蘇教版四年級下學(xué)期語文期末試題
蘇教版四年級下學(xué)期語文期末試題
四年級以后，語文學(xué)習(xí)要求跨上了一個臺階。想在語文期末考試中取得好成績的學(xué)生，要多做一點試題來鍛煉自己。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版四年級下學(xué)期語文期末試題，希望對大家有用!
蘇教版四年級下學(xué)期語文期末試題一
一、填上合適的詞語
( )的春風(fēng) ( )的腳步
( )的音符 ( )的空氣
二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎?
弧 ( ) 擾 ( ) 限 ( ) 權(quán) ( )
狐 ( ) 攏 ( ) 懇 ( ) 杈 ( )
三、讀下列詞語，按要求填空。
燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠
闖進 興高采烈 灰心喪氣 無精打采
1、寫出三組近義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
2、寫出三組反義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
四、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線。
1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹
2、小米 面條 包子 餃子
3、戰(zhàn)士 農(nóng)民 工人 叔叔
五、用“ ”畫出帶點字的正確讀音，并選擇恰當?shù)慕忉?，將序號填在括號里?/p>
傳：A、傳布 B、傳授 C、傳導(dǎo) D、解釋經(jīng)文的傳記 E、傳記
1、讀了偉大的傳(chuán zhuàn)記，我受益匪淺。 ( )
2、木雕藝術(shù)經(jīng)歷代傳(chuán zhuàn)承，至今已有千年的歷史。 ( )
載：A、記載 B、年 C、又，且 D、裝載 E、充滿
3、中國申奧代表團體從莫斯科載(zǎi zài)譽歸來。 ( )
4、《青年文摘》上刊載(zǎi zài)的《世界杯，我們來了》這篇文章很有可讀性。 ( )
六、把詞語朋友送回家。
鼓舞 鼓勵 鼓動
1、你別( )人家去干壞事。
2、在老師的( )下，我終于躍過了橫桿。
3、喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。
居然 竟然
4、安靜( )攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!
5、小小的花兒( )有如此的氣魄!
七、照樣子，寫句子。
例：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
誰都……誰都……
八、修改病句，用上修改符號。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。
九、調(diào)整句子順序，把序號填在括號內(nèi)。
( ) 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條。”
( ) 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎?
( ) 在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。
( ) 你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。
( ) 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。
十、快樂閱讀短文，輕松做練習(xí)。
20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎?”
什么問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關(guān) 你為什么問這個問題 父親生氣地問
我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金
“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間(辛苦 苦悶)地工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。”
小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間并關(guān)上門。
父親坐下來還生氣。后來，他(安靜 平靜)下來了，開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子?”“爸，還沒，我還醒著。”小孩回答。
“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。
“為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親生氣地問。
“因為這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎?明天早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、把文中括號里不準確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標點。
3、給文章?lián)Q一個標題。
4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸為什么發(fā)怒?
5、小孩為什么向爸爸借10美金。
6、你想對自己的爸爸說些什么嗎?
十一、交際應(yīng)用。
在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見上述某種不良現(xiàn)象，會怎樣進行勸阻?
當我看見有人 時，會這樣勸阻：
十二、習(xí)作。
文題：讓我 的一個人
要求：
A、把題目補充完整。可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個人。
B、用一兩件事寫出人物語言、動作、神態(tài)等特點。
蘇教版四年級下學(xué)期語文期末試題二
一、用“√”畫出帶點字的正確讀音。
結(jié)出(jiē jié) 場地(chánɡ chǎnɡ)
牲畜(xiù chù) 應(yīng)和(yìnɡ yīnɡ)
二、給下列帶點的字選擇正確的讀音。
覺察(jiào jué) 困難(nán nàn)
著急(zhuó zháo) 拖累(lěi lèi)
三、辨字組詞。
缸 ( ) 徽 ( ) 摯 ( ) 茍 ( )
缺 ( ) 微 ( ) 墊 ( ) 苞 ( )
四、把詞語補充完整，并選用兩個詞語造句。
一絲不 賞心 目
自強不 持之以
五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。
違背 ( ) 堅毅 ( )
感觸 ( ) 舒暢 ( )
六、選詞填空。
嚴明 嚴密 嚴肅 嚴格
1、干革命工作，要有( )的要求，( )的組織，( )的態(tài)度，( )的紀律。
激勵 激動 期望 希望 頑強 堅強
2、我聽到中國女子足球隊戰(zhàn)勝澳大利亞隊的消息后，心情十分( )。大姐姐們( )拼搏的精神也( )了我，我( )也能成為一名運動員，為祖國爭光。
七、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個嗎?
八、我來判斷：請在比喻句的后面打“√”。
1、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。 ( )
2、他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了。 ( )
3、他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 ( )
4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 ( )
5、遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 ( )
九、把下面的句子補充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、爺爺雖然七十歲了， 。
2、如果明明上課專心聽講，課后認真復(fù)習(xí)， 。
3、 ，所以王老師的臉上露出了笑容。
4、無論做了什么事，都應(yīng)該積極開動腦筋。只有這樣， 。
十、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個詞填在括號里。
春天最美是( )。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是( )。即使是蒙蒙細雨飄飛，也有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是( )。點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動。
冬天最美是( )。手捧起暖和的火盆穿過廊下時，那心情兒和這寒冷的氣候多么和諧啊!
十一、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。
逆水行舟，不進則退
一天中午，烈日炙(zhì chì)烤著大地。知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了……”
吃午飯時，我向媽媽提了個問題：“媽媽，有這樣一個成語，‘逆水行舟，不進則退’，是什么意思?”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。
下午，媽媽(代 帶)我去東門河，路上，我又提起了那個問題。媽媽說：“游泳時你就會明白的。”
到了河邊。我換了游泳衣就進水里，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，有時來個鯉魚跳龍門，媽媽不時地(夸耀 夸獎)我，我快活極了。
突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“娜娜，向上游。”我聽清了媽媽的話：“向上游?有什么了不起?游就游。”
于是我奮力向上游，一個大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順水而下，我只好游到淺灘。過了一會兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的(力氣 力量)，只前進了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……
媽媽見此情景，對我說：“你體會到成語‘逆水行舟，不進則退’的意思了嗎?”“什么?”我丈二和尚——摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進，反而后退。這個成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進就會后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你。”
哦!聽媽媽這么一說，我懂得了許多……
1、在文中括號里選擇正確的答案。
2、用“ ”畫出文中的一個擬人句，用“ ”畫出文中的一個比喻句。
3、用“△”畫出描述“逆水行舟，不進則退”的本義的句子。
4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思?
5、“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語，你也能寫兩句嗎?
A、
B、
6、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么?
十二、習(xí)作。
文題：我最敬佩的一個人
要求：
A、用具體的事例夸夸最敬佩的人執(zhí)著追求的精神。
B、注意抓住人物語言、動作、神態(tài)等特點進行刻畫。
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