一份設(shè)計(jì)良好的試題卷能夠很好地檢驗(yàn)處學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，你想要提前去了解它嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬卷以供大家閱讀。

　　北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬卷(一)

　　一、看拼音寫(xiě)漢字。(10分，每個(gè)字0.5分)

　　pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán

　　yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ

　　二、按要求填空。(9分)

　　1.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復(fù))(2分，每空0.5分)

　　我是一個(gè)( )的人，做人非常講( )，( )世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此( )不疑。

　　2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子寫(xiě)四字詞。(7分，每空0.5分)

　　賞心( )目 不( )思索 危峰( )立 ( )地而起

　　響徹云( ) 魚(yú)( )而出 疲憊不( ) ( )瘦如柴

　　誠(chéng)心誠(chéng)意(ABAC)：

　　七嘴八舌(帶數(shù)字)：

　　異口同聲(帶反義詞)：

　　三、按要求改寫(xiě)句子。(4分，每個(gè)小題1分)

　　1.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

　　2.禮花綻放。(擴(kuò)句)

　　3.樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　4.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))

　　四、把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(18分，每空0.5分)

　　1.精誠(chéng)所致， 。

　　2.愛(ài)人者， ;敬人者， 。

　　3.周瑜打黃蓋—— 。

　　4.關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。

　　5.學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?。

　　6.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了 的畫(huà)卷，真是“ ， ”。

　　7.我能從“ ， ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

　　8.大漠孤煙直， 。這是唐代的 (作者)寫(xiě)的詩(shī)句。我還能寫(xiě)出他的詩(shī)句 ， 。

　　五、整理句子，在( )里標(biāo)明序號(hào)。(3分，每排對(duì)一處得0.5分)

　　(　　)獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開(kāi)了兩槍。

　　(　　)有一個(gè)獵人進(jìn)山打獵，見(jiàn)山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開(kāi)槍將其擊斃。

　　(　　)獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!

　　(　　)他走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。

　　(　　)但熊仍然端坐在那里，沒(méi)有倒下。

　　(　　)再向山下望去，見(jiàn)山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。

　　六、口語(yǔ)交際。(3分)

　　當(dāng)你買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，

　　你會(huì)怎樣跟她說(shuō)? (注意正確使用禮貌用語(yǔ))

　　七、課內(nèi)閱讀。(13分)

　　有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診(zhěn chěn)器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震(撼 憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　1、我會(huì)劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(4分)

　　2、我會(huì)寫(xiě)反義詞。(3分) 有限—( ) 珍惜—( ) 短暫—( )

　　3、文中畫(huà)橫線句子中“糟蹋”的意思是 ，你對(duì)這句話(huà)的體會(huì)是：　　(1+2分)

　　4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

　　讀了這句話(huà)，請(qǐng)結(jié)合生活談?wù)?，你將如何使自己活得更加光彩有力?(3分)

　　八、課外閱讀。(10分)

　　犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺螫(shì)。犀牛鳥(niǎo)棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲(chóng)類(lèi)作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺(jué)不夠敏銳，當(dāng)犀牛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥(niǎo)就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥(niǎo)非常感激，平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。

　　1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來(lái)?用" "線畫(huà)出來(lái)。(1分)

　　2.“犀牛對(duì)犀牛鳥(niǎo)非常感激”是因?yàn)椤　?2分)

　　3.用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)說(shuō)這短文主要講什么? (2分)

　　4.請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一兩句犀牛和犀牛鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，表達(dá)它們之間的友好情誼。(3分)

　　5.下面哪個(gè)答案選作短文的題目最恰切?在括號(hào)里打“√”。(2分)

　　(1) 性情暴躁的犀牛( ) (2) 犀牛和犀牛鳥(niǎo)( ) (3) 樂(lè)于助人的犀牛鳥(niǎo)( )

　　九、習(xí)作芳草地。(30分)

　　四年的學(xué)校生活，你一定和同桌發(fā)生過(guò)許多有趣或難忘的事情，請(qǐng)你選擇其中的一件事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬。

　　注意：(1)文章不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和同桌姓名。(2)字?jǐn)?shù)350字以上。

　　北京版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬卷(二)

　　一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　fá n nǎo mó hú tè shū pánɡ wǎn xù luó

　　( ) ( ) ( ) ( )大( )美 和( ) 青( )

　　liàn yàn xī xì yùn cánɡ línɡ lì liánɡ cōnɡ diàn chǎn

　　( ) ( ) ( ) ( ) 高 ( ) ( ) 明 ( ) 記 物 ( )

　　二、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

　　自( )自( ) ( )山( )水 葉影( )( ) 與日( )( )

　　無(wú)( )無(wú)( ) 山( )水( ) 花影 ( )( ) 孤苦( )( )

　　獨(dú)( )無(wú)( ) ( )熏( )燎

　　三、 比一比，再組詞(6分)

　　釀( ) 乘( ) 粱( ) 銜( ) 澆( ) 抱( )

　　浪( ) 乖( ) 梁( ) 街( ) 燒( ) 泡( )

　　四、 多音字組詞(6分)

　　xīnɡ ( ) chánɡ ( ) cánɡ ( )

　　xìnɡ ( ) zhǎnɡ( ) zànɡ( )

　　xínɡ( ) ké( ) cán ( )

　　hánɡ( ) qiàn( ) shēn( )

　　五、 選擇合適的詞語(yǔ)填在( )里。(6分)

　　幸福 干凈 驕傲 藍(lán)藍(lán) 清脆 明媚 遼闊 晶瑩

　　( )的聲音 ( )的土地 ( )的教室 ( )的橡樹(shù)

　　( )的陽(yáng)光 ( )的生活 ( )的淚珠 ( )的天空

　　六、 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(6分)

　　近義詞：開(kāi)心 —( ) 頑強(qiáng) — ( ) 遼闊 — ( )

　　立即 —( ) 忽然 — ( ) 嬉戲 — ( )

　　反義詞：強(qiáng)大 —( ) 清楚 — ( ) 渺小 — ( )

　　明白 —( ) 溫暖 — ( ) 危險(xiǎn) — ( )

　　七、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)

　　雖然……但是…… 只有……才…… 不僅……還…… 寧可……也不…… 不管……總是……

　?、?、蜂鳥(niǎo)( )身體小，( )肌肉非常結(jié)實(shí) 。

　?、?、丹尼爾( )向那棵大樹(shù)道歉，( )當(dāng)眾擁抱那棵大樹(shù)。

　　⑶、( )努力學(xué)習(xí)，( )能取得好成績(jī)。

　?、取? )刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們( )按時(shí)到校。

　?、?、小紅軍( )犧牲自己，( )拖累陳賡。

　　八、 修改病句(在原句上修改)(5分)

　　1、花園里開(kāi)著五顏六色的紅花。 2、我斷定他可能生病了。

　　3、 在學(xué)習(xí)上，我能克服任何一切的困難。

　　4、有一次我經(jīng)?？吹叫←愰喿x世界名著。

　　5、既然下雨了，我們也不能遲到。

　　九、用“----”畫(huà)出不同類(lèi)的詞語(yǔ)。(5分)

　　1、桌子 椅子 柜子 孩子 箱子

　　2、海豚 海豹 海獅 海狗 海帶

　　3、玉米 小麥 糧食 水稻 黃豆

　　4、梅花 雪花 菊花 茶花 水仙花

　　5、動(dòng)物 熊貓 大象 老虎 貓

　　十、把音節(jié)和相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(5分)

　　融 洽 shuāi bài 煩 惱 wǎn měi

　　模 糊 róng qià 瀲 滟 yùn cáng

　　衰 敗 rèn xìng 蘊(yùn) 藏 cēn cī

　　韌 性 hé xù 參 差 fán nǎo

　　和 煦 mó hú 婉 美 liàn yàn

　　十一、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)

　　1、胸口擺天平 ——( )

　　2、九月的甘蔗 —— ( )

　　3、人之初，( )，( )，習(xí)相遠(yuǎn)。

　　4、子不學(xué)，( )，幼不學(xué)，( )。

　　5、虛心使人進(jìn)步，( )

　　十二、默寫(xiě)古詩(shī) 。(10分)

　　贈(zèng)汪倫

　　1、 解釋?zhuān)?/p>

　　贈(zèng)： 將欲： 不及：

　　2、《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。后兩句的意思是

　　采用了 的修辭手法，體現(xiàn)了朋友之間

　　十三、快樂(lè)閱讀。(11分)

　　善良的孩子

　　從前有個(gè)男孩。他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)個(gè)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……

　　一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星，能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。”

　　男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;您對(duì)我有什么希望嗎?”媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)希望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人。”這天，真有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落在男孩面前，男孩忙問(wèn)：“你能幫助我實(shí)現(xiàn)愿望嗎?”

　　“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅。”星星難過(guò)地回答。男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你可別熄滅，你快回天上吧，去找你的姐姐妹妹﹗”

　　“謝謝你，善良的孩子﹗”星星說(shuō)完就飛回天空，這時(shí)，所有星星對(duì)男孩微笑著，好像都在說(shuō)：“好孩子，你做得好，做善良的人，就要為別人做好事。”

　　1. 寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

　　幫助—( ) 希望 — ( ) 愿望 — ( )

　　2.寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

　　善良 —( ) 高興 —( ) 趕緊 —( )

　　3.縮寫(xiě)句子。

　　⑴一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)。

　?、扑械男切菍?duì)男孩微笑。

　　4.用“‖”將短文分成三段。

　　5.請(qǐng)選擇，用“√”標(biāo)明。這個(gè)故事告訴我們：

　?、艐寢尩南Ｍ亲鲆粋€(gè)善良的孩子。 ( )

　?、菩切且粠椭藢?shí)現(xiàn)愿望，它就熄滅。 ( )

　?、亲錾屏嫉娜?，就要為別人做好事。 ( )

　　6.讀了這篇短文，你有何感想?

　　十四、寫(xiě)作(15分)

　　寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，用一兩件發(fā)生在你和它之間的事情，說(shuō)明你為什么喜歡它，寫(xiě)出真情實(shí)感。