高考物理選擇題的答題技巧

　　古語(yǔ)云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。學(xué)知識(shí)，更要學(xué)方法。在高考中，如何才能發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，甚至超水平發(fā)揮是所有學(xué)生面臨的重要問(wèn)題。這就需要同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)掌握一些答題技巧，如：答題時(shí)首先要明確題目的主題是什么，然后分析命題老師的意圖，并且根據(jù)問(wèn)題確定答題的重點(diǎn)和層次?？忌诖痤}時(shí)需提取試卷提供的所有有價(jià)值信息，并與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合去解題。

　　一、高考物理選擇題的一些答題技巧

　　高考物理有一些選擇題難度較大，建議考生要注意答題思路的完整。在高考物理試卷中，選擇題的分值比較大，而且選擇題位于整張卷子的第一部分，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，選擇題完成的情況對(duì)整場(chǎng)考試有較大影響。

　　1. 做好考前功課

　　提高選擇題的答題水平，一個(gè)很好的辦法就是做一些專項(xiàng)練習(xí)?？梢再I一套模擬卷，把里面的選擇題挑出來(lái)單獨(dú)做 (同樣的方法也適用填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等)，計(jì)算時(shí)間與正確率，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。而對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，還可以略微看一下考綱不要求的內(nèi)容，這對(duì)于解某些題目有時(shí)會(huì)有意想不到的作用。

　　2. 掌握出題規(guī)律

　　從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，對(duì)于選擇題，考生應(yīng)該慎之又慎。對(duì)于題干的含義，應(yīng)當(dāng)站在出題者的角度來(lái)揣摩，而不應(yīng)該主觀臆斷。對(duì)于選擇支的安排，我們應(yīng)當(dāng)了然于胸，什么樣的選擇支可能有對(duì)稱的兩個(gè)答案，什么樣的可能只有一個(gè)，什么樣的可能有三個(gè)……這對(duì)于我們的解題不無(wú)參考。

　　3. 題目中找答案

　　高考試題中沒(méi)有一個(gè)字是多余的，其實(shí)，有時(shí)作者已經(jīng)將答案高高懸掛在題干上了，只是看你愿不愿意抬頭仔細(xì)看一下。由于大多數(shù)同學(xué)考試時(shí)會(huì)緊張，所以有些內(nèi)容想來(lái)想去卻想不出來(lái)，反而越想越緊張，不知道該怎么辦，其實(shí)，這時(shí)如果可以仔細(xì)閱讀一下題目，可能問(wèn)題就迎刃而解了。

　　4. 學(xué)會(huì)逆向思維

　　高考題目一般是不超綱的，當(dāng)考生對(duì)于一道題目毫無(wú)頭緒時(shí)，不妨先靜下心來(lái)，想想平時(shí)所學(xué)的定理、性質(zhì)、公式，有哪些可以“套”到這道題目上。通常情況下，我們是看到題目，再聯(lián)想到選用解題方法，而有時(shí)，我們也可以選擇逆向思維法，一道難題也許就會(huì)變得可親起來(lái)。例如，當(dāng)你不知道某道題目應(yīng)該用相關(guān)公式中哪一條的時(shí)候，可把有關(guān)的各個(gè)公式都寫在草稿紙上，逐條對(duì)比各個(gè)公式，從中選擇合適的。雖然花時(shí)間默寫公式了，但卻從解題中省下了更多的時(shí)間，達(dá)到了提高效率的目的。

　　二、考前物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的一些問(wèn)題

　　1. 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，處理好與其他科目的關(guān)系

　　物理復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要做到高效。即使是最緊張的復(fù)習(xí)階段，也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一學(xué)習(xí)就到夜里一兩點(diǎn)鐘，帶著疲憊的身軀來(lái)上課，效果可想而知。建議大家每晚復(fù)習(xí)最好在 11點(diǎn)以前結(jié)束，充足的睡眠和良好的身體是取得最后勝利的保障。

　　2. 客觀真實(shí)地分析自己，確立努力方向根據(jù)自己的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己的真實(shí)水平，確定自己在物理學(xué)科的奮斗目標(biāo)，這對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程有著深遠(yuǎn)的意義。客觀地分析確定合理的目標(biāo)，會(huì)對(duì)剩下幾個(gè)月的復(fù)習(xí)工作產(chǎn)生有利的指導(dǎo)作用。它可以幫助你確定哪些地方多花些時(shí)間，哪些地方可以放過(guò)。并且，還要以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)工作。

　　3. 提高課堂時(shí)間的效率

　　課堂復(fù)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有人認(rèn)為課上聽(tīng)不聽(tīng)沒(méi)有關(guān)系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對(duì)的。每個(gè)教師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谔幚砀呷龔?fù)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)制定相應(yīng)的方法，幫助班里絕大多數(shù)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)消化吸收比在課下用更多的時(shí)間毫無(wú)目的地翻閱參考書有用得多。