四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)完了，期末考試也快到了，要如何復(fù)習(xí)呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助！

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題(上)

　　一、 字詞天地(25分)

　　1、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)(4分)

　　(1)、一顆小松樹(shù)頑強(qiáng)地從石頭的feng xi ( )里探出頭來(lái)，當(dāng)can lan( )的陽(yáng)光驅(qū)散了long zhao( )山頭上的bo wu( )時(shí)，它看到了新的汶川縣城，看到災(zāi)區(qū)人民正在建設(shè)自己的家園，汶川已經(jīng)hui fu( )了往日的生機(jī)。

　　(2)、欄桿的zhu zi( )上diao ke( )著zi tai bu yi( )的石獅子。

　　2、形近字組詞(5分)

　　珠( )暇( )傾( )幼( )榕( ) 株( )瑕( )頃( )幻( )溶( )

　　3、補(bǔ)充詞語(yǔ)(4分)

　　浩浩( ) 蕩然( ) 人( )人( ) 水天( ) 隨( )安 枉費(fèi)( ) ( ) 不安 ( )有成( )

　　4、在句子中填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)(3分)

　　(1)、馳名中外的八達(dá)嶺長(zhǎng)城_____________，__________讓每一個(gè)游客都嘆為觀止。

　　(2))昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

　　讀了這句話，我想到了兩個(gè)四字詞語(yǔ)：_____________，___________________。

　　5、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)

　　薄霧(bo bao) 踮起腳(dian dian) 情不自禁(jin jin)橫檻(jian jian)應(yīng)接不暇(ying ying) 新鮮(xian xuan)勾當(dāng)(gou gou 欺侮(wu ru) 堤岸(di ti) 戰(zhàn)車千乘(sheng cheng)

　　二、基本能力(25分)

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)

　　(1)、《題西林壁》這首詩(shī)中描寫廬山景色的句子是_________________，________________。

　　(2)、看到20世紀(jì)我們?nèi)祟惾〉萌绱硕嗟膫ゴ蟪删?，你?huì)情不自禁的想起哪一句古詩(shī)____________________________，____________________________。

　　(3)、霧鎖山頭__________，天連水尾__________。

　　(4)、一徑竹陰云滿地，____________________。

　　(5)、正月梅花香又香，_____________________。

　　2、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，只選序號(hào)。(5分)

　　奇：a 特殊的，稀罕，不常見(jiàn)的;b出乎人的意料;c 驚異，引以為奇

　　(1)、妹妹大聲叫道：“這種植物真稀奇啊，它居然長(zhǎng)得和人一個(gè)樣。”( )

　　(2)、用兵貴在出奇制勝。 ( )

　　(3)、這件事不足為奇，還提它干什么? ( )

　　道：a 道理 b 量詞 c 說(shuō)，表達(dá)情意

　　(4)、她說(shuō)話頭頭是道。 ( )

　　(5)、前面有一道河，怎么過(guò)去呢? ( ) 3、選詞填空。(4分)

　　不但………而且…… 雖然…..但是….. 因?yàn)?hellip;…所以….. 如果…..就…

　　(1)、( )我們的生活逐漸富裕了，( )我們還要注意勤儉節(jié)約。

　　(2)、趙晶( )成績(jī)優(yōu)秀，( )全面發(fā)展。

　　(3)、( )沒(méi)有春雨的灌溉，樹(shù)木( )不會(huì)長(zhǎng)得這么茂盛。

　　(4)( )有了大家的共同努力，( )才有了我們現(xiàn)在幸福的生活。

　　4、在正確的答案上打“√”。(3分)

　　(1)《白雪公主》選自：(1.《安徒生童話》 2.《格林童話》)

　　(2)《昆蟲(chóng)記》的作者是：(1.法布爾 2.魏格納)

　　(3)“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是：(1.完。2.全部用出。3.都，全。)

　　5、我會(huì)連。(4分)

　　書寫得 很漂亮 頤和園 安徽 相處得 很工整 兵馬俑 西藏 照顧得 很甜蜜 黃山 北京 打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安

　　6、我能在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(5分)

　　(1)( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。

　　(2)我發(fā)現(xiàn)不少童話( )引人入勝，( )給我們?cè)S多有益的啟示。

　　(3)( )這本書很破舊了，( )對(duì)我來(lái)說(shuō)，這本書卻是最珍貴的。

　　(4)( )我生病了，( )沒(méi)有上學(xué)。

　　(5)( )你一直和時(shí)間賽跑，你( )可以成功。

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題(中)

　　三、仿照例子寫句子。

　　1、例：他整理好了房間。房間被他整理好了。

　　他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。

　　2、例：美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來(lái)。

　　飄舞。

　　3、例：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢? 說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。 黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢?

　　四、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

　　( )菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的„„ ( )只見(jiàn)大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。 ( )植物園正在舉辦一年一度的菊展。

　　( )人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。

　　五、填空。

　　1、日積月累： 山鎖霧，

　　水連天。

　　2、按課文內(nèi)容填空。

　　①我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。

　?、谂郎交⒌哪_ 著墻的時(shí)候，六七根 頭上就變成小圓片， 住墻。細(xì)絲原先是

　　直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一 ，使它緊貼在墻上。 竹

　　2、 默寫《題西林壁》，， 竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

　　， 青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝

　　4、當(dāng)我陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境時(shí)，我會(huì)用陸游的詩(shī)句： 和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“綠色的寶礦” 。 來(lái)鼓勵(lì)自己。

　　六、1、給下面詞語(yǔ)中加上表示動(dòng)物的詞組成成語(yǔ)(8分) 望子成( ) 調(diào)( )離山 天( )行空 笨( )先飛 呆若木( ) ( )刀小試 ( )目寸光 引( )出洞

　　2.按閱讀積累填寫(17分)

　　(1)我積累好多名言詩(shī)句：莫以__________而不為，莫以惡小而為之;__________，寸有 所長(zhǎng)：不識(shí)__________，只緣身在此山中;__________，柳暗花明又一村。

　　(2)巨人的花園里原來(lái)常年__________著孩子們__________。后來(lái)卻天天狂風(fēng)大作，__________，最后，巨人終于明白，喚來(lái)寒冬的，是他那顆任性、__________的心。

　　(3)作家豐子愷筆下的白鵝真是“架子十足”，鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅__________，似_________。步調(diào)__________，__________的。它的吃法，__________，一絲不茍。

　　(4)人間到處有真情，一排排搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們__________。兩岸骨肉__________用愛(ài)心架起了一座__________的生命橋，使小錢得救了。圣誕節(jié)前一天，保羅陪小男孩和他的弟弟一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚，他感受到__________是快樂(lè)的。

　　3.把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。(4分)

　　小明：小清，快過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢”呢? 小清： _____________________________________________________________

　　小明：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備_____________________________

　　四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題(下)

　　七、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀。(10分)

　　走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。 登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

　　1.這兩段話中先寫走完長(zhǎng)廊，來(lái)到_______，看到_______和_______，再寫站在__________，看到頤和園內(nèi)________、_______和_______，正前面的______和東面的_______ 和_______(5分)

　　2.照樣子寫詞語(yǔ)。(2分) 閃閃發(fā)光： ____________、___________、__________ 隱隱約約：_____________、____________、___________

　　3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的______和______ 的特點(diǎn)，分別把昆明湖比作_______ 和_______。(1分)

　　4.文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了________________。(1分)

　　(二)課外閱讀。(10分)

　　然而，我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。 我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?

　　1. 給下面的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。(1.5分)

　　息：A 呼吸時(shí)進(jìn)出的氣 B 停止 C 消息 息息相關(guān)( ) 自強(qiáng)不息( ) 信息( )

　　2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的_______、_______兩個(gè)方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來(lái)做______、_________;竹皮可以用來(lái)__________;竹瀝和竹菇可供_________;竹筍不僅_________，而且_________ 。(4分)

　　3.照樣子改寫句子：(2分) 例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎? 改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。 我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎? 改為：_______________________________。

　　4.用“__________”劃出文中一個(gè)打比方的句子。(1分)

　　2、那些葉子綠得那么 ，看著非常 。葉尖 ，在墻上鋪得

　　那么 ，沒(méi)有 ，也不留一點(diǎn)兒 。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就 ，好看得很。

　　3、讀了《巨人的花園》我懂得了： 。

　　4、如果你是老舍，你會(huì)對(duì)小貓說(shuō)：“ 。”

　　5、如果有一天，你看到雅魯藏布大峽谷，你會(huì)高喊：“ ! ”

　　九、閱讀短文，完成作業(yè)。(13分)

　　一個(gè)蘋果 秋天到了，蘋果樹(shù)上掛滿了( )、( )的蘋果。有一個(gè)蘋果特別大，特別美麗，令小兔、小鳥(niǎo)、小羊們嘖嘖贊嘆。她為此自豪極了。在陽(yáng)光中，她不時(shí)的搖擺著頭，炫耀著自己。 一天，這個(gè)大蘋果驕傲地對(duì)大家說(shuō)：“在這林子里，在蘋果當(dāng)中，我最甜，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋果王了。”本來(lái)嘛，大家在一起快活，現(xiàn)在大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過(guò)去了，蘋果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。 “我不干，我不干!我這么( )，這么( )，這么( )，在儲(chǔ)藏室里，誰(shuí)能看到我?誰(shuí)能夸獎(jiǎng)我?我不干!我不干!”在人們要摘她下來(lái)的時(shí)候，她大聲叫喊，還把那個(gè)人的手打得生疼。

　　人們就答應(yīng)了她。她高興極了，看著四周這么多樹(shù)枝上只有她一個(gè)高懸在上面，激動(dòng)得跳起舞來(lái)。 不久，呼呼的寒風(fēng)迎來(lái)了冬天。能夠大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹(shù)禿了，鳥(niǎo)兒們南遷了，兔子們都縮到窩里暖和去了，再也聽(tīng)不到夸獎(jiǎng)聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺，像( )的臉。飽滿的身體已經(jīng)漸漸地軟了。 下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓掉了下來(lái)。第二年春天，大蘋果爛掉的地方長(zhǎng)出了幾棵小樹(shù)苗，后來(lái)長(zhǎng)成了大樹(shù)，再后來(lái)樹(shù)上也長(zhǎng)滿了蘋果，都像那個(gè)大蘋果一樣香，一樣美麗，可再也看不到、聽(tīng)不到她們的炫耀。據(jù)說(shuō)，這是她們的媽媽——那個(gè)大蘋果告誡 她們的。

　　1、聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。 (2分) (1)理所當(dāng)然： (2)告 誡：

　　2、請(qǐng)你在文中的括號(hào)里填上合適的字、詞。(3分)

　　3、這則童話是為了告訴我們什么呢?選一句正確的在括號(hào)里打“√”。(2分) (1)告訴我們一個(gè)蘋果特別驕傲。 ( ) (2)贊美了一個(gè)蘋果又大又美麗。 ( ) (3)借一個(gè)蘋果的經(jīng)歷，告誡人們不可炫耀自己。 ( )

　　4、大蘋果會(huì)告訴她的孩子們一些什么呢?請(qǐng)模仿蘋果媽媽的話給孩子們說(shuō)一說(shuō)，講一講。(3分)

　　5、為什么“大家都不痛快，林子里沉默得像冬天的夜里一樣”，說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)