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八年級物理辨析力與運動關(guān)系

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八年級物理辨析力與運動關(guān)系

  機械運動、力的種類及力與運動的關(guān)系聯(lián)系非常密切,要正確分析力與運動的關(guān)系,必須掌握科學(xué)的物理研究方法和正確的解題思路。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級物理辨析力與運動關(guān)系,一起來看看吧。

  八年級物理辨析力與運動關(guān)系:概念辨析法

  例1 茶杯靜止在水平桌面上,以下屬于一對平衡力的是(  )

  A.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力

  B.茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力

  C.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力

  D.茶杯受到的重力與桌子受到的重力

  解析 選項A中茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力分別作用在茶杯和桌面上,不是同一物體受到的力,不是平衡力;選項C中的兩個力是相互作用的力,也不是平衡力;選項D中是兩個物體受到的重力,不是平衡力;只有選項B中茶杯的重力和桌面對茶杯的支持力符合平衡力的條件,是平衡力。

  答案 B

  點評 同學(xué)們必須清楚平衡力和相互作用力的概念及區(qū)別,判斷兩個力是不是平衡力,一般方法是:先判斷題中給出的兩個力是否作用在同一物體上,然后再根據(jù)二力平衡的條件或根據(jù)物體所處的狀態(tài)判定這兩個力是否平衡。

  八年級物理辨析力與運動關(guān)系:理想實驗法

  例2 如圖所示是伽利略著名的斜面理想實驗,實驗設(shè)想的步驟有:

  ①減小第二個斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達到原來的高度。

 ?、趦蓚€對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面。

 ?、劾^續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運動。

  ④如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。

  (1)請將上述步驟按照正確的順序排列______________(只要填寫序號)。

  (2)在上述設(shè)想步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是理想化的推論。下面關(guān)于這些事實和推論的分類正確的是(  )

  A.①是事實,②③④是推論

  B.②是事實,①③④是推論

  C.③是事實,①②④是推論

  D.④是事實,①②③是推論

  解析 斜面實驗是讓小車從同一斜面的同一高度滾下,使其剛滾到水平面上時具有相同的初速度,然后在阻力不同的水平面上滾動,通過比較在所受到阻力不同的情況下滾動的遠近,推理出“如果物體不受阻力,物體將永遠運動下去”的結(jié)論。

  答案 (1)②④①③  (2)B

  點評 雖然理想實驗的實驗條件無法實現(xiàn),但它的結(jié)論是建立在大量經(jīng)驗與科學(xué)推理的基礎(chǔ)之上的,因而這個實驗的結(jié)論是正確的,這和牛頓第一定律的得出具有相同的道理。

  八年級物理辨析力與運動關(guān)系:圖象分析法

  例3 如圖甲所示,物體A始終只受同一直線上的兩個力F1、F2的作用,F(xiàn)l、F2的大小隨時間的變化如圖乙所示,則下列分析正確的是( )

  A.在t1時間內(nèi),物體所受的合力先變大后變小,合力的方向始終與F2相同

  B.在t1時間內(nèi),物體所受的合力先變小后變大,合力的方向始終與F2相同

  C.在t1時間內(nèi),物體所受的合力先變大后變小,合力的方向始終與F2相反

  D.在t1時間內(nèi),物體所受的合力先變小后變大,合力的方向始終與F2相反

  解析 該題是通過圖象來分析物體受到的力變化情況。我們分析圖象可知,在t1時間內(nèi),F(xiàn)1始終不變,大小一直為F0;F2是先變小,然后變大,但總有F2≤F0,則有F1≥F2。而F1、F2兩個力在同一直線上,方向相反,根據(jù)合力的概念可知,合力等于二力之差,方向和較大的力方向相同,即F合=F1-F2,方向與F1的方向相同,與F2的方向相反。

  答案 C

  點評 新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào),同學(xué)們應(yīng)該能利用不同的渠道收集信息。本題中,一些重要的數(shù)據(jù)變化都是通過分析圖象得到的,考查了同學(xué)們是否具有從簡單的數(shù)學(xué)圖象中獲取信息,再與物理知識相結(jié)合處理信息的能力。


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