四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元試題
語(yǔ)文第七單元的考試來(lái)臨之前，學(xué)生們要主動(dòng)做第七單元的試題練習(xí)，做好知識(shí)的全面復(fù)習(xí)工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元試題一
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、 讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
hé xié shēn yín zhuāng shì zhèn hàn wān yān
lónɡ yǎ liànliàn bù shě dǎn dà wàng wéi
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦!(5分)
弧( ) 徽( ) 幼( ) 辨( ) 悅( )
狐( ) 微( ) 勸( ) 辯( ) 銳( )
三、用“______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。(4分)
全神慣注( ) 爭(zhēng)先鞏后( ) 雄心狀志( ) 估枝爛葉( )
四、我能按要求填寫(xiě)，我一定行!(8分)
1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。
聲( )擊( ) ( )魏( )趙 ( )大( )為
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
2、照樣子，寫(xiě)兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅(jiān)韌不拔
五、我會(huì)選擇。(8分)
1、下列畫(huà)線字注意全對(duì)的一組是( )
A、飲( yǐn)馬 擦( cā)傷 B、悄(qiǎo)然 即(jí)使
C、拮據(jù)(jū) 磨(mó)坊 D、掃帚(tiáo) 逃難(nàn)
2、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( )
A、遮掩 俊馬 集腋成裘 B、振憾 蒼蠅 花繁葉茂
C、攀登 錦緞 突兀森郁 D、搖藍(lán) 僵硬 連綿不斷
3、下列說(shuō)法不對(duì)的一項(xiàng)是( )
A、“簇”和“避”的筆畫(huà)相同。
B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對(duì)生命的熱愛(ài)。
C、成語(yǔ)故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。
D、取得別人的信任叫取信，誠(chéng)實(shí)和信用叫誠(chéng)信。
4、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。引號(hào)的作業(yè)是( )
A、直接引用 B、特殊含義 C、特定稱(chēng)謂 D、表示諷刺
六、按要求改寫(xiě)句子。(12分)
1、那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮。 (縮句)
2、弟弟飛快地跑回家。(改成比喻句)
3、我的家鄉(xiāng)是諸城人。(修改病句)
4、我們?nèi)熒蜕傧汝?duì)員都去參觀博物館。(改病句)
5、有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無(wú)邊的繁花呢?(改成陳述句)
6、花兒開(kāi)了。(用擬人的修辭手法改寫(xiě)句子，使句子生動(dòng)具體)
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七、補(bǔ)充名言警句、詩(shī)句、諺語(yǔ)。(16分)
1、大漠 ，長(zhǎng)河 。
2、日出江花紅勝火， 。
3、青箬笠，綠蓑衣， 。
4、與朋友交， 。
5、 ，明日必有大雨到。
6、天上鯉魚(yú)斑， 。
7、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義
在于 ， 在于
而不是 ，也不是在于 。
8、我看見(jiàn)過(guò)__________________的大海，玩賞過(guò)__________________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。
9、我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的 ，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的 。在這個(gè) 的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
八、綜合學(xué)習(xí)。(3分)
這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專(zhuān)題學(xué)習(xí)中知道了《 ________》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國(guó)風(fēng)光和《____________》的古代田園風(fēng)光。
九、我能默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)!別忘了寫(xiě)上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!(4分)
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(13分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，( )什么時(shí)候，( )什么季節(jié)，( )有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會(huì)!(1分)
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。(2分)
融洽( ) 獨(dú)特( )
3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。(2分)
(1) (2)
4.用“ ”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě)一句。(1分)
5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。(1分)
(1)提出問(wèn)題，總起作用。 (2)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
(3)承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。(2分)
7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)是怎樣的一道風(fēng)景線?請(qǐng)你用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)(2分)
8.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)
(1)
(2)
二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。(12分)
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛(ài)意的手。
記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家( )路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷!晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍( )通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。
我回房做作業(yè) 做得很專(zhuān)心 很認(rèn)真 媽媽輕輕( )來(lái)到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說(shuō) 我看看你的作業(yè) 說(shuō)著，就到一邊坐下?？赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵θ?，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧!”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我( )全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。
做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近(反)義詞。
溫柔(近義詞) 頓時(shí)(近義詞)
馬虎(反義詞) 嚴(yán)厲(反義詞)
2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
(2)冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
(3)閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn) ，又想到 。 5、這篇短文開(kāi)頭的方法是( )
A、簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話?聯(lián)系實(shí)際生活談一談。
第三部分:寫(xiě)作積累與運(yùn)用(25分)
在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候?比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔; 和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人， 很后悔……請(qǐng)你以“后悔的一件事”為題目寫(xiě)一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情，字?jǐn)?shù)在400字左右
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元試題二
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(45分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字，相信你一定能規(guī)范地寫(xiě)。(8分)
bō lán zhuàng kuò luò tuo wān yán
( ) ( ) ( )
shāo wēi é jiăo yī jù yú chǔn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(5 分)
稍( )幼( )乳( )綿( )撥( )
捎( )幻( )浮( )棉( )拔( )
三、用√畫(huà)出詞語(yǔ)加點(diǎn)字的正確讀音?？辞宄?(3分)
諳(yīn ān)熟 洞庭(tíng tín)湖 似 (sì shì)乎
走了一轉(zhuǎn)(zhuàn zhuăn) 畫(huà)卷(juàn juăn) 矯( jiāo jiăo)健
四、把詞語(yǔ)填完整。(6分)
水平( )( ) ( )寐( )求
疲( )不( ) ( )地而( )
( )( )不樂(lè) 骨( )( )柴
五、選詞填空。(4分)
辨別 辨認(rèn)
1、照片已模糊不清，無(wú)法( )
2、母親讓我仔細(xì)( )兩張彩票有什么不同。
不僅……還…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
1、王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。
2、( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，( )老師表?yè)P(yáng)了他。
五、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
1、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(改為陳述句)
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2、蘆葦蓋上了白雪。(把句子寫(xiě)得更具體)
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3、伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn)反復(fù)做了許多次實(shí)驗(yàn)。(縮句)
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4、聽(tīng)了章老師的課，我對(duì)寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。(修改病句)
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六、按要求填空。(6分)
1、《論語(yǔ)•學(xué)而》中說(shuō)“與朋友交，_________”告訴我們?nèi)艘v誠(chéng)信，我們也知道取得別人的信任叫_________，履行自己的諾言叫_________。
2、幾行紅葉樹(shù)，_________________________。
3、愛(ài)人者，_____________________;敬人者，_____________________。
4、落木千山_____________，澄江一道 _____________。
5、_________潮水連海平，_________ 明月共潮生。
6、“_________________________________。”告訴我們自己不愿意的東西不要強(qiáng)加給別人。
七、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的最喜歡的一首古詩(shī)，并完成練習(xí)。(6分)
______________________
__________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
1、這首詩(shī)是( )代詩(shī)人( )所寫(xiě)。(1分)
2、詩(shī)人通過(guò)對(duì)__________________的描寫(xiě)，抒發(fā)了__________________的感情。(2分)
八、交際應(yīng)用。(3分)
在公共場(chǎng)合，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見(jiàn)上述某種不良現(xiàn)象，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻?
當(dāng)我看見(jiàn)有人___________________時(shí)，會(huì)這樣勸阻：_________________________________
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(25分)
一、認(rèn)真閱讀《桂林山水》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題，相信你能行!(10 分)
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真( )啊______一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千______桂林的山真( )啊______像翠綠的( )，像新生的竹筍，色彩明麗，倒 映水中______桂林的山真( )啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里按原文填寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
2、請(qǐng)?jiān)跈M線上按原文填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3、這部分文字描寫(xiě)了__________________，它主要表現(xiàn)在__________________(2分)
4、請(qǐng)用橫線畫(huà)出比喻句。(2分)
5、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用( )的語(yǔ)氣去讀，因?yàn)樗磉_(dá)了作者( )的思想感情。(2分)
二、認(rèn)真閱讀，仔細(xì)默讀題目要求，答下面問(wèn)題，你肯定行。(15分)
_____________________________________
某天深夜，我驅(qū)車(chē)從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。臨近家時(shí)，汽車(chē)剛從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道，便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我以為汽車(chē)出了故障，趕快停了車(chē)，一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車(chē)?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)在我。
我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一長(zhǎng)紙條，壓在小紅車(chē)的雨刷下，我寫(xiě)明自己的姓名、電話，希望主動(dòng)同我聯(lián)系。
事隔三天，陌生男子打來(lái)電話，說(shuō)他就是小紅車(chē)的主人。
“噢!是你，很對(duì)不起，我不小心把你的反光鏡碰壞了。”
“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”
“不，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢(qián)寄給你。”
“不用了，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了紙條，這使我很感動(dòng)。”
“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。”
“不，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下的誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要，我再一次謝謝你!”說(shuō)完他放下了電話。
我很后悔，居然沒(méi)有問(wèn)他的姓名、住址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”的話卻深深地印在我的腦海中。
1、請(qǐng)給本文加上標(biāo)題，寫(xiě)在橫行上。(2分)
2、“歉意”的“歉”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)________，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)________。(2分)
3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
陌生—— 誠(chéng)實(shí)——
4、這篇短文寫(xiě)了一件什么事?(2分)
________________________________________________________________________________
5、“人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”文中指的是__________________除此之外，還可以指現(xiàn)實(shí)生活中的______________ “誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要”是因?yàn)開(kāi)__________________________ 4分)
6、“我”是一個(gè)怎樣的人?你想對(duì)文中的“我”說(shuō)些什么?(3分)
________________________________________________________________________________
三、習(xí) 作(30分)
我們的校園美嗎?提起你的筆，寫(xiě)寫(xiě)校園的景物，注意要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬，不少于300字。
以上是由小編分享的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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