北師大版四年級語文上冊期末試卷

　　在做一份試卷的過程中，學(xué)生們應(yīng)該注意哪些問題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的北師大版四年級語文上冊期末試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　北師大版四年級語文上冊期末試卷(一)

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

　　juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )

　　端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )

　　三、把下列詞語補充完整。(6分)

　　風(fēng)平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困

　　日夜( )程 目不轉(zhuǎn)( ) 心( )如焚

　　暢通無( ) 騰云( )霧 心( )誠服

　　( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求

　　四、詞語搭配 (5分)

　　(充分 充滿)信心 (保護 保衛(wèi))動物

　　(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找

　　(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動 運動)頻繁

　　(震驚 震動)世界 (端正 明確)態(tài)度

　　(愛惜 珍惜)時間 (改進 改正)錯誤

　　五、根據(jù)要求改寫句子。(10分)

　　1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)

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　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)

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　　3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

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　　4、太陽升起來了。(擴句)

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　　5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

　　我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)

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　　六、精彩補白。(12分)

　　1、茍有恒，______________，最無益，________________。( 2分)

　　2、欲速，______;見小利，___________。(2分)

　　3、千里之行，___________。(1分)

　　4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)

　　5、讓我把____、把____、把____、把____和___，

　　撒滿你們____________。(2分)

　　6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)

　　7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)

　　七、你知道嗎?連一連。(6分)

　　世界無煙日 7月1日

　　勞動節(jié) 12月20日

　　香港回歸紀念日 5月31日

　　兒童節(jié) 5月1日

　　澳門回歸紀念日 9月10日

　　教師節(jié) 6月1日

　　八、閱讀短文，回答問題。(20分)

　　(一)

　　談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理?”

　　1、作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)

　　2、挑山工的話里藏著一個什么理?(2分)

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　　3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)?(2分)

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　　4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句?(1分)

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　　(二)一棵大樹

　　從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。

　　日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。

　　終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”

　　“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”

　　于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”

　　“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”

　　男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

　　樹很欣慰，但心底里卻是難過。

　　又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”

　　男孩說;“現(xiàn)在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”

　　樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小時候，小男孩每天都會倒數(shù)下來，他用樹葉_______;他抓住樹枝_______;或者_______;有時還________;要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。(2分)

　　2、長大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹給了他______;第三次男孩要_______，大樹給了他_________。(3分)

　　3、“樹”為什么會高興?(　　)(2分)

　　A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。

　　B、“樹”為孩子的貪婪而難過。

　　C、“樹”為孩子的快樂而快樂。

　　D、“樹”因為和孩子的離別而憂傷。

　　4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎?你覺得它像誰?(2分)

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　　5、在生活中，你是否就是那個小男孩?當(dāng)你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟?(3分)

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　　九、作文。(25分)

　　題目：我喜愛的_________________

　　要求：

　　1、把題目補充完整。可以是動物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風(fēng)景;

　　2、內(nèi)容具體，重點突出;

　　3、有層次，語句通順，不少于350字。

　　北師大版四年級語文上冊期末試卷(二)

　　一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語寫得很漂亮。(8分)

　　xī han yuè zhāng bì yè máng mù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

　　漂( ) 盲( ) 幕( ) 籠( )

　　飄( ) 育( ) 慕( ) 攏( )

　　三、把詞語補充完整。 (12分)

　　( )( )盎然 人云( )( ) 不( )不( )

　　若( )若( ) 虎( )虎( ) 淚如( )( )

　　四、判斷下面的說法。對的畫“√”，錯的畫“×”。 (6分)

　　1、“湖光秋月兩相和”一句出自《菊花》。 ( )

　　2、“此花開盡更無花”中的“更”是“再”的意思。 ( )

　　3、“這難道不是偉大的奇觀嗎?”一句表示否定。 ( )

　　4、農(nóng)歷八月十八是錢塘江大潮一年一度的觀潮日。 ( )

　　五、選詞填空。(8分)

　　幽靜 安靜

　　1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。

　　2、老師來了，教室里一下子( )下來。

　　鼓舞 鼓勵

　　3、有了你的( )，我一定會更加努力。

　　4、他堅強的性格和無私的精神( )著我。

　　六、按要求完成句子。( 6分)

　　1、照樣子寫句子。

　　例子：河面上沒有波浪。寬闊的河面上沒有一點兒波浪。

　　畫眉站在樹枝上。

　　例子：法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。 法布爾是昆蟲學(xué)家。

　　小紅正在專心致志地聽語文老師講課。

　　2、在夢中，我見到了一個個活潑可愛的。 (修改病句)

　　七、知識積累。 (10分)

　　1、古詩《楓橋夜泊》表達了詩人 思想感情。你能寫出后兩句嗎? ， 。

　　2、古詩《望洞庭》的作者是 朝詩人 。詩人抓住了洞庭湖

　　和 ，的特點表達了詩人 。

　　3、補充詩句《菊花》：不是 ，此花 。

　　八、閱讀天地：

　　(一)、課內(nèi)閱讀。(9分)

　　那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　　1、作者在描寫大潮到來時的壯觀景象時，按照從 到 的順序觀察的。不但寫了親眼看到的浪潮的 ，還寫了親耳聽到的浪潮的 寫得有聲有色，生動形象。(4分)

　　2、用“ ”畫出段中打比方的句子。(2分)

　　3、“橫貫江面”中的“橫貫”一詞能改成“橫臥”嗎?為什么?(3分)

　　(二)、課外閱讀。(13分)

　　一群小鳥決定去旅行。

　　它們飛呀飛呀，飛到田野里，只見小草都耷拉著腦袋，無精打采的樣子。小鳥奇怪地問□小草弟弟□你們怎么啦□小草弟弟有氣無力地說“你不知道嗎?自從附近建了幾座化工廠，我們就慘啦!工廠里排出的廢水爛了我們的根;冒出的黑煙嗆得我們喘不過氣來。你看我們臉色發(fā)黃，看來都活不成了。你們快離開吧!”聽了小草的話，小鳥只好拍拍翅膀飛走了。

　　它們飛呀飛呀，飛到森林里，只見這里樹木稀少，四周十分寂靜。咦!樹公公的同伴都到哪里去了?小鳥十分奇怪地問：“樹公公，你的同伴呢?”樹公公愁眉苦臉地說：“你不知道嗎?這里的人為了建工廠，造大廈，就亂砍濫伐，我的同伴都離開了我?，F(xiàn)在只剩下我們幾個年老體弱的了!你們快離開吧!”聽了樹公公的話，小鳥只好傷心地飛走了。

　　它們飛呀飛呀，飛到大海邊，只見海灘上到處是破瓶爛罐、白色塑料袋。聽見大海爺爺正在唉聲嘆氣。小鳥奇怪地問：“大海爺爺，你為什么嘆氣呀?”大海爺爺氣憤地說：“你們不知道嗎?自從這里成為旅游景點后，人們玩得倒開心，我可倒霉了。人們把不要的東西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾場了。你看我現(xiàn)在全身發(fā)黑，還散發(fā)著臭氣!你們快離開吧!”聽了大海爺爺?shù)脑?，小鳥難過地飛走了

　　小鳥一邊飛，一邊大聲呼喚：“快來救救我的朋友們!快來救救我的朋友們!”

　　1、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

　　好奇——( ) 長吁短嘆——( )

　　靜寂——( ) 垂頭喪氣_____( )

　　2、小鳥在旅行的過程中，都和誰進行過交談?談了些什么?請簡要地寫下來。(4分)

　　3、請?zhí)钌蠘它c符號。小鳥奇怪地問 小草弟弟 你們怎么啦 (3分)

　　4、短文最后一句話重復(fù)了一遍，為什么呢?(3分)

　　九、習(xí)作園。(20分)

　　“誰不夸咱家鄉(xiāng)好。”你了解自己的家鄉(xiāng)嗎?你注意到家鄉(xiāng)的變化嗎?請選擇一至兩個方面，夸一夸自己的家鄉(xiāng)，也可以設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來是一番怎樣的景象。