四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試測(cè)試題

　　做一份語文測(cè)試題既能檢測(cè)自己的語文水平，又能加深對(duì)語文知識(shí)的了解。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!

　　四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試測(cè)試題一

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　xuán yá qīn qi dài màn tǔ rǎng Wéi fàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhān yǎng xún guī dǎo jǔ mù míng ér lái

　　( ) ( ) ( )

　　二、用下面給出的字組成詞語。(4分)

　　級(jí)( ) 驕( ) 滂( ) 冶( )

　　極( ) 嬌( ) 傍( ) 治( )

　　三、按要求寫詞語。(9分)

　　1.把下面的成語補(bǔ)充完整。(4分)

　　驚濤( )浪 如( )平地 專心( )( ) ( )( )井然

　　( )盡全力 眼花( )亂 一(　)不( ) 歡呼( )( )

　　2.按照情境寫成語。(5分)

　　(1)王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形容： 、 　 、 　　　 。

　　(2)他的口才真好，說起話來 　　　 、 　 、　　。

　　(3)國慶節(jié)，街上行人真多啊!可以這樣來描述： 　　　 、　　、 　　　 、 　　　 。

　　四、找出下列句子中的錯(cuò)別字，將正確的填寫在括號(hào)里。(4分)

　　1.我們必須安時(shí)倒校上課。 ( )

　　2.無論上什么課，小明都專心志致的聽講。 ( )

　　3.賈島騎在毛驢上比比劃劃，競(jìng)?cè)魂J進(jìn)議仗隊(duì)中。 ( )

　　4.我們要尊守學(xué)校記律。 ( )

　　五、按要求填空。(12分)

　　1.描寫夏天景色的詩句。(2分)

　　(1) ， 。

　　(2) ， 。

　　2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請(qǐng)你幫她選條合適的。(2分)

　　3.按要求改寫下面的句子。(3分)

　　(1)她的臉紅了。

　　改成比喻句：

　　(2)星星布滿了天空。

　　改成擬人句：

　　(3)這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。

　　改成反問句：

　　4.修改病句。(用修改符號(hào)改在原處)(4分)

　　(1)奶奶經(jīng)常回憶她小時(shí)侯的往事。

　　(2)六一節(jié)那天，校園里洋溢著歡樂的景象。

　　5.把反問句改成陳述句。(1分)

　　這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎?

　　六、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　小云雀一邊聽 一邊不住地點(diǎn)頭說 森林實(shí)在是太重要了 明年春天 我一定邀上小伙伴 到那片沙漠上去種樹 讓沙漠重新變成綠洲 這是我的心愿

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1. 在微風(fēng)中，在陽光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 飛到 ;還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中我感受到燕子飛行時(shí) 的特點(diǎn)。

　　2.知己知彼， 。遠(yuǎn)水難救近火， 。海內(nèi)存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角開花藤牽藤， 。

　　3.本學(xué)期學(xué)到的《 》和《 》這兩首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐想。你能從中各選出兩句描寫鄉(xiāng)村兒童形象的詩句默寫下來嗎?

　　， 。

　　， 。

　　課外你還學(xué)到這樣的詩句嗎?至少寫出兩句：

　　， 。

　　， 。

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)

　　(一)(9分)

　　可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團(tuán)，突然向著河岸的方向突圍。蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

　　1.結(jié)合短文理解詞語。(3分)

　　區(qū)區(qū)： 。

　　束手待斃： 。

　　肝膽俱裂： 。

　　2.因?yàn)橥鈱游浵?， ，所以我們稱這區(qū)區(qū)弱者為 。(3分)

　　3.這個(gè)片斷再現(xiàn)了自然界弱小生命 的本能，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏来嫱龅年P(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的可貴的　　的精神。(3分)

　　(二)朝前看(13分)

　　冬日的清晨，一對(duì)父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會(huì)兒就累了。這時(shí)離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風(fēng)猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風(fēng)。

　　終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看!”孩子從美夢(mèng)中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊!他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個(gè)世界一片玫瑰般的紅色!

　　那個(gè)孩子就是我，而那個(gè)叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉(zhuǎn)眼孩子長大了。“朝前看”是父親對(duì)我的要求，也是父親對(duì)我的希望。一次數(shù)學(xué)考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了，耐心地開導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)是沒有邊際的，知識(shí)是一個(gè)人到老也學(xué)不完的。( )這次你考得不錯(cuò)，( )在班上也只是個(gè)第二。”我有些不服氣，說：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己，[怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語]地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”

　　“要朝前看”，這句話[勾起、想起、憶起]我久遠(yuǎn)的記憶，我想起了兒時(shí)父親背我到山頂看日出的情景。

　　有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，( )吃飯( )要?jiǎng)e人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵(lì)我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會(huì)好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。

　　1.在文中的( )內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　2.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　焦慮( ) 猛烈( ) 開導(dǎo)( )

　　3.在文中的[ ]內(nèi)選一個(gè)準(zhǔn)確的詞語，用“√”表示。(2分)

　　4.給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)

　　(1)興(xīng xìng)奮

　　(2)太難(nán nàn)了

　　(3)將孩子兜在背(bēi bèi)上，背(bēi bèi)著孩子上山。

　　5.父親親切地鼓勵(lì)我：“只是骨折，沒有什么大不了的，很快就會(huì)好的，要有信心。”你對(duì)這句話是怎樣理解的?(2分)

　　6.父親對(duì)我的要求是什么?你對(duì)自己有什么要求呢?當(dāng)你遭遇挫折甚至失去信心的時(shí)候，你會(huì)用一句名言來激勵(lì)自己嗎?請(qǐng)寫下來。(2分)

　　九、作文。(30分)

　　讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動(dòng)。其實(shí)，生活中令人感動(dòng)的事情有很多。請(qǐng)你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實(shí)感。

　　四年級(jí)語文上冊(cè)期末考試測(cè)試題二

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　jīnɡ què jī yì wéi fàn juān xiàn xiān ruò

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dài màn lián xì è liè tǔ rǎnɡ fàng sì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把成語補(bǔ)充完整。(3分)

　　熱淚( )( ) ( )( )頓挫 目( )口( )

　　唇( )齒( ) ( )前( )后 一( )( )展

　　三、按要求寫詞語。(7分)

　　1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3分)

　　屹立 聳立 挺立

　　(1)昨天下了一場(chǎng)大雪，路邊的雪松個(gè)個(gè)(　　)在風(fēng)雪中。

　　(2)五十年后，中國將如巨人一般(　　)在世界的東方。

　　(3)南京城里，到處高樓(　　)，顯示出繁華大都市的氣息。

　　2.寫出四個(gè)形容話語精彩巧妙的四字詞語。(2分)

　　3.寫出四個(gè)描寫鳥兒嬉戲的四字詞語。(2分)

　　四、按要求進(jìn)行寫句子。(8分)

　　1.擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。

　　2.補(bǔ)全下面的比喻句。

　　(1)戰(zhàn)士們像_____________________________________沖向敵人。

　　(2)遠(yuǎn)看瀑布像__________________________________________。

　　3.改成擬人句。

　　滿山的鮮花盛開著。

　　五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更具體、更生動(dòng)。(2分)

　　1.( )在操場(chǎng)上進(jìn)行著( )足球比賽。

　　2.( )的浪花在( )跳躍。

　　六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)

　　無論……總是…… 只要……就……

　　如果……就…… 不但……而且……

　　1.( )每個(gè)人都種一棵樹，那么祖國( )會(huì)變得更加美麗。

　　2.( )是夏天還是冬天，它們( )那么蓬蓬勃勃。

　　3.我們少年兒童( )要學(xué)習(xí)好，( )要身體好。

　　4.( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。

　　七、修改病句(用修改符號(hào)在原句上修改)。(6分)

　　1.踢足球雖然需要奔來奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。

　　2.掌聲一陣陣的打斷了我的思路。

　　3.在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。

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