四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案
期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，小編就給大家來(lái)整理了四年級(jí)語(yǔ)文，歡迎借鑒哦
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷與答案參考
一、字詞游樂(lè)場(chǎng)。
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí
zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù
2.火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。
(1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____
(2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____
(3)長(zhǎng)郎 堤岸 間隔 山洪爆發(fā) ____
(4)吵嚷 模范 躁熱 欣喜若狂 ____
3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)
4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求回答問(wèn)題。
耀( )揚(yáng)威 應(yīng)接不( ) ( )調(diào)有序
橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺
選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。
。
★加分題：請(qǐng)照樣子寫四個(gè)詞語(yǔ)，如：涓涓細(xì)流(每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分)
____________ _____________ _____________ ______________
二、句子萬(wàn)花筒。
1.填空。
(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“____ ， ”這句
名言來(lái)勉勵(lì)自己。
(2)“________ ， ___”這兩句詩(shī)說(shuō)明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。
(3)《鳥(niǎo)的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“___________”的所見(jiàn)所聞。___________的河流，___________的大榕樹(shù)，___________的小鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。
(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文__ __，對(duì)人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。
★加分題：你課外還誦讀過(guò)哪幾首送別詩(shī)，選一首最喜歡的寫下來(lái)。(不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦~)
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改寫句子。
(1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因?yàn)?hellip;…所以”改寫句子)
_________________________________________________________________________
(2)頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)
_________________________________________________________________________
(3)美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒。”(改為轉(zhuǎn)述句)
_________________________________________________________________________
(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。(修改病句)
_________________________________________________________________________
三、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
《巨人的花園》
不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
熱情( ) 寒冷( )
2.填空：巨人終于明白了_____________________________________
3.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理____________________________________________
_______________________________________________________________________
4.從一年級(jí)起，我們已學(xué)過(guò)了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛(ài)，通過(guò)本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)章話故事有什么特點(diǎn)嗎?____________________________
_____________________________________________________________
(二)課外閱讀。
_________________
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說(shuō) 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩!
1.從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
A.指心里不明白，不相信。( )
B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C.形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )
2.閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
(1)___________________________________________________。
(2)____________________________________________________。
3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.給短文加上合適的題目。
5.寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。
6.用簡(jiǎn)練的話說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。
★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。))
四、、口語(yǔ)交際
春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過(guò)年，大家談起了期末考試，你的堂弟說(shuō)：“哥哥的語(yǔ)文沒(méi)我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽(tīng)了這話，你怎么說(shuō)才能既不失面子，又不破壞過(guò)節(jié)的祥和氣氛?
五、快樂(lè)習(xí)作。
在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所——教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以《未來(lái)教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。
溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!
四年級(jí)第一學(xué)期期末小學(xué)語(yǔ)文試題答案
(時(shí)間：90分鐘 滿分：100分+10分)
一、字詞游樂(lè)場(chǎng)。(20分)
1、(8分)燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁
2、(4分)漸 慢 廊 燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn
4、(5分)耀武揚(yáng)威 應(yīng)接不暇 協(xié)調(diào)有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺
★加分題：每寫一個(gè)AABC式詞語(yǔ)加0.5分，最多加2分。(2分)
二、句子萬(wàn)花筒。(21分)
1、(13分)(1)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(2)不識(shí)廬山真面目 ，只緣身在此山中。 (3)巴金 鳥(niǎo)的天堂 寬闊清澈 充滿生機(jī) 活潑可愛(ài) (詞意接近即可)
(4)一絲不茍 平易真誠(chéng) (詞意接近即可) 《為中華之崛起而讀書》 是關(guān)于烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)，以及自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力等意思即可。
★加分題：送別詩(shī)即可，錯(cuò)別字四個(gè)去一分。(4分)
2.(8分)(1)因?yàn)轾Z也能看守門戶，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。 (2)擬人句即可 。
(3)美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。(4)在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。
三、閱讀。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分) 1、(2分)冷酷 溫暖
2、(2分)沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說(shuō)話。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。(說(shuō)出一條得一分，最多2分。)(2分)
(二)課外閱讀。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心應(yīng)手 豁然開(kāi)朗
2.結(jié)合課文內(nèi)容，值得思考的就是有價(jià)值的問(wèn)題。(2分) 3.(2分)，：“!，?，。” 4.(2分)《煮書》等 5.(2分)
6.(2分)抓住主干，內(nèi)容簡(jiǎn)練即可★加分題：一條2分，最多4分。(4分)
五、(30+3分)要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。溫馨提示：寫完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
y@ l)n f5n f5n r8 q@ t6ng t6ng
( ) ( )
y2o y2o y) zhu@ x0ng y!ng b) l0
( ) ( )
sh%u zh& d4I t) y4 mi2o zh) zh3ng
( ) ( )
二、選詞填空(6分)
1.反應(yīng) 印象 影響 反映
?、儆脩魝兌? )永久牌自行車質(zhì)量好。
?、谶@堂課在聽(tīng)課的老師中間引起了強(qiáng)烈的( )。
?、凵险n隨便講話，會(huì)( )別人聽(tīng)課。
2.平靜 冷靜 寂靜 安靜
?、偕险n鈴響了，教室里頓時(shí)( )下來(lái)。
?、谠谝黄潛P(yáng)聲中，我們的頭腦要保持( )。
?、垡股盍?，四周一片( )，我們的羅老師還在伏案工作。
三、修改病句(8分)
1.半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。
____________________________
2.他穿戴的都是新衣服。
____________________
3.在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
__________________________
4.老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。
___________________________________
四、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(6分)
1.我們是先做作業(yè)呢 還是看過(guò)錄像以后再做
2.少年之家建立了航模 船模 朗誦 合唱等十二個(gè)小組
3.小紅激動(dòng)地說(shuō) 我們中隊(duì)評(píng)上優(yōu)秀集體啦
五、默寫古詩(shī)(4分)
望廬山瀑布
六、閱讀課文，回答問(wèn)題(35分)
一對(duì)紅領(lǐng)章
課后，同學(xué)們到操場(chǎng)上去了。沒(méi)等我走出教室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“李明，你的信!”我高興地跑到老師面前，激動(dòng)地用雙手接過(guò)這份盼望已久的回信──從法卡山來(lái)的。我小心翼翼地把信拆開(kāi)，里面有一對(duì)紅領(lǐng)章。我興奮地拿出來(lái)，它是平行四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。
我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：一個(gè)年輕的戰(zhàn)士身穿軍裝，手握鋼槍，衣服上嵌著一對(duì)紅領(lǐng)章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛魄散的敵人。
在貓耳洞里，在微弱的燭光下，兩名神炮手正在聚精會(huì)神地擦著炮彈，跳動(dòng)著的燭光把領(lǐng)章映得更紅了。
一位失去左臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅(jiān)的班長(zhǎng)，一再要求返回戰(zhàn)場(chǎng)。他的領(lǐng)章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。
我雙手捧著這對(duì)紅領(lǐng)章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。
1.概括第一自然段的段意。(6分)
_______________________________________________
2.從文中找出表示下列意思的詞，填在括號(hào)內(nèi)。(3分)
?、倥e動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。( )
?、谛稳蒹@恐萬(wàn)狀，不知如何是好。( )
?、坌稳葑⒁饬Ψ浅＜小? )
3.寫出下列詞語(yǔ)近義詞。(8分)
?、俑吲d── ②盼望──
?、鄯路皓ぉ?④浮現(xiàn)──
4.解釋詞語(yǔ)。(4分)
身殘志堅(jiān)──________________________
5.用“~~~~”劃出文中描寫紅領(lǐng)章樣子的語(yǔ)句。(4分)
6.“我雙手捧著這對(duì)紅領(lǐng)章，它仿佛在閃光，閃耀著耀眼的光茫。”這句話的意思是：(在對(duì)的“( )”中打“√”)(3分)
?、偌t領(lǐng)章特別亮，有光澤。( )
?、诩t領(lǐng)章非常好看，很吸引人。( )
?、巯笳髦鴳?zhàn)士們的戰(zhàn)斗精神。( )
7.最能體現(xiàn)“我”喜愛(ài)紅領(lǐng)章的一個(gè)表示動(dòng)作的詞是__。(3分)
8.為短文選擇最恰當(dāng)?shù)闹行?，?ldquo;√”表示。(4分)
①通過(guò)贊美紅領(lǐng)章，表達(dá)了“我”高興心情。( )
?、谕ㄟ^(guò)贊美紅領(lǐng)章，表達(dá)了“我”對(duì)為國(guó)殺敵的法卡山英雄們的崇敬心情。( )
③看到紅領(lǐng)章，我的眼前浮現(xiàn)法卡山英雄們的光輝形象。( )
七、作文 (35分)
題目：記一次__________活動(dòng)
要求：①先把題目補(bǔ)充完整。
?、谝鸦顒?dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、有哪些人參加寫清楚，把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫具體。
?、垡攸c(diǎn)寫好活動(dòng)的經(jīng)過(guò)部分，要寫出自己的收獲。
答案
一、議論紛紛、熱氣騰騰、搖搖欲墜、
形影不離、守株待兔、揠苗助長(zhǎng)。
二、1.①反映;②反應(yīng);③影響。
2.①安靜;②冷靜;③寂靜。
三、1.半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。
2.他穿的是新衣服，戴的是新帽子。
3.在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。
4.老師布置的所有的習(xí)題，他都做完了。
四、1. ， ? 2. 、 、 、 。 3. ： “ ! ”
五、略
六、1.“我”接到從法卡山寄來(lái)的回信，信里有一對(duì)紅領(lǐng)章。
2.①小心翼翼;②魂飛魄散;③聚精會(huì)神。
3.①興奮;②希望;③好像;④出現(xiàn)。
4.身殘志堅(jiān)：身體傷殘，但意志堅(jiān)強(qiáng)。
5.“它是平行四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。”
6.③
7.捧
8.②(√)
七、略
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷上學(xué)期
一、積累展示。(42分)
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。 (12分)
差不多(chà chā) 鳥(niǎo)瞰(ɡǎn kàn)
山崩地裂(bēnɡ bēn) 靜謐(mì bì)
大模大樣(mú mó) 暖和(hé huo)
2.選擇正確的答案。(4分)
(1)《昆蟲(chóng)記》的作者是( )。
①法布爾?、谖焊窦{
(2)“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是( )。
?、亠嬐辍 、谌坑贸?/p>
3.連一連。(8分)
書寫得 很漂亮
相處得 很工整
照顧得 很融洽
打扮得 很周到
頤和園 安徽
兵馬俑 西藏
黃山 北京
布達(dá)拉宮 西安
4.按《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的故事發(fā)展排列下面的詞組。(6分)
因病住院 發(fā)表演講 認(rèn)真請(qǐng)教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合
艱難考證 大膽猜想
5.根據(jù)括號(hào)里的話寫四字詞語(yǔ)。(6分)
汽車緩緩地駛出車站,開(kāi)始加速。就在這時(shí),猛地竄出一個(gè)男孩,面對(duì)這 (形容來(lái)得非常突然)的危險(xiǎn),司機(jī) (態(tài)度鎮(zhèn)定,不慌不忙)地踩住了剎車。車上的人長(zhǎng)噓了一口氣,紛紛說(shuō):“還好,還好, (安全,沒(méi)有事故發(fā)生)。”
6.填空。(6分)
(1)盛年不重來(lái),一日 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月 。
(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一副對(duì)聯(lián):樹(shù)紅樹(shù)碧高低影, 。
二、閱讀天地。(28分)
1.課內(nèi)閱讀。(9分)
男孩跳下車,三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了,背著一個(gè)小孩,顯然是他的弟弟,看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上,兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車,說(shuō):“看見(jiàn)了嗎?很漂亮,對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來(lái),我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候,你就可以坐在車?yán)?親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”
保羅的眼睛濕潤(rùn)了。他下了車,把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒,也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
(1)男孩的愿望是什么?(3分)
(2)為什么說(shuō)他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚?
2.課外閱讀。(19分)
父親的期望
打我記事起,父親便開(kāi)始忙碌在修車鋪里。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人,他不自卑,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我,希望我能勝過(guò)他自己,更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。
不久,我便上學(xué)了,這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親自此就不再讓我做家務(wù),只叮囑我要好好兒讀書?？臻e的時(shí)候,他便給我講一些有關(guān)偉人的故事……
一次,父親帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店,父親停住了,他看著我腳上的鞋,說(shuō):“這雙鞋太破了,很寒磣,還是買雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒(méi)有鞋?”我不愿買。但父親還是執(zhí)意要為我買。
我呆呆地立著,此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那一片濃重的希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望!
(1)受到別人的歧視,父親為什么不自卑? (8分)
(2)簡(jiǎn)要寫出父親對(duì)“我”的關(guān)心。(6分)
(3)畫“ ”的句子中的“深切期望”指的是
。(5分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
請(qǐng)你選擇一次最難忘的外出活動(dòng)或者班級(jí)活動(dòng)、游覽活動(dòng)等,寫下來(lái)。題目自擬。350字左右。
期末檢測(cè)卷
一、1.chà kàn bēnɡ mì mú huo
2.(1)① (2)①
3. 書寫得 很漂亮
相處得 很工整
照顧得 很融洽
打扮得 很周到
頤和園 安徽
兵馬俑 西藏
黃山 北京
布達(dá)拉宮 西安
4.因病住院 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合 大膽猜想 認(rèn)真請(qǐng)教
艱難考證 發(fā)表演講
5.突如其來(lái) 鎮(zhèn)定自若 平安無(wú)事
6.(1)難再晨 不待人 (2)煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋
二、1.(1)將來(lái)送給弟弟一輛新車。
(2)小弟弟在這個(gè)夜晚看見(jiàn)了他從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)的美好景色和圣誕節(jié)的禮物,所以他感到難忘。男孩難忘的是讓自己的弟弟看見(jiàn)了這么漂亮的汽車,并能坐在上面過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夜晚。保羅懂得了給予是快樂(lè)的這個(gè)深刻的道理,所以認(rèn)為這個(gè)夜晚是難忘的。
2.(1)父親不是一個(gè)軟弱的人,他不自卑,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了“我”。
(2)①父親不讓“我”做家務(wù),讓“我”好好兒學(xué)習(xí)。 ②父親給“我”講偉人的故事?！、鄹赣H給“我”買鞋子。
(3)“我”能勝過(guò)父親,更勝過(guò)那些嘲笑他的人們
三、略
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