四年級語文上學(xué)期考試測試題(2)
七、用修改符號改正文段中的錯誤。(8分)
春天來了。我們一大早就連續(xù)來到公園，尋找春天的蹤跡。公園里已經(jīng)來了不少人，有老人、年輕人、學(xué)生和小女孩等。公園的情況對我是非常熟悉的。我?guī)ьI(lǐng)大家大約參觀了整整一個上午，才依依不舍地離開。
第二部分 閱讀與思考(27分)
(一)
天啊 我聽見同伴說 看我們做了些什么 這時(shí) 數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇 海鷗 鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。
不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害。”
1、在文段中適當(dāng)?shù)牡胤郊由蠘?biāo)點(diǎn)符號。(6分)
2、聯(lián)系課文說說“看我們做了些什么”中，我們到底做了些什么?(3分)
3、我們對自己的過錯是怎樣“補(bǔ)救”的?(3分)
(二)狼與鹿
20世紀(jì)初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥(cōng chōng)郁，生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。
美國總統(tǒng)西奧多•羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。 槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。 得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個“自由王國”中，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。
很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃(kěn kěng)西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光了又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。
災(zāi)難(nán nàn)終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下八千只病鹿在茍延殘喘。
羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡(è wù)狼，居然也是森林的保護(hù)者!( )狼吃鹿，( )它維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)?，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?這與人們對狼和鹿的認(rèn)識似乎是相悖的。
生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識去判定動物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯誤。森林中( )需要鹿，( )需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關(guān)系。
1、劃掉帶點(diǎn)字不正確的讀音。(2分)
2、從短文中找出下面詞語的反義詞。(4分)
消滅—— 安全——
減少—— 善——
3、給文第二自然段的括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
4、讀畫橫線的句子，說說你讀懂什么。(4分)
6、讀了本文后，如果你是羅斯福，你會怎么做?(3分)
十、作文。(30分)
人的一生中有許許多多的“第一次”，第一次做飯、第一次出遠(yuǎn)門、第一次坐地鐵……請以“第一次 ”為題，把你印象最深刻的“第一次”寫下來，事情的經(jīng)要寫具體，要求語句通順，不寫錯別字。
附加題：把下列帶有“馬”字的成語，抄寫在對應(yīng)的解釋后。(5分)
A.單槍匹馬 B.快馬加鞭 C. 一馬平川 D.心猿意馬 E.走馬觀花
粗略地看( ) 快上加快( )
地勢平坦( ) 心思不定( )
單獨(dú)行動( )
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