介紹我的同學(xué)作文300字
上學(xué)的時(shí)候，我們都會(huì)有很多玩得來(lái)的同學(xué)其中哪個(gè)讓你印象更加深刻呢?小編在此整理了介紹我的同學(xué)作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
我的同學(xué)
他，上課死氣沉沉，下課歡天喜地，一星期柀老師請(qǐng)進(jìn)辦公室喝幾次下午茶。他，就是我那學(xué)習(xí)，體育，音樂(lè)成績(jī)都不樂(lè)觀的同桌-----張開(kāi)龍。
張開(kāi)龍，戴一護(hù)眼鏡，他呀，帶什么眼鏡不好，非要戴一副上面寫了三個(gè)字的眼鏡，那三個(gè)字就是“非主流”。全身都是一片黑，外加她的皮膚黑，到煤炭里就別想找的到他了。
“叮叮當(dāng)”上課了，剛從外面玩了一身汗的張開(kāi)龍飛奔回自己的座位上。我說(shuō)了句：”課間過(guò)得真快樂(lè)。“張開(kāi)龍擦了擦汗說(shuō)：“我同意前六個(gè)字。”
說(shuō)完，老師就來(lái)了，他一看是數(shù)學(xué)課，就開(kāi)始他的“張開(kāi)龍夢(mèng)游仙境”。老師終于關(guān)注到張開(kāi)龍了，“張開(kāi)龍同學(xué)，請(qǐng)起立，回答這個(gè)問(wèn)題。”老師的叫聲把張開(kāi)龍嚇呆了，他站在哪里一動(dòng)也不動(dòng)。我小聲地告訴他正確答案，他才少了一頓批。一坐下，他又開(kāi)始繼續(xù)他的夢(mèng)游仙境了。
下課鈴聲就像是鬧鐘一般，把張開(kāi)龍拉回了現(xiàn)實(shí)。他一下子便飛出了教室。到操場(chǎng)上和陸寶義等人玩撕名牌。這張開(kāi)龍，表?yè)P(yáng)沒(méi)他的份，玩和闖禍到每次都有他。
終于有一次他課間被老師留在教室里寫作業(yè)，我便在座位上吃零食，誰(shuí)知道，我就去上了趟廁所，半天的伙食就被張開(kāi)龍干掉了。上課了，那家伙又變沉死氣沉沉的樣子了。
這就是我的同桌——張開(kāi)龍。
我的同學(xué)我來(lái)說(shuō)
高高的個(gè)子，扎著一條長(zhǎng)辮子，瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。她就是擁有大海般胸懷的宋瑞。為什么這樣說(shuō)呢?聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就和宋瑞在一個(gè)班了。有一天，我邀請(qǐng)宋瑞到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書翻出了一本繪畫書，我們被書上一幅幅精美的畫圖吸引住了,那“荷花”, “小鴨” ……每幅畫都畫得活靈活現(xiàn)。
我和宋瑞異口同聲地說(shuō): “我們來(lái)畫畫吧。”我們拿來(lái)筆和紙專心致志地畫了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫，我就畫好了,心里感覺(jué)畫得不錯(cuò),不禁得意洋洋。扭過(guò)去看宋瑞的畫,可把我下了一跳,這真的是宋瑞畫的嗎,只見(jiàn)那荷花一朵朵的，有的含苞欲放，有的迎風(fēng)怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)什么兩樣。宋瑞正在細(xì)心地畫著，“畫畫得太好了! ”我大喊一聲,宋瑞被我嚇到了,手一抖,筆從畫中劃過(guò)。
糟了!由于我的疏忽,把宋瑞辛辛苦苦畫出來(lái)的成品給毀了。這下我可成功“千古罪人”了，宋瑞一定會(huì)罵我,怎么辦?我連忙道歉: “對(duì)不起。我不是故意的。”“沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫畫一張不就好啦? ”宋瑞竟然寬容地說(shuō)出這樣一句話,她不僅沒(méi)有怪我,反而安慰我, 我又拿來(lái)一張紙,陪宋瑞重新畫。
還有一次,我們?nèi)コ灾形顼?一個(gè)男生撞到了宋瑞,宋瑞手滑了一下,飯扣在了衣服上,打在了地上,那個(gè)男生頭也沒(méi)回就跑了,宋瑞看了看衣服,又看了看地上,我真替宋瑞擔(dān)憂,宋瑞笑了笑,無(wú)奈地說(shuō): “哎,可惜了農(nóng)民伯伯的糧食,就當(dāng)我減了一次肥吧! ”
于是宋瑞把掃把拿來(lái),把飯菜掃到簸箕里面。那個(gè)男生緩緩地走過(guò)來(lái),紅著臉,小聲地說(shuō): “對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系的,你不是有意的。”于是,他們一起打掃衛(wèi)生。
宋瑞,你可真是“宰相肚里能撐船”啊!
介紹我的同學(xué)
我有一個(gè)同學(xué)，叫史麟。他嫩白的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，紅紅的小嘴微微的翹著，還留著烏黑的頭發(fā)，可愛(ài)極了。
我覺(jué)得史麟可愛(ài)更在于他的虛心好問(wèn)。那是在一節(jié)星期五的體育課上，老師剛宣布完自由活動(dòng)，史麟就奔向我。我問(wèn)他：“咱們玩什么?”奇怪的地方是他一張口就是為什么。“你為什么每次考試都那么好?”今天第一節(jié)課講評(píng)數(shù)學(xué)了，我九十，他六十。我低著頭漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我學(xué)的比你好唄。”他窮追不舍地問(wèn)：“你為什么學(xué)的好?”我猛的抬起頭來(lái)，注視著他。他眼里閃爍著渴望學(xué)習(xí)更好的光。我也認(rèn)真了，對(duì)他說(shuō)：“你要做到課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能行!”他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白了什么。瞧，他多么虛心啊!
史麟還很樂(lè)于助人。有一次課堂作業(yè)，我有一個(gè)字寫錯(cuò)了，由于是鋼筆字，無(wú)法用橡皮擦，只能用膠帶粘。我向周圍的同學(xué)借，可是都沒(méi)有帶。我抱著最后一線希望像史麟借，只見(jiàn)他拿著膠帶。我想：要是能借到膠帶就好了。等他用完我再借。可是，當(dāng)我伸出手想要縮回的時(shí)候，他笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是想借膠帶，拿去用吧。”我很感動(dòng)。
史麟的樣子可愛(ài)，虛心好問(wèn) ，樂(lè)于助人，我非常喜歡他。
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