小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試題
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試題
做語(yǔ)文試題是提高語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)途徑，想要提高語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生可以多做試題練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試題，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試題一
一、學(xué)用字詞句。(28分)
1.請(qǐng)你回憶讀過(guò)的課文，把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
樟樹(shù) 四季( )青 樹(shù)葉( )密 蓬蓬( )( )
葉欣 身先士( ) 心甘情( ) 救死( )傷
艄公 ( )浪排空 專(zhuān)心( )志 如履( )地
劉備 群( )紛爭(zhēng) 三顧( )廬 ( )( )敬敬
2.在正確的字或讀音下畫(huà)“ ”。(6分)
(功 攻)克 清(脆 翠) (幕 慕)名而來(lái)
湖畔(bàn pàn) 樹(shù)冠(guān guàn) 鮮(xiān xiǎn)為人知
3.①“輕而易舉”、②“唯才是舉”、③“舉世聞名”、④“外舉不避仇”在這些詞語(yǔ)中“舉”的意思不相同的詞語(yǔ)是 、 。(填序號(hào)，2分)
4.“①顏 ②柳 ③歐 ④趙”楷書(shū)四大家中有一個(gè)不是唐朝人，他是 。(填序號(hào)，1分)
5.來(lái)源于象棋的詞語(yǔ)有：馬后炮、 ;來(lái)源于《三國(guó)演義》的詞語(yǔ)有：借東風(fēng)、 ;你從生活中學(xué)到的類(lèi)似這樣的詞語(yǔ)有 。(3分)
6.照樣子，仿寫(xiě)句子。(4分)
我得到諸葛亮，就像魚(yú)兒得到水一樣啊!
，就像 。
要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的人了嗎?
要是 ，那你不就是 ?
二、運(yùn)用積累填空。(18分)
1.一棵樹(shù)就是一座綠色 ，一片森林就是一座綠色 。(2分)
2.“青的草，綠的芽， 的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了 的春天。”(2分)
這段話讓你想到了描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有： 、 ;
描寫(xiě)春天的古詩(shī)句有： ， 。(4分)
3.填寫(xiě)描寫(xiě)兒童的詩(shī)句。(3分)
小 兒 撐 小 艇， 。 (《池上》)
蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 (《小兒垂釣》)
兒童急走追黃蝶， 。 (《宿新市徐公店》)
4.大自然中許多生物都是人類(lèi)的老師。如人們從 受到啟發(fā)，發(fā)明了 ;我們還從老羚羊身上感悟到 ，從老天鵝身上感悟到 。課文里的許多人物也是我們的老師。如公儀休
的品格、黃河的主人的 品質(zhì)、建筑大師格羅培斯
的做法都很值得我們學(xué)習(xí)。(7分)
三、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
(一)《特殊的葬禮》(片斷)
但這雄偉的景觀，竟然不辭而別。瀑布周?chē)脑S多工廠用水毫無(wú)節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。
幾年過(guò)去了，塞特凱達(dá)斯瀑布逐年枯竭，再也見(jiàn)不到昔日的壯觀氣勢(shì)了。他在群山之中無(wú)奈地地下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。
1.昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布怎樣壯觀呢?請(qǐng)你用兩個(gè)來(lái)成語(yǔ)形容。 (2分)
2.如今的塞特凱達(dá)斯瀑布又是一番怎樣景象?請(qǐng)你也用兩個(gè)來(lái)成語(yǔ)形容?！ ?、 (2分)
3.造成塞特凱達(dá)斯瀑布枯竭的原因有：① ;
?、?。(2分)
4.塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡讓你想到了 (3分)
(二)從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草
巖石長(zhǎng)年累月地經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，裂開(kāi)了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。
巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了?我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊!”
種子說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”
經(jīng)過(guò)陣陣春雨的( )，種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽(yáng)光愛(ài)撫地( )著它，春風(fēng)柔和地( )著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和哺育。
小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。
巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲!”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根( )得更緊。
一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出的小草，不禁欣喜地吟詠道：
“呵!小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美它!”
小草謙遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”
1.從下面的詞語(yǔ)中選擇合適的填在文中的( )里。(4分)
照耀 擁抱 滋潤(rùn) 輕拂
?、?ldquo;風(fēng)化”的意思是指巖石受到破壞，變成了泥土。那么巖石是什么原因發(fā)生風(fēng)化的呢?你能從文中找到答案嗎?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
?、匙x句子，按要求填空。(4分)
①巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了?我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你啊!”
聯(lián)系上下文，你覺(jué)得“貧瘠”的意思是 。
?、诜N子說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”
從這句話中你體會(huì)到 。
?、蹘r石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)的，值得我們驕傲!”
文章里有一個(gè)詞和“倔強(qiáng)”的意思相近，是 。
?、苄〔葜t遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽。”
從這句話中你體會(huì)到 。
4.如果你從巖石邊走過(guò)，看到了這一株小草，你會(huì)怎么贊美它呢?(3分)
四、習(xí)作(30分)
讀了《番茄太陽(yáng)》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動(dòng)。其實(shí)，生活中令人感動(dòng)的事情有很多。請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的，也可以寫(xiě)親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實(shí)感。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試題二
(一)看拼音寫(xiě)詞。
wǎn zhuǎn guǒ xié wēn rùn lí míng
( ) ( ) ( ) ( )
yào shi jià shǐ cù yōng guǎi wān
( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ chún zhēn xiǎng shòu jué jiàng
( ) ( ) ( ) ( )
zī shi shī tòu cāo zòng shān liáng
( ) ( ) ( ) ( )
(二)在正確讀音旁打上“√”。
(三)劃去( )中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
1. 深灰色的兩層方臺(tái)有十幾米高，昂首挺胸仰望(藍(lán) 籃)天。
2. 陳賡無(wú)可奈何地從身上取出一小包青(棵 稞)面。
3. 我在湖邊轉(zhuǎn)悠半天，一無(wú)所獲，感到十分掃(興 幸)。
4. 他請(qǐng)我到他家去(作 做)客。
5. 我很喜歡學(xué)習(xí)中國(guó)(歷 厲)史。
6. 我們班(集 級(jí))要組織去千島湖春游。
(四)用多音字組詞語(yǔ)。
(五)寫(xiě)出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
1. 幾只天鵝跟這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”一起，沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)拍打著。
( )( )
2. 幾只候鳥(niǎo)去尋找暖和的地方了。( )
3. 把頭伸出陽(yáng)臺(tái)看看，我疑心自己成了井底蛙。( )
4. 年輕的班主任宣布了這個(gè)令人興奮的消息，教室里立刻沸騰起來(lái)。( )( )
5. 小澤征爾全神貫注地?fù)]動(dòng)著指揮棒。( )
6. 他牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，慢慢地走著。( )( )
(六)給下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
1. 感染：①受到傳染;②通過(guò)語(yǔ)言或行為引起別人相同的思想感情。
(1)他感染了流行性感冒。( )
(2)他的演講感染了在座的每一個(gè)人。( )
2. 壓：①對(duì)物體施壓力(多指從上向下);②壓制;③逼近;④擱著不動(dòng)。
(1)這是一批積壓的商品。( )
(2)戰(zhàn)士們被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。( )
(七)按要求寫(xiě)句子。
1. 改為“把”字句和“被”字句。
小海娃完成了送信的任務(wù)。
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青蛙吃掉了一只小飛蟲(chóng)。
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2. 把句子寫(xiě)具體。
大夫打針。
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駿馬奔馳。
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3. 縮句。
蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵白云。
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(八)按順序排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在( )里。
( )它長(zhǎng)出的水稻噴香撲鼻，與周?chē)锏牡竟泉q如生長(zhǎng)在兩個(gè)天地。
( )在海拔1200多米高的四川省土家族自治縣的寺院村，有5塊神奇水田。
( )因此，素有“皇米”和“宮米”之稱(chēng)。
( )從外貌看，顯不出水田有什么特別之處，但有令人不可思議的神奇。
(九)閱讀短文，回答問(wèn)題。
我歡呼，北京申奧成功
2001年7月13日晚上，我們?nèi)胰艘积R觀看著中央電視臺(tái)播放的申辦2008年奧運(yùn)舉辦城市投票現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
當(dāng)5個(gè)申奧城市代表陳述過(guò)理由后，投票開(kāi)始了。在這決定成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我緊張地屏住呼吸，生怕劇烈的心跳影響聽(tīng)覺(jué)。第一輪投票淘汰了日本大阪，我緊繃的心稍稍放松了一點(diǎn)，心中默默地祝愿著：“北京成功，北京成功……”第二輪投票開(kāi)始了，我睜大眼睛，一眨也不眨，生怕哪一點(diǎn)看不清楚。爸爸把電視機(jī)音量開(kāi)得很大，生怕哪一個(gè)詞聽(tīng)得不準(zhǔn)確。
結(jié)果終于出來(lái)了——薩馬蘭奇公布第29界奧運(yùn)會(huì)于2008年在中國(guó)北京舉行時(shí)，我情不自禁地從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，流著熱淚歡呼著：“申奧成功了!我們勝利啦!”爸爸高興地拿出酒來(lái)慶賀。電視機(jī)里“北京萬(wàn)歲”的喊聲如排山倒海，一浪高過(guò)一浪。天安門(mén)前人山人海，彩旗飄揚(yáng)，人們載歌載舞，像涌動(dòng)的春潮，像沸騰的海洋。北京的上空綻(zhàn)放著多姿多彩的禮花。這五光十色的禮花把大地照得通亮，把北京裝扮得富麗堂皇。這禮花象征著中國(guó)13億人怒放的心花。
申奧成功了，此時(shí)的我為自己是中國(guó)人而驕傲，為自己是中國(guó)人而自豪!
“今天是個(gè)好日子……”歌聲悠揚(yáng)，舞姿優(yōu)美?？粗娨暽舷矏?、振奮的人群，我想：2008年剛好是自己考大學(xué)的那一年。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取到首都上大學(xué)。到那時(shí)，我就可以與奧運(yùn)健兒相聚北京了。
1. 從文中摘錄3個(gè)成語(yǔ)。
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2. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)我緊張心情的句子。
3. 判斷(在正確的意思后面畫(huà)“√”)。
申奧成功了，此時(shí)的我為自己是中國(guó)人而驕傲，為自己是中國(guó)人而自豪!
這句話中，“驕傲”的意思是
①自以為了不起( )
?、谧院? )
?、壑档米院赖娜撕褪挛? )
4. 北京成功申辦的是_________年奧運(yùn)會(huì)，這一結(jié)果是在_________年_________月_________日公布的。這是一個(gè)_________的消息。
5. 給本文換一個(gè)題目。
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6. 閱讀文中加點(diǎn)部分的句子，思考：如果你是文中的小作者，會(huì)想些什么?
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以上是由小編分享的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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