人教版語文四年級下冊24麥哨
人教版語文四年級下冊24麥哨
人教版語文四年級下冊第24課《麥哨》用了排比、擬人、比喻等修辭手法,許多語句都值得學(xué)生去品味積累;首尾呼應(yīng),兩段表達(dá)相近意思卻用了不同的措辭。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文四年級下冊第24課《麥哨》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文四年級下冊第24課《麥哨》原文
“嗚卟(bǔ),嗚卟,嗚……”
田野里,什么聲響和(hè)著孩子的鼻音,在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼,一聲應(yīng)(yìnɡ),忽高忽低,那么歡快,那么柔美。
湖畔(pàn),到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽,繡花兜(dōu)肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠,芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間,到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢(jiá);黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎(qínɡ)起了豐滿的穗(suì)兒,那齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條,一個麥穗兒,就是一個跳動的音符。
湖邊的草又肥又嫩,只消用手拉拉,竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面,翻跟頭,豎蜻蜒,還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強(qiáng),這簡直是一個天然的運(yùn)動場!
玩累了,喊渴了,不知是誰一聲招呼,大家采集起“茅(máo)茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草,頂部的茅穗兒還裹(ɡuǒ)在綠色的葉片里,顯得鼓鼓的。剝(bāo)開葉片,將茅穗兒連同莖輕輕抽出,把莖放進(jìn)嘴里嚼(jiáo)嚼,吮(shǔn)吮,一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁(qìn)肺(fèi)腑(fǔ)!
“嗚卟,嗚卟,嗚……”
是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒,四處都響了起來,你呼我應(yīng),此起彼落。那歡快的哨聲在撩(liáo)起麥浪的東南風(fēng)里,傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
人教版語文四年級下冊第24課《麥哨》教學(xué)建議
1、課前讓學(xué)生結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù),收集田野風(fēng)光的圖片和文字資料,便于學(xué)生進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村自然環(huán)境的特點(diǎn)和在那樣的環(huán)境中生活的快樂。
2、本文內(nèi)容淺顯,寫景意境清新,寫人童稚純樸。教學(xué)時,可直接從課題設(shè)疑,激趣導(dǎo)入,然后讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)前面三篇文章的方法自讀全文,了解課文內(nèi)容,在充分讀書的基礎(chǔ)上有所感悟,接著以探究問題帶動朗讀,最后品味語言,積累運(yùn)用。
課題導(dǎo)入,可讓學(xué)生在讀過閱讀提示后,針對課題質(zhì)疑。如“今天鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?作者怎樣通過麥哨反映出了今天鄉(xiāng)村孩子的生活?”好奇心引導(dǎo)著學(xué)生,使學(xué)生充滿樂趣,認(rèn)真讀書。
在充分讀書的基礎(chǔ)上,小組討論,解決由課題產(chǎn)生的問題,交流體會,教師要指導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村孩子的純樸可愛,鄉(xiāng)間景色的美麗親切,孩子們玩耍的內(nèi)容多么地貼近自然,形式又是多么的豐富多樣,而感情又是多么的熱烈,正如同歡快柔美的麥哨那樣你呼我應(yīng),此起彼落,傳承久遠(yuǎn),同時指導(dǎo)有感情的朗讀。
最后找出自己喜歡的句段,有感情的讀給大家聽,并說說喜歡的理由,并摘抄下來,達(dá)到積累的目的。
3、多讀,是品味語言的最佳方式。有疑問時讀,多讀茅塞頓開;有感悟時讀,多讀理解深入;品味語言時讀,多讀,朗朗成誦。本文朗讀的情感基調(diào)應(yīng)歡快柔和。
4、朗讀時注意以下字的讀音:“似的”的“似”的聲母讀翹舌音,“剝開”的“剝”讀bāo,“黑白相間”的“間”讀四聲。
5、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展閱讀,可推薦學(xué)生閱讀《同步閱讀》中的相應(yīng)文章,以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,豐富語言積累。
人教版語文四年級下冊單元作文:田野風(fēng)光
自從學(xué)了陶淵明寫的《桃花源記》后,我對桃花源的向往之情油然而生,終于,機(jī)會來了,爸爸提議全家一起去桃花源,我們?nèi)叶挤浅8吲d。
三月十五號下午,我們乘車去桃花源游玩,可老天不做美,剛上車便下起了蒙蒙的小雨,到了桃源縣天已經(jīng)暗下來了,我們便在桃花源賓館住了下來,又開始下大雨了,為桃花仙子蒙上了一層神秘的面紗!
第二天早上天灰蒙蒙的,我們來到了桃花山,在門口“福地洞天”的石碑前照了幾張相片,便往內(nèi)走,到了桃花林,邊走邊看,桃花林的桃樹真多呀!一人多高、亭亭玉立、一大片一大片的滿是的!由于時節(jié)未到,來得太早,桃花林的桃花并沒有完全開放,樹枝上掛滿了紅色的花蕾,可也有少數(shù)的“性急”的花仙子,按捺不住地伸出了腦袋,張開了笑臉迎接我們,這里的空氣十分清新,我們?nèi)缛胂删骋话?
從桃花林出來便來到了碑廊,兩邊有許多古代的石碑,唐代詩人杜牧,明代袁宏道等各家石刻,雖幾經(jīng)滄桑,風(fēng)雨剝蝕,但上面的字依然清楚。
我們拾級而上,穿過方竹亭,經(jīng)過遇仙橋,就鉆進(jìn)了秦人古洞,洞內(nèi)黑漆漆的、彎彎曲曲的、岔口很多,會使人迷離往返!所以我小心翼翼的跟著導(dǎo)游走,生怕跟丟了!
出洞口便是豁然臺,真是“豁然開朗”“神清氣爽”!從豁然臺上往上看,天空是蔚藍(lán)的!太陽是火紅的!云朵是嫩白的!鳥瞰秦人村,秦人村環(huán)抱在青山翠竹中,秦人宅與良田美池交錯,田里的村民正用牛耕田,塘邊有人在釣魚,白色的玉蘭花、粉紅色的桃花、還有一些不知名的紅花爭相開放,旁邊有蛇行龍騰的竹廊,這一千多米的竹廊都是用竹子做的!通過竹廊戶戶相連,不怕風(fēng)吹雨打!真不負(fù)唐代劉禹錫題碑“桃源佳致”啊!
我們邊走邊看著竹廊外美麗的田園風(fēng)光!不知不覺就來到了秦人宅,從這戶出來,又進(jìn)入了另一戶,與樸素的村民討價還價,媽媽買了農(nóng)民自己做的青篙粑粑,我買了嚇人的木頭蛇,累了坐下來喝起了擂茶,村民很好客,桌上擺滿了小吃,我們又在里面看了許久的民族歌舞表演后才出來!
接著又游覽了桃仙嶺、桃源山、沅江風(fēng)光帶等景點(diǎn)。
我們遠(yuǎn)離城市的喧鬧,享受這美麗的田園風(fēng)光!欣賞著這漂亮的桃花仙子,桃花源之游真讓人流連往返,時間過的真快,才看完,便又上了回家的車子……
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