小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題
在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文考試來(lái)臨之前，我們要做好相應(yīng)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，以確保我們?cè)谖迥昙?jí)的單元測(cè)試中取得好成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題，希望對(duì)你有用。
五年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題【1-7】
一、我會(huì)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jiū zhènɡ ào nǎo jū ɡōnɡ shòu chǒnɡ tuī jiàn
二、我能準(zhǔn)確組詞。(9分)
添( ) 蹲( ) 剖( ) 腫( ) 拇( )
舔( ) 遵( ) 陪( ) 仲( ) 姆( )
bǐnɡ( ) zháo( ) jīn( ) mú( )
屏 著 禁 模
pínɡ( ) zhuó( ) jìn( ) mó( )
三、我會(huì)選。(3分)
1、下列四組詞語(yǔ)總讀音完全正確的一組是。( )
A、呻吟(shēn yínɡ ) 磅礴( pánɡ bó) 剖開(kāi)( pōu kāi )
B、滋潤(rùn)(zī rùn ) 咳嗽(ké sou ) 日寇(rì kòu )
C、碎屑(suì xiǎo) 腐爛(fǔ làn ) 開(kāi)墾( kāi kěn)
2、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是( )。
A、保護(hù)(書(shū)籍) 愛(ài)護(hù)(糧食) 愛(ài)惜(時(shí)間)
B、保持(作風(fēng)) 珍惜(益鳥(niǎo)) 維護(hù)(生活)
C、虛心地(鍛煉) 熱烈地(歡迎) 刻苦地(打掃)
D、歡樂(lè)的(童年) 鮮艷的(紅旗) 堅(jiān)強(qiáng)的(戰(zhàn)士)
3、下列詞語(yǔ)有錯(cuò)字的一組是。( )
A、披荊斬棘 大義凜然 眾志成城 不屈不撓
B、勇往直前 豪情壯志 同仇敵愾 中流砥柱
C、舍生取義 臨危不懼 前赴后繼 感天動(dòng)地
四、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
不由( )主 勞苦( )高 ( )不在乎 垂頭( )氣 ( )不相識(shí)
殘?jiān)? ) 手舞足( ) 驚慌失( ) 弱不( )風(fēng) 喜出( )外
五、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
風(fēng)塵仆仆： 、 (ABCC式);
彬彬有禮： 、 (AABC式);
不聲不響： 、 (ABAC式);
活蹦亂跳： 、 (近義詞);
雄赳赳： 、 (ABB式)。
六、我能理解加點(diǎn)字的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)
故：A原因、緣故;B故意、有心、存心;C死;D所以。
1、他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故能克服困難。( )
2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。( )
3、誰(shuí)也不知道他何故本來(lái)上學(xué)。( )
4、去年，我的鄰居意外身故了。( )
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
一……就…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不是……而是…… 不管……總……
1、他說(shuō)( )是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣( )是對(duì)的。
2、( )摔下去，貓( )會(huì)把你吃了。
3、他們是人類(lèi)，( )用翅膀飛，( )用雙腳走。
4、( )烏鴉對(duì)凈化環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)，( )這枚金獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他。
五年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題【8-13】
八、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(2分)
1、《小麻雀》的作者是俄國(guó)著名作家高爾基。( )
2、《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@篇童話(huà)圍繞“金獎(jiǎng)?wù)?rdquo;的歸屬問(wèn)題，講述了鳥(niǎo)的王國(guó)中的一個(gè)動(dòng)人故事。告訴我們：只有默默地為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的人，才最值得獎(jiǎng)勵(lì)與尊敬。 ( )
3、大拇指湯姆與錫兵都是丹麥著名作家安徒生筆下的童話(huà)人物。 ( )
4、《堅(jiān)定的錫兵》通過(guò)講述錫兵平凡的經(jīng)歷，塑造了一個(gè)善良勇敢、堅(jiān)定盡職的錫兵形象。 ( )
九、使用修改符號(hào)修改病句。(3分)
1、農(nóng)夫和他的妻子熱烈地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。
2、她那兇猛的樣子，大花貓大吃一驚。
3、湯姆向周?chē)娜司瞎獑?wèn)好，而跳起了舞。
十、指出下面的句子屬于哪一種描寫(xiě)。(2分)
心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)
1、老鷹說(shuō)：“我看還是搶吧!誰(shuí)搶到手就歸誰(shuí)。” ( )
2、只見(jiàn)他捧著一個(gè)系著紅綢帶的盒子，健步走進(jìn)大廳。 ( )
3、喜鵲心里砰砰亂跳：金獎(jiǎng)?wù)戮鸵獟煸诓弊由狭?，多么值得自豪?( )
4、鳥(niǎo)王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經(jīng)掛上了金獎(jiǎng)?wù)隆?( )
十一、我能把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
麻雀雖小—— 黃牛吃草——
趕鴨子上架—— 老鼠鉆煙筒——
豬鼻子插蔥—— 黃鼠狼給雞拜年——
十二、我能按要求改寫(xiě)句子。(6分)
1、 老師的話(huà)語(yǔ)像春天的雨露一樣滋潤(rùn)著孩子們的心田。(縮句)
2、 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。(改為反問(wèn)句)
3、 上語(yǔ)文課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，我記得不得了。(改為比喻句)
十三、閱讀。
(一)
普季克不相信媽媽的話(huà)。他還不知道，自作聰明，不聽(tīng)勸告是要吃虧的。一天，他( )在窩邊，( )著嗓子，( )著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺(jué)就手舞足蹈起來(lái)，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動(dòng)著翅膀。
媽媽從樹(shù)上( )下來(lái)。她把普季克( )到一邊，渾身的毛( )起來(lái)，( )了嘴巴，雙眼( )著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來(lái)，落到了窗臺(tái)上。緊跟著，媽媽也飛了起來(lái)，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來(lái)的大花貓咬掉了。不過(guò)，她好像一點(diǎn)兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問(wèn)：“怎么樣?怎么樣?”
□嗯□沒(méi)什么□□普季克說(shuō)□□總得一樣一樣學(xué)嘛□□
1、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)
勸說(shuō)( ) 信任( )
焦急( ) 興高采烈( )
2、“自作聰明”的意思是 。普季克自作聰明，不聽(tīng)勸告表現(xiàn)在什么地方?用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。 (2分)
3、在文中的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
4、“兇猛”這個(gè)詞語(yǔ)用在了媽媽身上，你體會(huì)到了什么?(1分)
5、文中描寫(xiě)普季克心理活動(dòng)的詞語(yǔ)是 (1分)
6、想想：經(jīng)過(guò)這件事，普季克不僅會(huì)飛了，還懂得了什么?(1分)
(二)
此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開(kāi)心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會(huì)想到，這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^(guò)一個(gè)素不相識(shí)的乞丐。是他們的善良，給自己帶來(lái)了幸福。
1.農(nóng)夫和他的妻子為什么很為自己的兒子驕傲?(2分)
2.文中的“這一切“都指的是什么?(2分)
3.從文中劃線(xiàn)句中，你明白了什么?(2分)
(三)橡樹(shù)下的豬
豬整天在老橡樹(shù)下狼吞虎咽地吃著橡實(shí)，吃飽了，就躺在樹(shù)蔭里呼呼大睡。這天豬終于睜開(kāi)沉重的眼睛醒來(lái)，又站起身來(lái)，用豬鼻子挖掘起橡樹(shù)根來(lái)了。
“喂，你不明白嗎?這樣會(huì)損傷橡樹(shù)的。”躲在樹(shù)枝上的一只老鴉責(zé)備地叫喚道，“如果你把樹(shù)根部暴露出來(lái)了，樹(shù)就會(huì)枯死的。”
豬答道：“得了，讓它枯死好了。說(shuō)到我呢，對(duì)我可沒(méi)有什么影響，我就看不出它能有多大用處，如果它永遠(yuǎn)沒(méi)有了，我也決不會(huì)惋惜。我要的是橡實(shí)，養(yǎng)得我肥肥胖胖的是橡實(shí)呀。”
“忘恩負(fù)義的東西!”橡樹(shù)用嚴(yán)肅的口吻答道：“如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧，朋友，你就會(huì)明白，這些橡實(shí)都是從我身上長(zhǎng)出來(lái)的呀。”
無(wú)知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識(shí)，嘲笑學(xué)問(wèn)，鄙夷地把學(xué)術(shù)上的成就一腳踢開(kāi)，卻不知道他們自己正享受著學(xué)術(shù)上的一切成果呢。
1、選擇填空。(1分)
作者對(duì)豬所持的態(tài)度是( )
A、喜愛(ài) B、同情 C、厭惡 D、感到可笑
2、你認(rèn)為豬在本文中是一個(gè)怎樣的形象?(2分)
3、下面哪則故事表達(dá)的意思與本文相近?用“√”選出。(1分)
A、一富人讓工人為他蓋樓，工人蓋第一層時(shí)，富人說(shuō)：“誰(shuí)要第一層時(shí)啦，我要的是第三層!”( )
B、一婦人養(yǎng)一雞，雞每日生一蛋，婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出，結(jié)果殺雞后一個(gè)蛋都沒(méi)取出。( )
C、一個(gè)人在市場(chǎng)上買(mǎi)了一匣珠寶，他把珠寶丟下，只拿走匣子，他說(shuō)：“我喜歡的是這個(gè)匣子呢!”( )
4、讀了本文，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2分)
十三、習(xí)作。(30分)
兔子 狐貍 老虎 烏鴉 獵人 喜鵲
大象 鯉魚(yú) 黑熊 白鴿 大樹(shù) 太陽(yáng)
請(qǐng)你從以上事物中選擇一些做為主要“人物”，寫(xiě)一篇童話(huà)故事，題目自擬，不少于400字。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)習(xí)慣
(一)保護(hù)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì) 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
(二)樂(lè)于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言 認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字
(三)勤于朗讀背誦 樂(lè)于課外閱讀
(四)勤查字典 主動(dòng)識(shí)字
(五)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字 認(rèn)真寫(xiě)毛筆字
(六)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真完成作業(yè)
(七)讀書(shū)有選擇 留心觀察事物
(八)堅(jiān)持寫(xiě)日記 愛(ài)護(hù)圖書(shū)
(九)讀書(shū)做筆記 隨時(shí)使用工具書(shū)
(十)自主修改作文 多種渠道學(xué)語(yǔ)文
(十一)不懂就問(wèn) 勤于收集資料
(十二)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用
小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書(shū)聲瑯瑯
歡聲雷動(dòng) 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌
春暖花開(kāi) 春色滿(mǎn)園 春光明媚 春意盎然
精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前
骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海 恩重如山
循序漸進(jìn) 有淺入深 日積月累 溫故知新
漫山遍野 綠葉成陰 天長(zhǎng)地久 樹(shù)大根深
金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清
日月如梭 光陰似箭 寒來(lái)暑往 星移物換
風(fēng)吹草動(dòng) 雨過(guò)天晴 瓜熟蒂落 水到渠成
人外有人 天外有天 學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前
滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年
勤能補(bǔ)拙 笨鳥(niǎo)先飛 人一己百 奮起直追
寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然
火樹(shù)銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵
張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋
百花盛開(kāi) 爭(zhēng)奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全
跋山涉水 餐風(fēng)飲露 水送山迎 賞心悅目
舐?tīng)僦異?ài) 烏鳥(niǎo)私情 天倫之樂(lè) 其樂(lè)無(wú)窮
摩拳擦掌 生龍活虎 身強(qiáng)力壯 銅筋鐵骨
莘莘學(xué)子 立雪求道 春風(fēng)化雨 孺子可教
看過(guò)“小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題”的人還看了：
1.小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試試卷及答案
2.人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
3.小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷
5.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷第一單元測(cè)試卷