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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課和我們一樣享受春天教學(xué)分析

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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課和我們一樣享受春天教學(xué)分析

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《和我們一樣享受春天》描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的不安寧,發(fā)出對(duì)和平的呼喚,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),是世界人民共同的心愿。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《和我們一樣享受春天》教學(xué)分析,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《和我們一樣享受春天》教學(xué)分析

  1、課前,可布置學(xué)生收集近些年來(lái)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。有條件,還可以組織學(xué)生收看有關(guān)的錄像片。

  2、本詩(shī)的教學(xué),不宜逐詞逐句講解,可先組織學(xué)生交流課前搜集的材料,教師也可以補(bǔ)充一些材料,讓學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),特別是戰(zhàn)爭(zhēng)中的平民百姓、婦女兒童生活狀況有一些基本的了解,為理解詩(shī)歌的意思作鋪墊。接著指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。最后組織學(xué)生交流讀后的感受,表達(dá)維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)的心愿。

  3、讀是理解詩(shī)句的基本手段,要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。本課的朗讀指導(dǎo),一是要注意將讀、想、說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)、讀讀。如第一節(jié),在讀的基礎(chǔ)上,想象大海本來(lái)是什么樣的,現(xiàn)在是什么情景,想象后說(shuō)一說(shuō):面對(duì)此景,你有什么感受,你想說(shuō)什么,說(shuō)后再讀。二是要允許學(xué)生采用多種讀法來(lái)表達(dá)情感,真正使朗讀成為學(xué)生個(gè)性化的行為。

  4、“弋”讀“ yì”,不要讀“ gē”。“茵”“頻”的韻母均為前鼻音,“祈”讀第二聲,這些字音要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)。

  5、課后“閱讀鏈接”,安排了“兒童和平條約”。1986年,在美國(guó)紐約舉行了世界兒童聯(lián)歡會(huì),會(huì)上世界兒童代表簽署了《兒童和平條約》,表達(dá)了兒童渴望和平的美好心愿??稍诒菊n教學(xué)結(jié)束時(shí),組織學(xué)生誦讀“兒童和平條約”,以進(jìn)一步加深對(duì)詩(shī)句的理解,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感。

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《和我們一樣享受春天》教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容

  《和我們一樣享受春天》是一首呼喚和平的詩(shī),它以一個(gè)孩子的視角,揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧,發(fā)出對(duì)和平的呼喚。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié),分兩部分:一、描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。二、發(fā)出祈盼,讓戰(zhàn)火中的孩子們和我們一樣在鮮花中讀書(shū),一同享受春天的美好.

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用生字、新詞。

  2、通過(guò)反復(fù)朗讀,了解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,受到熱愛(ài)和平的教育。

  3、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者所表達(dá)的感情。

  其中2、3兩個(gè)目標(biāo)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),而第2個(gè)目標(biāo)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,受到熱愛(ài)和平的教育則是教學(xué)難點(diǎn).

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