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四年級下冊語文第9課自然之道教學分析(2)

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四年級下冊語文第9課自然之道教學分析

  四年級下冊語文第9課《自然之道》教學設(shè)計

  【教學目標】

  1、認識七個生字,會寫14個生字。正確讀寫“旅游 偵察 愚蠢”等詞語。

  2、有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會文章的思想感情。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

  3、豐富見聞,激發(fā)探究自然對人類的興趣。

  【教學重點】

  了解課文主要內(nèi)容,從中受到啟示。

  【教學難點】

  理解向?qū)г?,體會文章表達思想感情。

  【教學時間】

  兩課時。

  第二課時

  一、導語引入

  上節(jié)課我們初讀了課文,知道了作者一行人的目的,那么他們的目的達到了嗎?又發(fā)生了什么事呢?

  今天,我們繼續(xù)來學習第九課《自然之道》(學生齊讀課題)。

  二、初讀感知課文

  1、誰愿意當小老師領(lǐng)讀這些詞。

  (開火車復習詞語)

  2、把這些詞帶入課文中自由速讀,想想作者一行人的目的是什么呢?

  3、指名說。

  4、說得真好,你們愿意看看可愛的海龜嗎?(師點幻燈片,邊看邊說)

  5、看完后,你最想說的一句話是什么?

  三、以演促讀,感悟蠢事

  1、是啊,如此可愛的小海龜卻被我們不經(jīng)意間深深地傷害了,看大屏幕,全班齊讀“我們干了一件愚不可及的蠢事”。

  (師出句子)

  2、這是一件什么蠢事呢?

  ⑴學習三、四、五自然段:

 ?、僬埻瑢W自由選擇3、4、5自然段中的任一段,看看你讀懂了什么?

 ?、谒娜诵〗M討論討論。

 ?、壑该麉R報,學生補充。

  三段:表演 抓住 幼龜:欲出又止 偵察 躊躇

  潮鶇:企圖。

  四段:指導讀。

  抓住重點詞:焦急若無其事冷淡極不情愿

  解釋:規(guī)律

 ?、艽笃脸鍪静⒈容^句子。

  Ⅰ我們干了一件蠢事。

  Ⅱ我們干了一件愚不可及的蠢事。

 ?、茖W習六 七 八自然段:

 ?、龠@件蠢事造成了什么樣的后果呢?自由讀6-7自然段。

 ?、谕烙懻?。

 ?、壑该f。

 ?、芟?qū)в衫涞讲磺樵傅窖a救到不得不發(fā)出悲嘆,齊讀最后一句。

 ?、萃瑢W們,當海灘上最后一只海龜艱難的爬進大海,看到那長長的沙灘足跡時,你最想說什么?

  ⑥指名說。

  師引導:萬事皆規(guī)律,有法天下和。(板書)

  四、小結(jié)

  1、出大屏,布置自選作業(yè),生寫師巡并指導。

  2、指名讀。

  五、布置作業(yè)

  1、完成本課練習冊。

  2、推薦讀課外書。

  【課后反思】

  本節(jié)課我能緊緊抓住教學重點,以讀,演 悟等多種形式突破教學難點,讓學生明白向?qū)ё詈蟮谋瘒@:“如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。”理解了自然之道即“萬事皆規(guī)律,有法天下和”。學生說的積極性很高,最后小練筆,學生便水到渠成了。

  本節(jié)課也有不足:

  1、課題中的“道”還應在課尾小結(jié)時再點一下就好了。

  2、學生的語言表達能力還應在平時的課堂教學中有所加強。

  我想在今后的教學中還應不斷鉆研,嚴格要求自己,才能做一名合格的教師。

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