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西師大版四年級下冊語文第十三課美麗的眼睛教學(xué)設(shè)計(2)

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  西師大版四年級下冊語文第十三課《美麗的眼睛》教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受人與動物之間相互關(guān)愛之情。

  2.采用“讀一讀”“想一想”“勾一勾”“議一議”的方法合作學(xué)習(xí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,在品讀詞句的基礎(chǔ)上走進(jìn)海豚的心靈深處,感受人與自然的和諧。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師生:收集關(guān)于人與動物和諧相處的故事,海豚的圖片和文字資料。

  教學(xué)時間

  一課時。

  教學(xué)過程

  一、故事激趣,引入新課

  同學(xué)們,歷史上流傳著許多關(guān)于海豚救人的美好傳說。你們想聽嗎?據(jù)古希臘歷史學(xué)家希羅多德記述:有一次音樂家阿里昂帶著大量錢財乘船返回希臘時,一些貪財?shù)乃窒朐诖蠚⑺浪?。阿里昂見勢不妙,就祈求水手們允諾他演奏生平最后一曲,然后跳進(jìn)波濤洶涌的大海。誰知這優(yōu)美動聽的音樂引起了一群海豚的注意,一條海豚游了過來,馱著這位音樂家,一直把他送到海岸上。這個故事雖然流傳已久,但是許多人仍感到難以置信??墒?,近代關(guān)于海豚救人的報道也不勝枚舉?!睹利惖难劬Α芬晃木拖蛭覀冎v述了這樣一個動人的故事。(出示課題)

  二、初讀課文,整體感知

  1.自由輕聲讀課文,把課文讀正確,讀通順。

  2.根據(jù)課后第一題的要求再讀課文,思考課文主要內(nèi)容。

  (1)學(xué)生自讀、討論。

  (2)學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。

  (3)說說是怎樣概括出來的。

  三、細(xì)讀課文,質(zhì)疑解疑

  方法:

  1.小組合作,邊讀邊議,根據(jù)課后題確定本節(jié)課要解決的問題,然后派代表匯報。

  2.各組匯報提出的問題,師生共同歸納整理達(dá)成共識。

  (1)課文幾次提到“美麗的眼睛”?

  (2)為什么說那是“我”這輩子所看過的最美麗的眼睛?

  (3)作者寫這篇文章想要告訴我們什么?

  3.小組合作學(xué)習(xí),根據(jù)教師推薦的學(xué)習(xí)策略,各小組選擇自己喜歡的策略學(xué)習(xí)。(教師可根據(jù)文章的特點(diǎn),提供一些學(xué)習(xí)的策略供學(xué)生選擇。

  如:①讀一讀,議一議。

 ?、谧x一讀,講一講。

  ③讀一讀,勾一勾等。)

  4.小組匯報,全班交流,教師點(diǎn)撥。

  四、拓展延伸,升華情感

  1.學(xué)生交流收集的資料,講述有關(guān)人與動物之間互相關(guān)愛的故事。

  2.把自己最深的感受寫成幾句話,送給可愛的海豚。

  五、教學(xué)總結(jié)

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