四年級(jí)語(yǔ)文第二單元學(xué)習(xí)完，同學(xué)們一定要在課后進(jìn)行練習(xí)鞏固，把沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)再翻看一遍。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元練習(xí)1

　　一、知識(shí)與技能.

　　1、給下面帶帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　供養(yǎng)(gōng gòng) 困難(nān nàn) 哺育(pǔ bǔ) 方便(biàn pián)

　　2、讀拼音寫詞語(yǔ)。

　　bǔ yù shuǐ tǒng guǎi zhàng iuò yì bù jué

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào chóu píng tǎn kuì jiù shù mù cōng lóng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、查字典，按要求填空。

　　(1)陶冶的“冶”是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，再查( )畫，選擇正確的解釋( )A、用黏土燒制器物;B、制造陶器、C、比喻造就，教育。

　　(2)仰望的“望”是( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，再查( )畫，選擇正確的解釋( )A、臉向上;B、尊敬;C、依靠，依賴。

　　4、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　幕( ) 淘( ) 浮( ) 抄( ) 愧( )

　　暮( ) 陶( ) 俘( ) 炒( ) 槐( )

　　酒( ) 漸( ) 句( ) 板( ) 沸( )

　　灑( ) 嶄( ) 旬( ) 版( ) 俘( )

　　5、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　審問(wèn)( ) 發(fā)表( ) 訓(xùn)練( ) 征服( )

　　審查( ) 發(fā)行( ) 鍛煉( ) 克服( )

　　堅(jiān)強(qiáng)的( ) 疲勞的( ) 連續(xù)的( )

　　頑強(qiáng)的( ) 疲倦的( ) 連綿的( )

　　6、選詞填空。

　　(1)危險(xiǎn) 危急

　　他不怕( )，跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。

　　正在十分( )的關(guān)頭，我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。

　　(2)清晰 清楚

　　小華寫的字非常( )、秀麗。

　　這篇文章寫得條理( )、層次分明。

　　7、把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　(1)古井像一位_____________________________哺育著___________________

　　(2)爸爸的臉色_______________________________________________________

　　(3)___________________________________給云鑲了一道光亮的金邊。

　　(4)天陰得________________________________________________________

　　8、修改病句。

　　(1)王平和李建華建立了深刻的友誼。

　　(2)老師介紹了許多小明的事跡。

　　9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)多么好的古井啊，它不僅______________________，還_________________________,

　　使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

　　(2)啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是____________________________________。

　　(3)如果沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有_______________，就沒(méi)有__________

　　_________，也就沒(méi)有___________________________。

　　(4)“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”這句話中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。為什么說(shuō)“古井像一位溫情的母親”________________________________________。

　　10、寫出四條名言或警句。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　(一)閱讀園地。

　　課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題

　　春天到了，父親在他的新菜園里，種上了豌豆。望著這一片貧瘠的土地，我問(wèn)父親：“豌豆真能長(zhǎng)出來(lái)嗎?”

　　父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能!”

　　我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。沒(méi)過(guò)多久，菜園里長(zhǎng)出一片綠綠的豌豆。

　　就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢(mèng)時(shí)，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前。也真難為這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥土吧。”(選自《父親的菜園》)

　　1、給多音字組詞。

　　Zhǒng( ) sì( ) nān( )

　　種 似 難

　　zhòng( ) shì( ) nàn( )

　　2、用下面詞語(yǔ)造句。

　　信心十足：

　　疑惑不解：

　　3、回答問(wèn)題：我為什么疑惑不解?父親的話使你明白了什么道理?

　　課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問(wèn)題。

　　月光下的童年

　　又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

　　我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂(lè)。

　　幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽(tīng)見(jiàn)各種蟲子的鳴唱，那唱的最動(dòng)聽(tīng)的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開(kāi)一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來(lái)，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。

　　中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂(lè)。

　　月落月升，一天又一天，一年又一年，?/td>

　　在我眼中，月亮那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛(ài)美麗的月光。

　　1、作者在文中回憶了哪三件事?

　　(1)__________________________________________________

　　(2)______________________________________________

　　(3)_____________________________________________________

　　2、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。

　　(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________

　　3、用“//”將短文分成三段。

　　4、作者愛(ài)美麗的月光，因?yàn)開(kāi)_______________________________________________

　　(二)作文天地。

　　題目：我的一個(gè)星期天

　　提示：想想你們家的星期天都怎么過(guò)的，從中選一個(gè)你最愛(ài)寫的星期天，把它寫出來(lái)。注意在敘事過(guò)程中寫出你和家人的感受。要內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

　　(三)實(shí)踐拓展。

　　搜集幾首你喜歡的詩(shī)歌，或自己寫一首詩(shī)歌。

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元練習(xí)2

　　一、把句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫下來(lái)。(2分)

　　疲憊不堪 緩緩駛過(guò)

　　______________________________________________________________

　　二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　cái fù mí huò dào dé shàn liáng zūn yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xǔ pèi hóu jié lì wài jiāng yìng kuǎn dài

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、用“然”字組成不同的詞語(yǔ)，寫入下面的句子中。(4分)

　　1、父親中了彩票( )還不高興，我不明白這是為什么。

　　2、父親就辭去了這份工作，( )提籃叫賣。

　　3、這些逃難的人，( )很久沒(méi)吃到這么好的食物了。

　　4、二十多年后，這個(gè)年輕人( )取得了巨大的成功。

　　四、下列各組詞中完全正確的一組是( )。(3分)

　　A、夢(mèng)寐已求 敞開(kāi)心扉 悶悶不樂(lè) 波瀾壯闊

　　B、迷惑不解 以誠(chéng)待人 走街串巷 面成菜色

　　C、狼吞虎咽 骨瘦如柴 危峰兀立 五彩繽紛

　　D、將心比心 技術(shù)精湛 撥地而起 形態(tài)萬(wàn)千

　　五、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

　　1、《中彩那天》一文中，庫(kù)伯家比“我們”家的生活更拮據(jù)，更需要那輛

　　汽車。( )

　　2、“拮據(jù)”的讀音是“jié jū”。( )

　　3、《將心比心》告訴我們，善待別人就是善待自己。( )

　　4、“一個(gè)人只要活得城實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話中

　　有一個(gè)錯(cuò)別字。( )

　　5、“瘦”一共有十五畫。( )

　　六、連線。(8分)

　　確實(shí)地相信 篤信 對(duì)自己懷有信心 取信

　　非常地相信 堅(jiān)信 履行自己的諾言 自信

　　堅(jiān)決地相信 深信 取得別人的信任 誠(chéng)信

　　忠實(shí)地信仰 確信 講究一大批產(chǎn)信用 守信

　　七、根據(jù)句意，填寫相應(yīng)在名言警句。(5分)

　　1、我們說(shuō)話一定要守信用，做事一定要果敢。________________________

　　2、我們一定要尊老愛(ài)幼。________________________________________

　　3、善待別人，就是善待自己。所以，“愛(ài)人者_(dá)_____________________;

　　敬人者，___________________。”

　　4、自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。_______________________________

　　八、課內(nèi)閱讀。(7分)

　　第二天，庫(kù)件先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

　　成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天，父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

　　1、請(qǐng)你概括地寫出“往事”和“母親的教誨”。(4分)

　　“往事”是指：___________________________________________________

　　“母親的教誨”是指_______________________________________________

　　2、庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開(kāi)走后，父親為什么顯得特別高興?(3分)

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　九、把下面排列錯(cuò)亂的一段話重新調(diào)整，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(6分)

　　( )它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

　　( )我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

　　( )有一次，一條銀白色的小金魚游到我的身邊。

　　( )我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

　　( )我探著身子，伸手想抓它。

　　( )他它有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

　　十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)

　　____________________

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前?？刍烧嫫粒活w顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。

　　街上( )，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下，我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的胸前，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看，“糟糕!我的扣花沒(méi)了!”

　　我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的件東西送到眼前，我接過(guò)扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花呢?”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子。好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙( )，人呢?印堂 沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。

　　我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊?那( )的高尚品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1、給短文加個(gè)題目。(2分)

　　2、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。(4分)

　　人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧

　　3、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)

　　大約：___________ 發(fā)呆：________________

　　4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(2分)

　　把省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：____________________________________

　　5、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，

　　怎么做呢?請(qǐng)寫一段話。(4分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　十一、習(xí)作。(30分)

　　題目：_______________，我想對(duì)你說(shuō)