2014-2015四年級上冊語文期中試卷題

　　在語文的學(xué)習過程中，我們要從多方面來提高自己的水平。下面是學(xué)習啦小編收集整理的2014-2015四年級上冊語文期中試卷題目及其參考答案以供大家學(xué)習。

　　2014-2015四年級上冊語文期中試卷題目

　　一、看拼音寫詞語。(12分)

　　ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn

　　shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rànɡ

　　二、把不正確的讀音劃去。(4分)

　　1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

　　2、這數(shù)(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shù)(shǔ shù)的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。

　　三、把下列詞語補充完整。(11分)

　　精神大( ) 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 草( )花開

　　( )費心機 ( )促不安 人跡( )至 引( )大叫

　　四、按要求寫句子。(12分)

　　(1)深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。(縮寫句子)

　　(2)我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(調(diào)換詞語順序意思不變)

　　(3)我永遠感激我的啟蒙老師。(改為帶問號句子，意思不變)

　　(4)他克服了學(xué)習上的困難。

　　被字句：

　　把字句：

　　(5)我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會變好的。

　　用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：

　　五、用修改符號修改病句。(9分)

　　1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

　　2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。

　　3、這足球的主人是四年(6)班小剛買的。

　　六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)

　　( )菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……

　　( )只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

　　( )植物園正在舉辦一年一度的菊展。

　　( )人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。

　　七、課內(nèi)閱讀。(17分)

　?、?、日積月累：(8分)

　　① 山鎖霧， 水連天。

　?、谡旅坊ㄏ阌窒?，二月 ，

　　三月桃花連十里，四月 ……

　?、蹖懗鰩в?ldquo;龍”字的成語4個。

　　㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)

　　1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。

　　2、貓在花盆里( )，抱著花枝( )，所過之處，( )。你見了，絕不會責打它，他是那么( )，天真可愛!

　　八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)

　　①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

　?、谥褡邮窃鯓娱L成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

　　③竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

　　1、請在橫線上給短文加一個題目。

　　2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。

　　“破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。

　　3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。

　　4、本文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為

　　九、作文(30分) 題目：我很

　　要求：① 請你把題目補充完整。

　?、诳梢詫懩愕母吲d，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔……

　?、圩⒁馔ㄟ^具體的事例表達出你的真情實感，做到敘述具體，語句通順。

　　2014-2015四年級上冊語文期中試卷答案

　　一、看拼音寫詞語。(12分)

　　規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹成陰

　　侍候 榕樹 恍惚 隱藏 毫不相讓

　　二、把不正確的讀音劃去。(4分)

　　1、le liǎo 2、 shù shǔ

　　三、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(8+3=11分)

　　振 遇 暇 翠

　　枉 局 罕 吭

　　四、按要求寫句子。(12分)

　　(1)天空掛著圓月。

　　(2)我看見幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。

　　(3)我怎能不感激我的啟蒙老師呢?

　　(4)學(xué)習上的困難被他克服了。 他把學(xué)習上的困難克服了。

　　(5)我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會變好的。

　　五、用修改符號修改病句。(9分)

　　1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。

　　2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。

　　3、這足球是四年(6)班小剛買的。或這足球的主人是四年(6)班小剛的。

　　六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)

　　3 2 1 4

　　七、課內(nèi)閱讀。(17分)

　　㈠、日積月累：(8分)

　　霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻

　　望子成龍、 來龍去脈、 群龍無首、 龍飛鳳舞、

　　㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)

　　1、鳥聲 鳥影 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀

　　2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃，

　　八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)

　　1、竹子

　　2、(略)

　　3、等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。

　　4、一切都獻給了人類 (略)

　　九、作文略(30分)