小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題
學(xué)生們?cè)诳荚囍岸紩?huì)有什么樣的心情呢?讓我們來(lái)做一套試題卷來(lái)緩解一下緊張的心情吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題：
一、讀拼音，寫漢字，注意規(guī)范、美觀。(10’ )
sù mù jiā jiǎng xuàn yào yùn niàng xiǎo xīn yì yì
páo xiào xuān huá chāo piào lǎng sòng zhǎn dīng jié tiě
二、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(5’)
例如 他是一位謙遜的人。 謙遜 ——( 謙虛 )
1、 這位老人是一位智者，值得敬佩。 敬佩 ——( )
2、面對(duì)誤解，他竭力控制自己，不讓自己發(fā)作。 竭力 ——( )
3、庫(kù)伯剛要叫出第二聲，一個(gè)念頭忽然從腦中閃過(guò)。 念頭 ——( )
4、漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。 沉浸 ——( )
5、你的基礎(chǔ)那么好，又復(fù)習(xí)了那么久，這次考試你還擔(dān)心什么。 擔(dān)心 ——( )
三、補(bǔ)充完整詞語(yǔ)，再?gòu)奶詈玫脑~語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(8’)
( )然自得 不可思( ) ( )然心動(dòng) 不可名( )
( )喜若狂 沒精打( ) ( )和悅耳 一言 不( )
1、想到這，他不禁 。
2、老師讀得越來(lái)越起勁，臉上煥發(fā)著 的神情。
3、她的行為在一些人看來(lái)真的有些 。
4、然而，這個(gè)電話并沒有使他 ，相反他心里還有一絲氣憤和鄙視。
四、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把下面的句子補(bǔ)充完整。(8’)
①這間課室因?yàn)槎嗄隂]有修理， 。
?、谶@間課室雖然多年沒有修理， 。
?、圻@間課室如果多年沒有修理， 。
?、苓@間課室不但多年沒有修理， 。
五、按要求寫句子。(10’)
1、照樣子，把句子改為肯定句。
例如 她作為紡織班的班長(zhǎng)，星期天從不休息。
她作為紡織班的班長(zhǎng)，星期天都一直在車間工作。
在這里找一塊熟地是很不容易的。
2、縮寫句子，要縮寫到最簡(jiǎn)單。
她像做了什么虧心事似的，渾身不自在，猶猶豫豫地低下頭而去。
3、把直述句子改寫成由第二者轉(zhuǎn)述的句子，即改寫成不用引號(hào)的句子，但是意思不變。
李老師興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們一個(gè)好消息。”
4、改寫成比喻句。
劉翔跑的真快。
5、去掉下面句子中的“被”子去掉，句子的原來(lái)意思不變。
她被中國(guó)體彩中心授予“中國(guó)體彩票發(fā)行誠(chéng)信先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
六、把句子補(bǔ)充完整。(5’)
1、巴爾扎克說(shuō)：“遵守諾言就像 。”
2、松下幸之助說(shuō)：“信用既是 ，也 。”
3、富蘭克林說(shuō)：“失足， ;失信， 。”
4、莎士比亞說(shuō)：“ ，并不是金子， 并不都是好話。”
5、我想說(shuō)：“ ”
七、在下列人物中，你最敬佩的是誰(shuí)?選擇一個(gè)來(lái)寫一段話，說(shuō)說(shuō)你為什么敬佩。(4’)
①紅衣女孩 ②庫(kù)伯 ③劉東的語(yǔ)文教師 ④音樂大師愛德華•格里格
?、莶势蓖蹲⒄镜墓ぷ魅藛T林海燕
八、運(yùn)用古詩(shī)名句。(4’)
1、在異地他鄉(xiāng)漂流了很久老人，現(xiàn)在回到了故鄉(xiāng)，有一句古詩(shī)，千百年來(lái)為人們傳誦，這句古詩(shī)寫出了這種情景，它是： ， 。
2、假設(shè)你的同學(xué)高民總是沉迷于各種游樂之中，從不知道珍惜寶貴的時(shí)間，你真勸他說(shuō)： , 。
九、短文閱讀。(17’)
(一)
《帽子的故事》
鎮(zhèn)上有個(gè)小女孩叫安娜。上一年級(jí)的時(shí)候，醫(yī)生從她身體里查出了一個(gè)腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院、小安娜為此受盡了磨難。待病情穩(wěn)定下來(lái)，又去上學(xué)。小安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以仍一如既往，活潑快樂。但因?yàn)榇髣┝康幕?，使她那頭漂亮的金發(fā)全部掉光了，這讓小安娜非常痛苦，一個(gè)小女孩光著頭去上課有多難堪啊!為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣又不冷，同學(xué)們都沒戴帽子，她一個(gè)人戴著帽子，反而顯得搶眼。
班主任是位慈祥善良的中年女性，她非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次住院化療結(jié)束返校前，向全班同學(xué)鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們的學(xué)校是個(gè)很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個(gè)同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來(lái)上學(xué)，而且要越新奇越好!”
安娜來(lái)上學(xué)了，一走近校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。
可是這次，安娜覺得很意外：班上每一個(gè)同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動(dòng)的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰(shuí)也不注意她帽子了，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來(lái)。
從那之后，安娜上學(xué)沒有了半點(diǎn)心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過(guò)去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著，大家都忘記了安娜戴了帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
善良的人總有善良的舉動(dòng)，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個(gè)孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過(guò)了偉人的功績(jī)。世間凡有善良和愛的光芒普照，就會(huì)有溫暖，有希望。對(duì)付死忙和疾病，戰(zhàn)勝痛苦和不幸，善良和愛的力量絕對(duì)勝過(guò)任何特效藥。
1、解釋下列句中括號(hào)中的詞：“一個(gè)小女孩光著頭去上課多(難堪)啊!”，“她一個(gè)人帶著帽子，反而顯得(搶眼)”。
難堪： 搶眼：
2、第2段中班主任鄭重宣布同學(xué)們必須戴帽子上學(xué)。他對(duì)帽子有什么要求?請(qǐng)你揣測(cè)一下老師提這個(gè)要求的意圖
3、文章3段中寫安娜上學(xué)，“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”。這一描寫反映了他怎樣的心情?
4、從那之后，安娜上學(xué)沒有了半點(diǎn)心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過(guò)去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著，大家都忘記了安娜戴了帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
上面文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?你一定能想出來(lái)，請(qǐng)把它寫在橫線上。
5、讀了這篇感人的文章，你想說(shuō)幾句話吧?傾瀉下來(lái)。
十、習(xí)作。
人與人之間，“真誠(chéng)“相待是最可貴的。你與你的伙伴，與你的朋友是”真誠(chéng)“相處的吧。
請(qǐng)你寫下一件你與別人“真誠(chéng)”相處的故事好嗎?自己定一個(gè)題目，要把過(guò)程寫具體。
付范文：
《他是我心中的真誠(chéng)》
(本人作)
常聽老人說(shuō)：真誠(chéng)是人生的寶藏。可是，說(shuō)實(shí)在的，以前我卻沒有把這話放在心上。
也許生活就真的喜歡捉弄“漫不經(jīng)心”的人。一個(gè)周末，我叫父母陪我去買新學(xué)年的學(xué)習(xí)用品。但爸爸夜班到通宵，白天大半天肯定醒不了。媽媽又要加班，在我還沒有睜開眼睛看見新的一天她就走了，只在桌面上留下錢，和一條用掛歷寫的超大紙條：“……這里300元，你這么大了，自己去買吧。”
我用那張超大的紙條包好錢，塞進(jìn)一只媽媽買菜用的環(huán)保袋中提著就出門。我家買的新房子在市郊，這里各種配套設(shè)施還在興建中呢，市中心才有貨品較齊全的文具店，離家不近。我在門口叫停一輛出租車，坐上去，把環(huán)保袋扔在身邊的靠背椅子上就直奔鬧市。
出門不遠(yuǎn)的一段公路正在修筑，所以忐忑的路面還算是平的，而波峰浪谷實(shí)在不少。我坐在車上就像篩糠簸箕上的甲殼蟲：前俯后仰，左搖右晃，上竄下顛，不一會(huì)兒就把我從清醒弄得迷迷糊糊。環(huán)保袋也數(shù)次跳下椅子，數(shù)次被我沒好氣地?fù)炱饋?lái)摔在椅子上。
終于進(jìn)到鬧市區(qū)了，車子一停我就提著袋子下車，塞給司機(jī)一張20元的票子，說(shuō)聲“不用找”，就向文具店方向跑。至于我坐的出租車是走了還是停著，司機(jī)是什么表情說(shuō)了些什么，在這鬧哄哄的環(huán)境里我是顧不得了，也沒想去理睬。
學(xué)著媽媽買菜的樣子，環(huán)保袋子掛在右肩，精挑細(xì)選了好一會(huì)兒，終于要齊我的學(xué)習(xí)用具。到交款處付錢，傻眼了：環(huán)保袋子空無(wú)一物，那紙條包裹的300元錢一定是顛掉在出租車上了!
我從迷糊中立刻清醒過(guò)來(lái)，拔腿就往下車的地方跑。不過(guò)，我心里清楚：這不過(guò)是絕望中的條件反射：哪里會(huì)有如此呆笨的出租車，哪里會(huì)有這樣犯傻的司機(jī)呀!
拐過(guò)一個(gè)彎，就是下車的地方，抬眼一看，我狂奔的腿即刻像被點(diǎn)中了穴位似的釘住了：我坐的那輛綠色的出租車仍然停在那兒，打開的車門口，那位剪平頭的中年司機(jī)倚著車門正在抽著一支煙，顯然，他是在等……
當(dāng)我從司機(jī)手里接過(guò)那紙包的時(shí)候，我的眼睛模糊了?？晌疫€是清楚地看見了綠色車邊上刷出的一行金色字：熱情待客，誠(chéng)信做人!
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