人教版小學(xué)四年級(jí)語文考試試題
人教版小學(xué)四年級(jí)語文考試試題
小學(xué)階段是語文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。我們應(yīng)該多做試卷,來提升我們的語文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版小學(xué)四年級(jí)語文考試試題，希望對(duì)大家有用!
人教版小學(xué)四年級(jí)語文考試試題一
一、看拼音寫漢字。(10分，每個(gè)字0.5分)
pān dēng zūn yán kǎi xuán kuǎn dài wān yán
yú chǔn chéng fá ɡuó huī wéi bèi fēi xiánɡ
二、按要求填空。(9分)
1.用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。(不重復(fù))(2分，每空0.5分)
我是一個(gè)( )的人，做人非常講( )，( )世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此( )不疑。
2.先把詞語補(bǔ)充完整，再照樣子寫四字詞。(7分，每空0.5分)
賞心( )目 不( )思索 危峰( )立 ( )地而起
響徹云( ) 魚( )而出 疲憊不( ) ( )瘦如柴
誠(chéng)心誠(chéng)意(ABAC)：
七嘴八舌(帶數(shù)字)：
異口同聲(帶反義詞)：
三、按要求改寫句子。(4分，每個(gè)小題1分)
1.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
2.禮花綻放。(擴(kuò)句)
3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
4.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
四、把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(18分，每空0.5分)
1.精誠(chéng)所致， 。
2.愛人者， ;敬人者， 。
3.周瑜打黃蓋—— 。
4.關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
5.學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?。
6.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了 的畫卷，真是“ ， ”。
7.我能從“ ， ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
8.大漠孤煙直， 。這是唐代的 (作者)寫的詩句。我還能寫出他的詩句 ， 。
五、整理句子，在( )里標(biāo)明序號(hào)。(3分，每排對(duì)一處得0.5分)
( )獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開了兩槍。
( )有一個(gè)獵人進(jìn)山打獵，見山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。
( )獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子啊!
( )他走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)是一頭母熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。
( )但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。
( )再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。
六、口語交際。(3分)
當(dāng)你買東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì)怎樣跟她說? (注意正確使用禮貌用語)
七、課內(nèi)閱讀。(13分)
有一次，我用醫(yī)生的聽診(zhěn chěn)器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震(撼 憾)，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫(zhàn zàn)，但是，我們，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1、我會(huì)劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(4分)
2、我會(huì)寫反義詞。(3分) 有限—( ) 珍惜—( ) 短暫—( )
3、文中畫橫線句子中“糟蹋”的意思是 ，你對(duì)這句話的體會(huì)是： (1+2分)
4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”讀了這句話，請(qǐng)結(jié)合生活談?wù)?，你將如何使自己活得更加光彩有力?(3分)
八、課外閱讀。(10分)
犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫(shì)。犀牛鳥棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺不夠敏銳，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常感激，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。
1.犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來?用" "線畫出來。(1分)
2.“犀牛對(duì)犀牛鳥非常感激”是因?yàn)椤?2分)
3.用簡(jiǎn)短的話說說這短文主要講什么? (2分)
4.請(qǐng)你展開想象，寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對(duì)話，表達(dá)它們之間的友好情誼。(3分)
5.下面哪個(gè)答案選作短文的題目最恰切?在括號(hào)里打“√”。(2分)
(1) 性情暴躁的犀牛( ) (2) 犀牛和犀牛鳥( ) (3) 樂于助人的犀牛鳥( )
九、習(xí)作芳草地。(30分)
四年的學(xué)校生活，你一定和同桌發(fā)生過許多有趣或難忘的事情，請(qǐng)你選擇其中的一件事情寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬。
人教版小學(xué)四年級(jí)語文考試試題二
一、知識(shí)的積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
xiàn mù é jiǎo hū yù wú xiá xùn làn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi wān yán jīnɡ zhàn jù jīng huì shén
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
巒( ) 暇( ) 稍( ) 欄( )
戀( ) 瑕( ) 梢( ) 攔( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語造句。(8分)
一絲不( ) 危峰( )立 鵬( )萬里
永( )人間 吉( )如意 全 神( )注
造句：
四、花落誰家。(選詞填空)(4分)
希望 期望
(1)你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。
(2)我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
雖然……但是…… 只要……就……
3、一個(gè)人( )活的誠(chéng)實(shí)，有信用，( )等于有了一大筆財(cái)富。
4、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值。
五、句子加工廠。(按要求寫句子)(8分)
1、蘆葦上蓋了白雪。(擴(kuò)句)
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。(修改病句)
4、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
六、日積月累，考考你的記憶力(6分)
(1)大漠孤煙直，________________。
(2) ，海上明月共潮生。
(3)_____________非一日之功。砌墻的磚頭 _____________。 。
(4) __________________ ，___________________ ;幼吾幼，以及人之幼
二、閱讀(30分)
七、快樂閱讀，完成后面練習(xí)。(30分)
(一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題。(13分)
隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排走著。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問。
“你說的是一種蘑菇嗎?沒有我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇。”孩子回答。X K b 1.Co m
軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。
(1寫出你認(rèn)為最好的句子 (2分)
(2)“踢”字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )，部首是( )。(3分)
(3)在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的樹林
(4)用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫一句話。(2分)
有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……
(5)對(duì)畫線句子正確理解的是( )(2分)
A、孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。
B、孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。
C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。
(二)課外閱讀，回答問題。(17分)
在百花中，我最愛三角梅。
三角梅有紫紅的、大紅的、潔白的、金黃的。尤其是校門口那一株：它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。
氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花雖然不顯眼，但是常常能引來蜜(峰 蜂)和蝴(碟 蝶)圍著(采 彩)花粉。
三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。“當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給花兒，盡(jǐn jìn)管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開放，多么可貴的自我犧牲精神啊!”
三角梅粗壯的莖是(棕 綜)色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。要是你敢欺負(fù)它，它就會(huì)毫不客氣地扎你。
三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。不管在苗圃、墻角或石縫(fèng fěng)中，都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花盆里，它還可以塑成綺麗多姿的盆景。
三角梅是在40年代，從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長(zhǎng)。現(xiàn)在三角梅已(遍 偏)布世界各地，但據(jù)說很少見到像我們廈門這里長(zhǎng)得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它(象 像)征著團(tuán)結(jié)和友誼。
我愛我們的市花——三角梅。
1. 用“√”標(biāo)出( )的正確的字及讀音。(4分)
2. 找出文中畫“____”的詞的近義詞。(4分)
( 特別)——( ) (多姿多彩)——( )
( 伸展)——( ) ( 代表 )——( )
3. 文中畫“____ ”號(hào)的句子，運(yùn)用了修辭方法是( )。(2分)
4. 作者從三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面來寫三角梅的。(4分)
5. 根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)你給文章取個(gè)題目。(3分)
八、作文。(30分)
我想對(duì) ( 媽媽，爸爸，老師，同學(xué)，鄰居，朋友等)說
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、圍繞題目說出自己的心里話表達(dá)出真真情實(shí)感。3、做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)300字左右。
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