四年級(jí)作文精選
寫作有助于大腦開發(fā)，思維開闊，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的五年級(jí)學(xué)生精選作文，歡迎大家閱讀！
我最敬佩的一位老師(四年級(jí)作文)

　　都說老師是辛勤的園丁，是鋪路石，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，在我讀四年級(jí)是，我對(duì)這樣的話有了更深的體會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是一位老師上語文，四年級(jí)時(shí)，我得知我們將換老師，那是一個(gè)陽光格外厲害的中午，我信步來到學(xué)校，高興、興奮、好奇充滿我心，上樓報(bào)名，只見一位老師坐在四一班教室后門旁邊，當(dāng)時(shí)我還以為我走錯(cuò)教室呢。一打聽，才知這就是我們的新老師，姓韓，矮矮的個(gè)兒，濃眉大眼，燦爛的臉上掛滿了笑容。

　　韓老師，你知道嗎?從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來的日子，你笑、你生氣、你快樂，你開心時(shí)，我都覺得你像一個(gè)小孩子，笑的時(shí)候，一雙眼睛都看不見了，牙露在外邊，特好笑;生氣的時(shí)候，我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我們總會(huì)把你逗笑起來;快樂、開心時(shí)，你總會(huì)和我們班的男同學(xué)一起打籃球，我們總會(huì)站在一旁，默默地看著你在操場上發(fā)出光芒，特瀟灑，特漂亮，你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師，而像一個(gè)大學(xué)生。

　　韓老師，你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長，一直希望我們能好好學(xué)習(xí)，將來有出息，而我們中總有同學(xué)不愛完成作業(yè)，書寫不認(rèn)真，上課不專心，搞小動(dòng)作、講話，總讓你生氣，而你總是在和他們談心之后，就一而再，再而三的寬容了他們。就連我們都想說，叫他們請(qǐng)家長，而你卻說，孩子嘛……

　　我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樵谖倚睦?，總以為別人都比我強(qiáng)：學(xué)習(xí)比我好，讀的書比我多，我是永遠(yuǎn)趕不上別人的，所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì)走路時(shí)就去了廣東，我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年，然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽，在這里，我很陌生，只認(rèn)識(shí)姑爹一家人，沒有一個(gè)朋友，學(xué)校的同學(xué)也不和我玩，我很孤獨(dú)，就像是被丟在路旁的一只孤獨(dú)找不到家的流浪狗。一年級(jí)時(shí)，爸媽將我?guī)У搅藦V東，我感到了溫暖，我得到了快樂，可好景不長，二年級(jí)時(shí)，我又回到了這里。我怕姑爹，怕哥哥，吃飯時(shí)，有什么好笑的話，他們都笑了，唯獨(dú)我，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，哥哥是獨(dú)生子，做什么事，都有姑爹撐腰，這很讓我想起我的爸爸媽媽，我很內(nèi)疚、自卑，很孤獨(dú)，我自認(rèn)為我比不上任何人。此時(shí)，我遇到了你，韓老師，是你教會(huì)我，“自己不能放棄自己，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)積極、陽光的女孩，上課多舉手發(fā)言，努力學(xué)習(xí)”經(jīng)過與你幾次的談話，我再也沒有以前的擔(dān)心，我有自信了。你經(jīng)常關(guān)心我，要多和同學(xué)們交往，并鼓勵(lì)同學(xué)們多和我玩，我的生活改變了，我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師，你就像我的爸爸，你對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我嚴(yán)格的要求，讓我從那段不堪回首陰影里走出來，我覺得你在我身邊，就像我的爸爸總在我身邊一樣，這一切的一切，都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞?，韓老師，謝謝你，到目前為止，你是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我最好的人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活，不會(huì)忘記小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。

　　四年級(jí)作文|鄧?yán)蠋?，您真了不?/strong>

　　鄧?yán)蠋?，您真了不?/p>

　　荔園小學(xué)四年級(jí)向同學(xué)

　　大大的眼睛，小小的鼻子，中等的身材，這就是我的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋煹哪樕峡偸菐еθ?，每天穿的衣服都不一樣?？墒?，你別以為鄧?yán)蠋熀軠睾?，她發(fā)起火來可是勝如猛虎。一次，有位同學(xué)上課的時(shí)候不認(rèn)真，鄧?yán)蠋熈P他抄了100遍課文，抄得那位同學(xué)直到夜里12點(diǎn)還沒抄完。

　　還有一次，同桌的兩個(gè)同學(xué)打起架來，鄧?yán)蠋煵]有兩人一起罰，而是先把他們都叫到辦公室里，怕影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋熛葐査麄兪钦l先動(dòng)手的，問清楚之后，讓那位先卻動(dòng)手打人的同學(xué)讀今天學(xué)過的課文。

　　如果有的字那位同學(xué)不認(rèn)識(shí)，鄧?yán)蠋熅湍托牡亟趟嬖V他為什么這么讀、這么寫，像從來沒有生過他的氣一樣。

　　上課的時(shí)候，鄧?yán)蠋熆偸菚?huì)一邊講課，一邊講幾個(gè)冷笑話。有時(shí)她說：“誰總是會(huì)非常煩呢?看我造個(gè)句子，當(dāng)然是夏洛‘特’煩惱!”把同學(xué)們一個(gè)個(gè)都給逗笑了。

　　在造“什么什么很快樂”的句子時(shí)，鄧?yán)蠋焺偤每吹节w天宇有些走神，就會(huì)說：“趙天宇同學(xué)在玩的時(shí)候很快樂。”如果她看到有人在說話，也會(huì)這樣問：“文晨杰，我剛才問了趙天宇一個(gè)問題，你說是什么?”其實(shí)全班同學(xué)都知道，鄧?yán)蠋煾緵]有問什么問題，她是故意這樣說的。

　　鄧?yán)蠋?，您真了不?您用幽默的方式提醒同學(xué)們認(rèn)真聽課，讓我們不要說話或走神，我們都喜歡上您的課!

　　《數(shù)字PK》四年級(jí)丨陳老師作文課堂

　　第四課堂小學(xué)語文名師

　　陳萬珠老師是中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省優(yōu)秀教師。

　　陳老師作為語文學(xué)科帶頭人，江蘇省校園文學(xué)總社金帆文學(xué)分社社長。從事小學(xué)語文、作文教學(xué)研究30余載，擁有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三開作文”創(chuàng)始人。課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、富有激情，學(xué)生們?cè)诳鞓氛n堂中掌握了如何閱讀，如何作文。教學(xué)成果豐碩，多名學(xué)生作文在《揚(yáng)子晚報(bào)》《南京日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表，多名學(xué)生參加“語文報(bào)杯”作文競賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　范文

　　期中考試結(jié)束，很多同學(xué)反饋說用了陳老師教給大家的方法，期中閱讀和作文一分都沒扣!作文也不再是難題了，真心恭喜這些學(xué)有所得的同學(xué)~

　　本周的作文課堂上居然還學(xué)到了數(shù)字!數(shù)字是如何被引入語文課堂的，語文課堂上又發(fā)生了什么和數(shù)字有關(guān)的小故事呢?陳老師又是如何在點(diǎn)評(píng)中教大家舉一反三的?一起來看看吧!

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　　數(shù)字PK

　　雨花外國語小學(xué) 柏翮

　　說起數(shù)字，我們一定會(huì)想到0-9這幾個(gè)小東西，它們和我們的生活息息相關(guān)。比如：我每天上數(shù)學(xué)課計(jì)算的時(shí)候，離不開數(shù)字;我每次去商場購物，計(jì)算價(jià)格時(shí)，會(huì)遇到數(shù)字;哪怕我們?cè)绯砍鋈コ烤?，繞著操場跑步，要告訴別人你跑了多少米，也離不開數(shù)字……這不，今天陳老師就給我們玩了一場“數(shù)字PK”的游戲，我想：這“PK”一定很刺激，就讓大家拭目以待吧!

　　既然是“PK”那么肯定得有規(guī)則，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)則有三條：

　　我們和老師現(xiàn)場制作十張0-9的數(shù)字卡片;

　　比賽時(shí)，雙手把卡片拋向空中，待卡片落地后，數(shù)字朝上的為勝，反之則淘汰出局;

　　比賽冠軍只有1個(gè)。我們每個(gè)人都想好了自己的幸運(yùn)數(shù)字，陳老師也饒有興趣參與其中，把自己的幸運(yùn)數(shù)字藏在信封里，貼在黑板的右上角。

　　第一輪比賽開始了，肖旺珈幸運(yùn)的成為了首輪比賽的拋卡人。只見他把手中的卡片整理得齊齊的，放在手心。只聽見老師一聲令下“開始!”他鉚足了勁，把卡片向空中一拋，十張卡片在空中如天女散花般，只見那些卡片又像一朵朵輕盈的羽毛慢悠悠地飄落到地上。

　　我們大家都湊過去瞧一瞧，哇!勝出的數(shù)字有2，6,5,8,4,1,0而淘汰的呢，有3，7,9，而我的幸運(yùn)數(shù)字“9”也被這個(gè)心狠手辣的大壞蛋給淘汰了，我想：肖旺珈啊肖旺珈!我跟你前世無怨，今世無仇啊!你干嘛和我的“9”過不去呢?唉!9呀!不過你也別灰心，一會(huì)我拋卡時(shí)，一定會(huì)幫你把他的幸運(yùn)數(shù)字“2”給干掉!報(bào)這一箭之仇!

　　第二輪的拋卡人是吳佳瑞，這局比賽平淡無奇，她把4和8淘汰了;第三輪由陳雨揚(yáng)來拋卡片，哈哈!她終于把“2”給消滅了，真解了我的心頭之恨;第四輪是張梓萌來拋卡片，她又把可憐的“1”淘汰了;第五輪終于到我來拋卡片了，我一下把“6”給淘汰出局了;現(xiàn)在只剩下“0”和“5”了!到了最關(guān)鍵的一局，“0”和“5”的生死大戰(zhàn)即將開始。

　　又輪到肖旺珈拋卡片，他把卡片托在手中，奮力拋向了空中，只見卡片在空中不停翻轉(zhuǎn)，相互廝打，這種“拳打腳踢”的空中比賽驚心動(dòng)魄，讓人嘆為觀止?？ㄆ瑐兇蚶哿?，旋轉(zhuǎn)著落到地上，比賽結(jié)果也水落石出：最后“0”獲得了冠軍。盡管我有點(diǎn)感到意外，但還是要為“0”送上祝賀，而“5”今天的表現(xiàn)也很頑強(qiáng)，雖敗猶榮，能堅(jiān)持到最后就是大贏家。但我心中還有一個(gè)謎沒有解開，那就是陳老師的幸運(yùn)數(shù)字到底是幾呢?會(huì)是“0 ”嗎?

　　謎底終于由吳佳瑞揭開，只見她取下并拆開信封，里面的字條上寫著：今天的數(shù)字王是“0”。

　　啊!老師的幸運(yùn)數(shù)字竟然和比賽結(jié)果一樣。我想這一定有“貓膩”，是不是老師把“0”放在了同一個(gè)位置?還是幫老師整理卡片的肖旺珈同學(xué)是“內(nèi)奸”?陳老師還賣關(guān)子地說：“等你們長大就知道了!”我想：我要快快長大，盡早解開這個(gè)謎!

　　陳老師點(diǎn)評(píng)：

　　“數(shù)字pk”是一篇記敘活動(dòng)的作文。柏翮同學(xué)在活動(dòng)中觀察很仔細(xì)，自然描寫就很具體生動(dòng)。文章最?yuàn)Z人眼球的地方是小作者首輪比賽時(shí)，自己的幸運(yùn)數(shù)字被肖旺珈同學(xué)的無情一拋給淘汰出局后的心理活動(dòng)的描寫。很有童趣，現(xiàn)場感十足。

　　此篇習(xí)作為寫“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“一次有趣的活動(dòng)”等類型的作文提供了成功的范例。