《古詩詞三首》人教版教案

　　《古詩詞三首》主要讓學生們欣賞唐宋名家名詞。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于四年級語文的《古詩詞三首》教學設計，希望對大家有所幫助!

　　《古詩詞三首》人教版教案

　　教學目標

　　1.認識7個生字，會寫8個生字

　　2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。

　　3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學生對祖國詩詞的熱愛之情。

　　課前準備

　　1.查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。

　　2.課文插圖。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》

　　一、談話導入。

　　1.出示兩首古詩題目，自讀，思考：你從題目中了解到什么?

　　2.你還想了解什么?

　　3.簡介詩人及背景?；ハ嘟涣髻Y料。

　　二、學習《鄉(xiāng)村四月》，

　　(一)、反復誦讀，弄懂詩意

　　1.教師范讀，學生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。

　　2.學生自由練讀，讀準字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“桑”都是平舌音。

　　3.指名朗讀，相互學習，相互欣賞。

　　4.組內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。

　　5.全班交流，講講詩意。

　　(二)、品評朗讀，感悟詩情

　　1.自由誦讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。

　　2.逐句品評，交流感受。

　　3.想象畫面，有感情地朗讀。

　　(三)、背誦，積累語言

　　三、自學《四時田園雜興》

　　1.按照學習《鄉(xiāng)村四月》的方法自學，畫出自己不明白的地方。

　　2.小組內(nèi)交流，教師指導點撥。

　　3.全班交流自學成果。

　　4.背誦。

　　第二課時

　　一、情景導入：

　　1.欣賞唐宋名家名詞。對比：和我們以前學習的古詩有什么不同?

　　2.解釋：詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由于詞的長短不一，還被稱作長短句。這是與詩的不同之處

　　簡介：①漁歌子 詞牌名 ②作者

　　二、自讀《漁歌子》理解詞意

　　1.自讀全詞，整體感知。這首詞寫了哪些景物?

　　2.自學、對照注解或字典理解字詞的意思。

　　讀生字：塞箬蓑

　　斜風：微風歸：回家、回去

　　3.理解全首詞的意思。

　　在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風景如畫的河邊，詩人頭戴青箬笠;身穿綠蓑衣，沐浴著斜風細雨，久久不愿離去。

　　4.全班交流：斜風細雨中垂釣的人兒為什么不想回家?他心里想著什么?

　　5.指導朗讀，想象畫面

　　五、總結(jié)升華

　　全詞表達了作者怎樣的思想感情?

　　六、拓展延伸

　　1.有感情地背誦《漁歌子》。

　　2.背一背你喜歡的詞。

　　七、有感情地朗讀《詞兩首》。

　　八、默寫兩首古詩。

　　《古詩詞三首》人教版課文

　　牧童

　　[唐] 呂巖

　　草鋪橫野六七里，

　　笛弄①晚風三四聲。

　　歸來飽飯黃昏后，

　　不脫蓑衣②臥月明。

　　注釋

　?、倥憾号?。

　?、谒蛞拢鹤鼗虿菥幍耐庖拢脕碚陲L擋雨。

　　舟過安仁①

　　[宋] 楊萬里

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙②停棹③坐船中。

　　怪生④無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風。

　　注釋

　?、侔踩剩嚎h名。在湖南省東南部，宋時設縣。

　?、诟荩簱未玫闹窀突蚰緱U。

　?、坭捍瑯?。

　?、芄稚汗植坏?。

　　清平樂①·村居

　　[宋] 辛棄疾

　　茅檐②低小，溪上青青草。醉里吳音③相媚好④，白發(fā)誰家翁媼⑤?　大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴⑥，溪頭臥剝蓮蓬。

　　注釋

　?、偾迤綐罚涸~牌名，“樂”讀yuè。

　?、诿╅埽好┪莸奈蓍堋?/p>

　?、蹍且簦簠堑氐姆窖?。

　?、芟嗝暮茫哼@里指互相逗趣、取樂。

　?、菸虌嫞豪衔?、老婦。

　?、尥鲑嚕和?ldquo;無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、淘氣。