上海四年級語文下冊期末試題

時間：2017-09-19 09:49:22 桂香1115由分享

　　語文是我們的必學科目，我們應該多做試卷，來提升我們的語文水平。下面是學習啦小編為大家整理的上海四年級語文下冊期末試題，希望對大家有用!

　　上海四年級語文下冊期末試題一

　　一、仔細拼寫，力求正確又整潔

　　1、讀拼音，寫詞語。(4分)

　　2、在下面括號里填上同音字或形近字。(6分)

　　同音字(都念“gū”) gū( )負蘑gū( ) gū( )獨

　　形近字(都含“票”) piāo( )流 piáo( )揚 piǎo( )了一眼

　　二、精挑細選，正確答案會發(fā)現(xiàn)。(16分)

　　1、給帶點字選出正確讀音，用“√”標明。(6分)

　　肖像(xiāo xiào) 模樣(mó mú) 校對(xiào jiào)

　　湛藍(zhàn shèn) 目瞪口呆(dēng dèng) 綻放(zhàn dìng)

　　2、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。(2分)

　　一( )四川話一( )牛膝骨一( )經(jīng)歷一( )往事

　　3、給帶點字選擇正確的解釋，將括號填在括號里。(每空1分)

　　花：①種了植物的繁殖器官 ②事業(yè)的精華 ③耗費

　　只有為別人花( )費了精力、時間的人，他的生命才會開花。( )

　　4、以下哪一組詞語書寫全部正確。( )(2分)

　　①不懂裝懂自以為事 ②裝腔做勢貽笑大方

　　③川流不息不計其數(shù)

　　5、“入木三分”這個成語與以下哪位人物有關(guān)( )。(2分)

　?、偻豸酥?②陳堯咨 ③南郭先生

　　6、下面幾組詞語中是按一定順序排列的是第( )(2分)

　　①要求乞求請求 ②喜愛熱愛酷愛 ③渴望希望期望

　　三、巧妙改變，語文樂趣有體驗。(10分)

　　1、我也來編詞語串!(4分)

　　例：朝氣蓬勃——勃勃生機——機敏過人——人才輩出

　　( )——( )——( )——( )

　　2、試著加上問號，句子意思不變，表達的情感更強烈。(2分)

　　一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。

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　　3、將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。(2分)

　　雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”

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　　4、修改病句。(2分)

　　巴全爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。

　　四、想想，填填，巧妙運用信用拈。(9分)

　　1、在括號里填上恰當?shù)乃淖衷~語。

　　這件事你做得太多余了，簡直就是( )。

　　陳堯咨看得( )，可老人卻說：“這只不過是( )罷了。”

　　2、名言積累。

　　只有用勞動換來的面包，_________________________.

　　玉不琢，________________。人不學，________________。

　　3、回憶本學期學過的古詩，然后填空。

　?、俅荷珴M園關(guān)不住，_____________________。

　?、赺__________________，明月何時照我還。

　?、蹌窬M一杯酒，_____________________。

　　五、課文精彩片段回放。(8分)

　　春天來了，到處鳥語花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因為沒有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的花探出頭來，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。只有雪和霜覺得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風整天在園子里四處吼叫。冰雹也來湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。

　　1、根據(jù)意思寫詞語。

　　鳥叫得好聽，花開得很香。形容春天的景象美好。( )

　　2、你能寫出描寫春天景象的詞語嗎?

　　______________ _______________ __________________

　　3、短文中有一些有趣的句子，比如“北風整天在園子里四處吼叫”。

　　請你再找出一句，畫上“______”，然后試著自己寫一句。

　　______________________________________________________。

　　六、閱讀理解。(17分)

　　用腦想，用心記

　　宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本有一本，花(廢費)了很多時間和精力，可是沒有留下什么印象。這使他十分苦(腦惱)，疑心自(巳己)是不是記憶力不好。

　　有一次他向著名學者朱熹請教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告，說：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”

　　聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書之所以記不住，不是因為記性力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率的讀書，( )不能消化書中的內(nèi)容，( )不能重點地進行記憶。因此，讀書的效果很差。

　　陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要點，并留心把重點的內(nèi)容記住。日積月累，他終于成了一個有學問的人。

　　1、把第一自然段中括號里不恰當?shù)淖謩澋簟?3分)

　　2、結(jié)合上下文解釋帶點的詞語。(4分)

　　囫圇吞棗：______________________________________

　　日積月累：______________________________________

　　3、選擇恰當?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語，填在第三自然段的括號里。(3分)

　?、匐m然……但是…… ②既……又…… ③不但……而且……

　　4、積累2條關(guān)于讀書或如何學習的名言。(4分)

　　__________________________________________________

　　5、讀了本文，你受到了什么啟示?(3分)

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　　七、習作園地。(任選一題)(30分)

　　1、也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧!像小貓、小雞、小烏龜、金魚、兔子等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們也更加了解了。請你以“養(yǎng)_______真有趣”為話題，寫一篇作文。

　　2、生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活豐富多彩。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習作。

　　上海四年級語文下冊期末試題二

　　一、根據(jù)要求完成字詞練習。(31分)

　　1、看拼音寫詞語(8分)

　　nèn nǜ wéi fàn tuī jiàn xún guī dǎo jǔ

　　jūn yún cuī cù bǎn tú qīng ér yì jǔ

　　2、在正確的讀音下畫“ ”。(6分)

　　湖畔(bàn pàn)半晌( shǎng xiǎng) 鮮(xiān xiǎn)為人知

　　晉悼( diào dào )公估計(gū gǔ) 茅塞(sè sāi)頓開

　　3、用“√”給加點字詞選擇正確的解釋。(3分)

　?、傩沱愐巳?A合適( ) B當然( ) C應當( )

　?、谌盒奂姞?A紛紛( ) B多、雜亂( ) C糾紛( )

　?、鄞禾斓搅?，各色花都開了，形成了爛漫無比的春天。

　　A色彩鮮明美麗。( ) B坦率自然，毫無做作。( )

　　4、成語補充完整、再把合適的成語填到下列句子中。(14分)

　　古木( )天獨木難( ) 才華橫( ) 不( )了了世外桃( )

　　( )嘗輒止飛( )流泉 ( )天無力詩情( )意 ( )為壯觀

　　⑴雖然諸葛亮，但蜀國氣數(shù)將盡，他，最終還是。

　?、凭耪瘻?，，一年四季氣候宜人，真是個充滿

　　的地方，一處難得的。

　?、切∶髟陂喿x《三國演義》時一目十行，，結(jié)果，對書中的內(nèi)容。

　　二、按要求寫句子。(4分)

　　1.彎彎的月亮掛在夜空。(改成比喻句)

　　2.樹葉在風中飄來飄去。(改成擬人句)

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1、一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話寫出了小燕子的特點。(5分)

　　2、讀著《江南春》這首詩中一、二行詩：，　。由這兩句詩我想起了《春日偶成》中的三、四行詩：，　。(4分)

　　3、他們來到隆中，只見那里的山岡，好像一條　　。岡前幾片松林，潺潺的溪流　　，茂密的竹林。(5分)

　　4、學習了《蘋果里的五角星》之后，你明白的道理是　　(1分)

　　四、閱讀短文，完成練習。(20分)

　　(一) 三顧茅廬(課文片斷)(7分)

　　他們來到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

　　1、“三顧茅廬”這個故事出自我國四大古典名著之一《》，請你再寫一個出自這部名著的故事，它的名字是《》(2分)

　　2、“劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面”中的“快步”反映了劉備此時的心情是。(2分)

　　3、讀了這段話，你認為劉備是個什么樣的人呢?(3分)

　　(二)打翻的魚缸

　　四年級的教室里，同學們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。可是漫長的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。

　　忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。

　　細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。

　　小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學嘲笑他，而是對他報以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對老師的感激。

　　考試結(jié)束了，同學們陸續(xù)離開了教室。“謝謝您，老師!”小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對老師說道，“不要緊，我小時侯也弄濕過褲子。”老師拍拍男孩的頭，微笑著說。

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)

　　不知所措

　　不動聲色

　　2、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動作的?(4分)

　　3、“他想：這下可完了，同學們會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢?”針對小男孩的這種想法，請你用幾句話來安慰他一下。(3分)

　　4、許多同學都感受過老師的愛。請結(jié)合這篇文章和自己平時的體驗，把下列句子補充完整。(3分)

　　老師的愛是一句關(guān)懷的話語，老師的愛是 ;老師的愛是 ;老師的愛是。

　　五、作文。(30分)

　　題目：真了不起

　　要求：先把題目補充完整，再用一件具體事例來表現(xiàn)他(她)確實了不起。