蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文期末考試要來(lái)了,學(xué)生煩,家長(zhǎng)忙,老師也著急,怎么才能幫助學(xué)生更好的復(fù)習(xí)呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)1
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ,把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音:①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有:A、沒(méi)有變質(zhì),B、沒(méi)有枯萎,C、不含雜類(lèi)氣體, D、少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
?、谶@花枝葉繁茂,花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”,告訴我們要
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)(至少寫(xiě)四個(gè)):
有描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的:
有形容人的說(shuō)話的:
3、仿寫(xiě)句子:從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要……
, ;
, ……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空:
①祁黃羊舉薦人才出以公心,他做到了“ , ”。
?、凇冻厣稀访鑼?xiě)小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是 , 。
③ 樟樹(shù)不高,但它的枝干 ,而且伸向 ,伸得 。
的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ,無(wú)論是 還是 ,它們總是
那么 。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一個(gè)句子:
(《宋慶齡故居的樟樹(shù)》)
④學(xué)了《天鵝的故事》,我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ,想到了一句名言警句
?、輰W(xué)了《黃河的主人》,我知道了黃河的主人是 ,還想到了一些描寫(xiě)黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫(xiě)出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫(xiě)了毛筆字,請(qǐng)寫(xiě)出三位著名的書(shū)法家
四、處處留心:《感冒靈說(shuō)明書(shū)》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說(shuō)明書(shū)后,請(qǐng)判斷小明的下列做法,正確的打“√”,不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿(mǎn)周歲)感冒了,他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
?、谛∶髦鴽隽?,咽喉發(fā)痛,服用了感冒靈,一日三次,每次1-2片。 ( )
?、郯职置X袋進(jìn)來(lái),說(shuō)不小心撞痛了,小明說(shuō):“爸爸,感冒靈可治頭痛,您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )
?、芷可w不見(jiàn)了,小明將剩余的感冒靈用紙包好,放在柜子里,以備今后使用。( )
五、口語(yǔ)交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六•一”兒童節(jié)的演出,但是他的心理素質(zhì)不好,怕出丑。這時(shí),你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ,是因?yàn)?/p>
(3%)
(二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)
?、?ldquo;世上只有媽媽好”。是媽媽都好,可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類(lèi)是初級(jí)媽媽?zhuān)盐覀兩聛?lái),就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng),完事。一類(lèi)是中級(jí)媽媽?zhuān)芪覀兂源┳⌒校侄酱賹W(xué)習(xí)。還有一類(lèi)是高級(jí)媽媽?zhuān)粌H關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng),還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
?、谑裁礃拥膵寢屖歉呒?jí)媽媽呢?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
?、芫永锓蛉斯ぷ骱苊Α?稍诎倜χ校托牡?、手把手地教女兒學(xué)園藝,學(xué)烹調(diào),學(xué)縫紉,學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力,還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車(chē)去野外,騎馬去山中探險(xiǎn),讓孩子了解大自然,陶冶情操。
?、菥永锓蛉藫碛?.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎,再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金,夠兩個(gè)女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō):“優(yōu)裕的生活,奢侈的惡習(xí),會(huì)耽誤你們的前程。”
?、拚?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽?zhuān)运膬蓚€(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng),小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家。
?、呶蚁胗幸粋€(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇且笪覀兊膵寢尪汲蔀榇罂茖W(xué)家,而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇窍游覀兊膵寢尣?,而是希望我們的媽媽能更好,更了解孩子的需求?/p>
?、嘤H愛(ài)的媽媽?zhuān)懒宋业南敕?,您該不?huì)生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(4%)
樹(shù)立 情操 健康的 惡習(xí)
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)
陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段,用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱(chēng)得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?/p>
(3%)
4、讀了這篇小短文,我想對(duì)媽媽說(shuō)
(3%)
得 分 閱卷人
七、作文部分(30分)
請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分,根據(jù)故事發(fā)展情況,展開(kāi)合理想象,并接著敘述下去。題目自擬,內(nèi)容具體,想象合理,有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f,十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò),要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱,提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō):“是”。有一天,小烏鴉銜著一塊肉,停在一棵樹(shù)上,心里想:要是我碰上狐貍,保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很,一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)2
一、看拼音寫(xiě)漢字。
cuī cù dài màn mái zàng yāo qǐng shù shǒu dài bì
( )( )( ) ( )( )
shēng shū fán yǎn zhān yǎng rèn píng zhāo qì pén bó
( )( ) ( ) ( )( )
二、用“——”畫(huà)加點(diǎn)字的正確讀音。
堤岸(dī tí) 奪冠(guān guàn)
情系祖國(guó)(xì jì) 穿著(zhuó zháo)
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
驚濤( )浪 如( )平地 專(zhuān)心( )( ) ( )( )井然
( )盡全力 眼花( )亂 一塵不( ) 歡呼( )( )
2.按照情境寫(xiě)成語(yǔ)。
(1)王文好像有難言之隱,想說(shuō)又不愿說(shuō),他此刻的樣子可以用這些成語(yǔ)來(lái)形容: 、 、 。
(2)他的口才真好,說(shuō)起話來(lái) 、 、 。
(3)國(guó)慶節(jié),街上行人真多啊!可以這樣來(lái)描述: 、 、
。
四、按要求寫(xiě)句子。
1.改成比喻句。 秋天,柿子熟了,高掛在枝頭。
2.擴(kuò)句。(至少擴(kuò)兩處) 小芳在看書(shū)。
3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞,把下面兩句話并成一句話。
文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言,( )溝通了人們的心靈,( )反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
4.修改病句。(用修改符號(hào)改在原處)
奶奶經(jīng)?;貞浰r(shí)侯的往事。
5.把反問(wèn)句改成陳述句。
這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎?
五、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。
被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海 溫泉 四絕 聞名于世 而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它瀟灑 挺秀的身影
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%)
1.原來(lái),塞特凱達(dá)斯瀑布 是 的瀑布,洶涌的河水從懸崖上 , , 。 是每年汛期,塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩?shì)更是 ,吸引了 。
2.知己知彼, 。遠(yuǎn)水難救近火, 。海內(nèi)存知己, 。君子之交淡如水, 。豆角開(kāi)花藤牽藤, 。
3.本學(xué)期學(xué)到的《 》和《 》這兩首詩(shī)都傳神地刻畫(huà)出天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象,給了我們無(wú)限的遐想。你能從中各選出兩句描寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童形象的詩(shī)句默下來(lái)嗎?
。課外還學(xué)到這樣的詩(shī)句嗎?至少寫(xiě)出兩句:
。
七、閱讀短文,完成練習(xí)。
(一)魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍
魯迅小時(shí)侯是一個(gè)很聰明的孩子,他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西,他念兩三遍就能背了。他這樣能背,老師就讓他比別人多背一些,甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然,魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐,還依靠自己的勤奮。
魯迅小時(shí)侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一,他喜歡種花。為了種花還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本講怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽,寫(xiě)明花的名稱(chēng),弄得津津有味。第二,他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課,他自己買(mǎi)了一些很薄的紙,映在繡像小說(shuō)上,把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái),再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。
魯迅小時(shí)侯的學(xué)習(xí)和玩耍,給了我們一個(gè)深刻的啟示。讀書(shū)、學(xué)習(xí)就專(zhuān)心致志,決不可三心兩意,不動(dòng)腦筋;休息、玩耍,不要呆頭呆腦,同時(shí)要玩得有趣有益。
1.在文中找出兩組意思相反的詞語(yǔ)并把它們寫(xiě)下來(lái)。
( )——( ) ( )——( )
2.填空。
(1)魯迅小時(shí)侯很能背書(shū),是靠 和 。
(2)魯迅小時(shí)侯喜歡讀書(shū),還喜歡 和 ,而且弄得 ,說(shuō)明他玩也玩得 。
3.仿照下面摘錄描寫(xiě)魯迅小時(shí)侯如何玩描畫(huà)的有關(guān)詞語(yǔ)的樣式,在文中找出描寫(xiě)他種花有滋有味的有關(guān)詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。.
他喜歡描畫(huà):買(mǎi)紙→描人物、房屋→訂成小冊(cè)子。
他喜歡種花:( )→( )→( )。
4.用“//”把文章分成兩段。
5.魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示?聯(lián)系實(shí)際談一談。
(二)北風(fēng)乍起時(shí)
看完電視以后,老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話,直到9點(diǎn),那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問(wèn):“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽媽給你寄……”
兒子只漫不經(jīng)心:“不要緊,還很暖和呢,到真冷了再說(shuō)。”他絮絮不休,兒子不耐煩了:“知道了知道了。”擱了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音顫巍巍的:“天氣預(yù)報(bào)說(shuō),北京今天要變天,你加衣服了沒(méi)有?”疾風(fēng)陣陣,從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入,他還來(lái)不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話?從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨,從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起,他趕緊截?。?ldquo;媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答:“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨,他深深牽掛的,是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢,卻忘了勻一些,給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。
人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵(měng)。
乍:忽然。 懵:糊涂。
1. 讀句子,回答問(wèn)題。
“人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?”
(1)“親情”在文中指的是什么?
(2)“這樣的”指的是什么?
2. 概括本文的主要內(nèi)容。
3. 讀了這篇短文,你體會(huì)、領(lǐng)悟到什么?
4. 假如你奶奶住在南京,當(dāng)你聽(tīng)到未來(lái)一個(gè)星期南京每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報(bào)時(shí),你跟奶奶打了電話。請(qǐng)把你“說(shuō)”的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)(不超過(guò)80個(gè)字)。
八、作文。
人一生中最幸福的時(shí)光是童年。童年發(fā)生的事情往往充滿(mǎn)稚趣,又很有意思。你的童年一定有許多值得回憶的事。請(qǐng)你從中選擇一件把它寫(xiě)下來(lái)(題目自擬)。內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,400字左右。