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人教版四年級語文下冊第七課尊嚴練習題

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人教版四年級語文下冊第七課尊嚴練習題

  人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》寫一群逃難的人中,有一個與眾不同的年輕人——哈默,他執(zhí)意用自己的勞動換取別人施舍的食物,在極度困難時還維護自己做人的尊嚴。學習啦小編在此整理了人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題1

  一、多音字組詞

  難:nán( )量:liáng( )背:bēi( )

  nàn( )liàng( )bèi( )

  二、在下面括號里填上動物的名稱,組成成語

  ( )吞( )咽 畫( )點睛 井底之( )

  ( )假( )威 亡( )補牢 守株待( )

  ( )頭不對( )嘴 對( )彈琴 打草驚( )

  三、選詞填空

  竟然 顯然 果然

  1、他( )是累極了,一沾床就睡著了。

  2、爸爸本身就是天氣預報,昨天他剛喊腰酸,今天( )就下雨了。

  3、這樣宏偉的建筑,( )只用十個月的時間就完成了。

  欣賞 觀賞 贊賞

  4、杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人,知道他是一個有尊嚴的人。

  5、老師很( )我的繪畫作品,還鼓勵我要繼續(xù)加油。

  6、昆明花博會展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來( )。

  四、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言的句子,注意帶點的詞語,寫出你自己的理解

  例:這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”

  聽到?jīng)]有活干,很失望,雖然他很餓,但是堅持要用勞動換取食物。

  1、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

  答:_____________________________________________________

  2、“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來說。

  答:_____________________________________________________

  3、年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。

  答:_____________________________________________________

  五、閱讀答題

  列寧讀書

  列寧讀書的時候,十分認真。他常常向自己提出許多問題。例如:這本書是什么時候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫,中心思想是什么等等,都要弄個一清二楚,才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。他從來不讀沒有價值的書。在列寧的房間里,無聊消閑的書籍一本也找不出來。

  1、按“讀書認真”和“選書嚴格”這兩個意思把這段話分成兩層,用“/”標在文中。

  2、用“﹏﹏”畫出每一層的中心句。

  人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題1參考答案

  一、多音字組詞

  難聽 思量 背書包

  災難 氣量 背古詩

  二、在下面括號里填上動物的名稱,組成成語

  狼、虎、龍、蛙、狐、虎、羊、兔、牛、馬、牛、蛇

  三、選詞填空

  1、顯然 2、果然 3、竟然

  4、贊賞 5、欣賞 6、觀賞

  四、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言的句子,注意帶點的詞語,寫出你自己的理解

  1、說明他已經(jīng)挨餓很久了。

  2、做事非常認真,一聽到有活干,就立刻動手。

  3、對杰克遜大叔十分尊重,很有禮貌。

  五、閱讀答題

  1、第一層:第1~第5句;第二層:第6句~結束。

  2、第1句和第6句。

  人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題2

  【字詞薈萃】

  1.看拼音寫詞語。

  zūn yán  chénɡ xiàn  hóu jié

  (  ) (    ) (   )

  jiānɡ yìnɡ  shòu ruò kuǎn dài

  (   ) (    ) (   )

  pí bèi bù kān  lánɡ tūn hǔ yàn

  (     ) (       )

  2.形近字組詞。

  憊( ) 喉( ) 沃( ) 例( )

  備( ) 候( ) 躍( ) 列( )

  3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

  近義詞:

  疲憊——   感謝——

  灰暗——   贊賞——

  反義詞:

  羨慕——   愜意——

  僵硬——   善良——

  【句段集錦】

  1.從課文中找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。

  (1)描寫外貌的句子_______________。

  (2)描寫動作的句子_______________。

  (3)描寫語言的句子_______________。

  2.按要求改寫句子。

  (1)杰克遜大叔是一個善良的人。杰克遜大叔是一個善于發(fā)現(xiàn)人才的人。(用

  關聯(lián)詞把兩句話連成一句話)

  ___________________________________。

  (2)他就是石油大王哈默。(改為反問句)

  ___________________________________。

  【課文鏈接】

  這個年輕人的目光頓時灰暗了,你的喉結上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動就得到這些食物!”

  這句話通過對年輕人的_____________、_____________、______________

  的描寫,說明了年輕人不是一個 _____________的人,而是一個 ___________ 的人。

  人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》知識點

  本文講的是石油大王哈默年輕時,以自己的言行維護了個人尊嚴,贏得了別人尊重,從而改變了自己命運的故事。

  故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面:一群難民受到善良的沃爾遜人的款待,狼吞虎咽地吃著食物。

  接著,故事里的難民群體中出現(xiàn)了一個例外的青年人。他與其他難民不同的是,他要求鎮(zhèn)長給他活干,如果不讓他干活,就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長最后只得答應讓他為自己捶背。之后才狼吞虎咽地吃起來。

  故事的結尾是富有戲劇性的,鎮(zhèn)長的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默美好的人品,并留他在莊園,還把自己的女兒許配給他。

  以自己的勞動去換取報酬,是一種尊嚴,這正是哈默與眾不同的人格,也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重。

  本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致的描寫來體現(xiàn)的。故事以“尊嚴”為題,含義深刻。一方面概括了哈默的品格,說明人是要有精神的,要自愛、自強、自尊;另一方面也反映了杰克遜尊重他人,看重人品的長者風范。

  選編本文的目的,一是通過閱讀,懂得什么是尊嚴;二是在閱讀過程中習得語言,體會如何把人物的形象寫具體的表達方式。體會什么是真正的尊嚴,學習通過描寫人物外貌、動作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)是本文教學的重點,也是難點所在。

  1、認識6個生字,會寫14個生字,正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,復述課文。

  3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴。

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