考 2、(1)衣著隨便 家里布置特別 珍愛圖書 珍惜時間 (2)不愿意把時間在生活瑣事上，而是把所有精力用在了科學(xué)研究上 3、加上引號，表示另有深意，突出卡文迪許的“怪”。

　　25 自己的花是讓別人看的

　　我會讀 qí zāi wǎn yì

　　我會寫 宇宙 脊梁 姹紫嫣紅 偏頗 莞爾一笑 花團錦簇 耐人尋味

　　我會選 1、② 2、② 3、① 4、②

　　我閱讀 (一)1.，，、。 ，，;，。 3、形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看。 4、“人人為我，我為人人”的精神境界。 (二)1、所以……因為…… 2、湛藍、美麗 湛藍的原因 3、美麗的景色 對青海湖的喜愛之情

　　26 威尼斯的小艇

　　我會寫 船艙 船艄 保姆 雇定 嘩笑 禱告

　　我會辯 姆 母 畝 泊 脖 搏 寂 既 記

　　我會選 1、sǎn sàn bó pō 2、(1)沉寂 (2)靜寂 (3)莊重 (4)莊嚴(yán)

　　我閱讀 1、zhī zhuǎn dào 2、畫掉：豪 那 3、不管 總 總 而且 還 4、寬 寬敞 從容不迫(操縱自如) 5、船夫的駕駛技術(shù)特別好 總起 行船速度快 擁擠時能擠過去 極窄的地方平穩(wěn)駛過

　　27 與象共舞

　　我會做 1、智慧 沉醉 2、開幕 粗俗

　　我閱讀 1、形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子 撫摸擺弄 2、據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物 4、第一句為第一層，余下的為第二層。

　　28 彩色的非洲

　　我會填 1、無論 還是 2、不管 都 3、雖然 但 4、如果 就

　　我會選 1、充沛 2、充分 3、充實

　　我知道 1、藍天 2、植物 3、動物 4、日常生活 4、藝術(shù)

　　第八單元綜合練習(xí)

　　一、宇宙 脊梁 船艄 禱告 莞爾一笑 應(yīng)接不暇 耐人尋味

　　二、rǎn chì jù zuì mǎng shèn

　　四、紫 紅 翩 翩 脈 脈 搖 晃 彬 彬 忙 亂 繽 紛 視 睹 色 彩 1、翩翩起舞 搖頭晃腦 手忙腳亂 2、含情脈脈 3、姹紫嫣紅 五彩繽紛 色彩斑斕 4、彬彬有禮 熟視無睹

　　五、2、我對語文很感興趣。 3、非洲，真是一個多姿多彩的世界啊! 4、看大象跳舞，怎能不使我難以忘懷?

　　七、1、富饒 不計其數(shù) 長青 滔滔 壯觀 2. 、。、、、，;、、;、 3、贊揚 遙望 厭惡 缺乏 4、(1)植物 水產(chǎn) 礦物 (2)風(fēng)景名勝 五指山 萬泉河 天涯海角 亞龍灣海灘 5、4

　　期中綜合練習(xí)

　　一、灑脫 勾勒 撫摸 沙漠 聰慧 咀嚼 暫時 侮辱

　　三、B bái ① ②

　　四、1、必須 2、反映 3、必需

　　五、1、不僅 而且 2、不論 都 3、盡管 還 4、只要 都

　　六、1、“可能”換成“一定”或?qū)?ldquo;敢保證”改為“估計” 2、去掉“下午”或?qū)?ldquo;一”改為“半” 3、去掉“和好看的舞蹈”

　　七、1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。” 2、看到那數(shù)不盡的大象，誰都快樂無比。 3、桂花開放，香飄十里。

　　九、(二)1、(1)戴 帶 代 戴 (2)幕 暮 幕 墓 3、承上啟下

　　期末綜合練習(xí)

　　一、渲染 天賦 膽怯 噩耗 破綻 穿梭 船艙 應(yīng)接不暇

　　三、1、D 2、B 3、B

　　四、一 千 廢 忘 深 厚 紫 紅 喜 望 翠 色 熟 裹 寫人的：廢寢忘食 深情厚誼 喜出望外 熟視無睹

　　五、1、推想 2、推測 3、推薦 4、推敲

　　六、1、一行高大挺秀的白楊樹像哨兵一樣挺立在戈壁灘上。 2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 3、因為司機駕駛技術(shù)很好，所以毫不手忙腳亂。

　　九、(一)2、慌亂 立刻 囑咐 (二)1. “ ， ” ， “ ， ， 。 ”

　　五、2、我對語文很感興趣。 3、非洲，真是一個多姿多彩的世界啊! 4、看大象跳舞，怎能不使我難以忘懷?

　　七、1、富饒 不計其數(shù) 長青 滔滔 壯觀 2. 、。、、、，;、、;、 3、贊揚 遙望 厭惡 缺乏 4、(1)植物 水產(chǎn) 礦物 (2)風(fēng)景名勝 五指山 萬泉河 天涯海角 亞龍灣海灘 5、4

　　期中綜合練習(xí)

　　一、灑脫 勾勒 撫摸 沙漠 聰慧 咀嚼 暫時 侮辱

　　三、B bái ① ②

　　四、1、必須 2、反映 3、必需

　　五、1、不僅 而且 2、不論 都 3、盡管 還 4、只要 都

　　六、1、“可能”換成“一定”或?qū)?ldquo;敢保證”改為“估計” 2、去掉“下午”或?qū)?ldquo;一”改為“半” 3、去掉“和好看的舞蹈”

　　七、1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。” 2、看到那數(shù)不盡的大象，誰都快樂無比。 3、桂花開放，香飄十里。

　　九、(二)1、(1)戴 帶 代 戴 (2)幕 暮 幕 墓 3、承上啟下

　　期末綜合練習(xí)

　　一、渲染 天賦 膽怯 噩耗 破綻 穿梭 船艙 應(yīng)接不暇

　　三、1、D 2、B 3、B

　　四、一 千 廢 忘 深 厚 紫 紅 喜 望 翠 色 熟 裹 寫人的：廢寢忘食 深情厚誼 喜出望外 熟視無睹

　　五、1、推想 2、推測 3、推薦 4、推敲

　　六、1、一行高大挺秀的白楊樹像哨兵一樣挺立在戈壁灘上。 2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 3、因為司機駕駛技術(shù)很好，所以毫不手忙腳亂。

　　九、(一)2、慌亂 立刻 囑咐 (二)1. “ ， ” ， “ ， ， 。 ”