人教版四年級(jí)上語(yǔ)文第七單元測(cè)試題
人教版四年級(jí)上語(yǔ)文第七單元測(cè)試題
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人教版四年級(jí)上語(yǔ)文第七單元測(cè)試題：
一.讀拼音，寫詞語(yǔ)。10分
jiàn shān chéng chuǎng tīng
推( ) ( )掉 ( )處 ( )進(jìn) 客( )
xún lián zū rǎng hūn
( ) 警 窗( ) ( )界 叫( ) 黃( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)
冒昧(mēi mèi) 愜意(qiè qià) 洗漱(shù sù) 鏗鏘(qiāng jiāng)
三、比一比，再組詞。(5分)
存( ) 屈( ) 燥( ) 刪( ) 篇( )
薦( ) 崛( ) 操( ) 冊(cè)( ) 編( )
四、成語(yǔ)填空。(8分)
( )不忍( ) 和( )相( ) ( )( )與共 ( )單( )只
年( )古( ) 年( )氣( ) 得意( )( ) ( )武( )威
五、補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。(5分)
振興( ) 燦爛的( ) 靜靜地( ) 溫暖的( )
積累( ) 寶貴的( ) 快樂地( )
節(jié)約( ) 美麗的( ) 認(rèn)真地( )
六、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思，寫上序號(hào)。(6分)
博：①多，豐富 ?、趯拸V ?、廴〉?/p>
1、周恩來鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。( )
2、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。( )
3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。( )
濃：①稠 ②顏色深 ③程度深
1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。( )
2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。( )
3、最近，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。( )
七、按要求寫句子。(8分)
1.我們看球賽。(擴(kuò)寫句子)
2.彩色的紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。(修改病句)
3.我不小心摔壞了陳明的眼鏡。(改為“被”字句)
4.我不會(huì)忘了你的恩情。(改為反問句)
八、看誰(shuí)記得牢，寫得對(duì)。(8分)
1、有志者 。
2、 ，荒于嬉; ，毀于隨。
3、莫以 ，莫以 。
4、尺有所短， 。
5、盛年不重來， 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， 。
九. 把下列排列錯(cuò)亂的句子，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。(7分)
( )春天到了，菜園里一片綠油油。
( )冬天的時(shí)候，下過一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。
( )菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。
( )我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。
( )初夏，成行的向日葵綻(zhàn)開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽(yáng)怒放。
( )秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。
( )炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。
十、閱讀短文并回答問題：(11分)
華羅庚
那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。
有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題的計(jì)算錯(cuò)了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，他很有才華。”
華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請(qǐng)來參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1、根據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(3分)
?、俦硎臼聦?shí)與所說或所料的相符。( )
?、诟恼寻l(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯(cuò)誤。( )
?、鄄煌５胤Q贊。( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
普通( ) 錯(cuò)誤( )
3、陳景潤(rùn)寫這封信的時(shí)候，華羅庚是一位 ，陳景潤(rùn)是一位 。(2分)
4、讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵”中“明珠”指 ;“一粒微塵”指 。(2分)
5、用“√”標(biāo)出下面正確的答案。(2分)
?、俦疚母桧灹巳A羅庚虛心接受批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。( )
②本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)問，認(rèn)真嚴(yán)密的精神。( )
十二、 習(xí)作(30分)《給王虹同學(xué)的回信》
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