四年級語文下冊扁鵲治病課文
《扁鵲治病》是四年級語文下冊課文,警示人們不要諱疾忌醫(yī)、要防微杜漸,善于聽取別人正確的意見。學習啦小編為四年級師生整理了《扁鵲治病》課文資料,希望大家有所收獲!
四年級語文下冊《扁鵲治病》課文原文
有一天,名醫(yī)扁鵲去拜見蔡(cài)桓(huán)公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒,說:“大王,據我看來,您皮膚上有點小病。要是不治,恐怕會向體內發(fā)展。”蔡桓公說:“我的身體很好,什么病也沒有。”扁鵲走后,蔡桓公對左右的人說:“這些做醫(yī)生的,總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人,才容易顯示自己的高明!”
過了十來天,扁鵲又來拜見蔡桓公,說道:“您的病已經發(fā)展到皮肉之間了,要不治還會加深。”蔡桓公聽了很不高興,沒有理睬(cǎi)他。扁鵲又退了出去。
十來天后,扁鵲再一次來拜見,對蔡桓公說:“您的病已經發(fā)展到腸胃里,再不治會更加嚴重。”蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。
又過了十幾天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪,派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響,就悄悄地跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚病用熱水敷(fū)燙(tàng)就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑(jì)湯藥也還能治好;一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,醫(yī)生再也無能為力了?,F(xiàn)在大王的病已經深入骨髓,所以我不再請求給他醫(yī)治!”
五六天之后,蔡桓公渾身疼痛,派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他,幾天前就跑到秦國去了。不久,蔡桓公病死了。
四年級語文下冊《扁鵲治病》課文讀后感
這則寓言主要講了醫(yī)生扁鵲給人治病,告訴別人已經得病了,可別人不信,說不用治了。過了幾天,扁鵲又再次申明說病已經加重了,可那人還是不相信。終于過了一天又一天,當那人感到渾身疼痛難忍想找扁鵲時,扁鵲已經遠離,別走他鄉(xiāng)了,那人只能面臨病死的結局。
從這個故事中我了解到了如果我們有一點點的缺陷,一定要及時地去彌補,有問題也要及時地去解決,否則會釀成不良的后果??吹竭@個故事我不禁聯(lián)想到以前看過的一個故事,在一條古老的船上,有一個很小的漏洞是蟲咬的,可船長很不在意覺得不會防礙什么,所以就沒把它放在心上。過了一年,在航行過程中,遇到了大風大浪,此時的小洞已經成了一個較大的窟窿,這船經不起這巨浪的折騰,終于以沉沒告終。
是啊,千里之堤,也可以毀于蟻穴。學習也是一樣,如果遇到不懂的地方要及時向人請教,有不足的地方及時改正,這樣才能平穩(wěn)中有進步。
四年級語文下冊《扁鵲治病》課文教學設計
教學目標:
1、學習寓言故事,了解內容,體會寓意。體會防微杜漸和善于聽取別人意見的道理。
2、加強朗讀指導和評價,通過讀使人物形象鮮活起來。
3、通過揣摩不同人物的不同心理,發(fā)展學生的想象力,加深對人物的理解。
教學教學重難點:
學習寓言故事,了解內容,體會寓意。體會防微杜漸和善于聽取別人意見的道理。
教學過程:
一、檢查預習
上節(jié)課我們預習了《扁鵲治病》,老師先來檢查同學們讀課文的情況。學生開火車讀課文。
二、激發(fā)興趣 深入研究
1、扁鵲是誰?學生交流資料。教師出示其中的重點。
2、了解了扁鵲是一位名醫(yī),在本文他給蔡桓公治病了嗎?蔡桓公最后的結果怎樣?面對這一情況,你有何疑問?本節(jié)課我們重點解決這一問題。(學生對扁鵲有個初步的印象,了解他是一個名醫(yī)。)
3、在本文,扁鵲幾次見到蔡桓公?(學生交流讀書的方法,找到表示時間的關鍵詞。)
4、二者第一次見面時,扁鵲是如何說的?從中你能體會到什么?蔡桓公對扁鵲的態(tài)度怎樣?如何說的?從中你又體會到什么?(自讀、指生讀、分讀,從而體會扁鵲的真誠和蔡桓公對扁鵲的的不信任。)
5、學生自讀課文,找到在其余三次見面中,二者是如何說如何做的?用筆在文中畫出描寫二人動作、語言的句子。(引導學生找到蔡桓公病情和蔡桓公對扁鵲態(tài)度變化的詞語,體會蔡桓公的想法。)
6、學生交流,指導朗讀。在讀的過程中讓學生通過自評、互評的方式體會二人的心理,加深對人物的理解。
7、學生通過板書,明白小病不及時治會成大病的道理。然后讓學生把這個道理放到生活中,它又告訴我們什么道理?從而引出防微杜漸、聽取別人的意見的道理,讓學生明白,蔡桓公就是因為沒有做到防微杜漸,沒有聽取別人的意見,所以導致病死的下場。
8、學生解答這節(jié)課剛開始時同學們提出的問題:扁鵲為什么不給蔡桓公治病?蔡桓公為什么會死?
三、教師小結:
蔡桓公之所以病死,不是因為扁鵲醫(yī)術不高,而是因為他沒有做到防微杜漸,沒有聽取別人的意見。
四、學生交流本節(jié)課的收獲。
五、作業(yè)設計:
1、我會寫:假如蔡桓公在你面前,你想對他說些什么?
2、我會講:把《扁鵲治病》這個寓言故事講給爸爸媽媽聽。
板書:
扁鵲治病
病在皮膚 不相信
皮肉之間 很不高興 防微杜漸
腸胃 非常不高興聽取別人的意見
骨髓 病死
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