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冀教版四年級下冊語文復(fù)習(2)

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  冀教版語文四年級下冊第四單元復(fù)習要​點

  背誦的內(nèi)容:16課全篇。17課全篇。19課全篇。P114《鄉(xiāng)村四月》詞義、詩意。

  16課中心思想:本文通過描繪北京頤和園的魅力景色,表達了作者對頤和園的贊美之情,字里行間流露出一種民族自豪感。

  17課中心思想:本文通過對東北大森林一年四季美麗景色的描繪,抒發(fā)了作者對東北大森林的喜愛,對祖國大好河山的熱愛之情。

  18課中心思想:本文描繪了敦煌至陽關(guān)、玉門關(guān)、附近的沙漠奇景——海市蜃樓的出現(xiàn)、形態(tài)及消失,突出了它變幻無窮、神秘奇異的美,表達了作者的驚喜和贊美之情。

  19課中心思想:本詩通過描寫詩人進水鄉(xiāng)、游水鄉(xiāng)、出水鄉(xiāng)的情景,展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境和安詳、寧靜的氣氛,表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)淳樸的民風和水鄉(xiāng)人的勤勞。

  20課中心思想:本文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系,為我們展現(xiàn)了威尼斯這座水上城市的迷人風光。

  閱讀鏈接四中要知道《醉翁亭記》的作者是歐陽修?!缎煜伎陀斡洝返淖髡呤切煜伎汀?/p>

  《鄉(xiāng)村四月》這首詩以白描的手法寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。整首詩就像一幅色彩明麗的圖畫,不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與欣賞,也表現(xiàn)了對勞動生活,勞動人民的贊美。

  冀教版語文四年級下冊第五單元復(fù)習要​點

  背誦的內(nèi)容:P143荀子《勸學(xué)》以及解釋。

  21課中心思想:本文通過講述1982年第一顆救援衛(wèi)星首次救人的故事,項我們展示了現(xiàn)代科技的神奇魅力。

  22課中心思想:本文是一篇說明性的科普文章,用精煉、生動的語言向我們介紹了宇航員奇妙有趣的太空生活,并通過對宇航員在太空看到的地球美景的描述,表達了作者對我們賴以生存的地球母親的熱愛之情。

  課文在描寫太空生活的“奇妙有趣”時使用了哪些說明方法?

  課文在第2自然段中使用了舉例子的說明方法,使人感覺密封艙就在眼前;在第3自然段中使用了打比方的說明方法,形象的描繪出人在太空行走的樣子;在第5自然段中使用了作比較的說明方法,真實地展現(xiàn)了在太空看星星、太陽、月亮的奇特感受。

  23課中心思想:這首兒童詩通過對記憶移植的大膽想象,寫出了兒童的心事與天真,心中的渴望以及他們的理想,揭示了科技的進步、人類愿望的實現(xiàn),要靠我們不懈地探索和努力。

  詩中關(guān)于記憶移植的奇妙想象表達了作者怎樣的思想感情?

  想象“我”和爺爺互相移植記憶,表達了作者心中樸素的親情;想象“我”和博士叔叔、詩人爸爸、教授媽媽移植記憶,表達了作者對知識的渴望;想象家鵝與天鵝、蜜蜂與蝴蝶移植記憶表達了作者對美好未來的向往之情。

  查字典,看看“移植”是什么意思?談?wù)勀銓?ldquo;記憶移植”的看法。

  答:(1)移植在詞典中的解釋有:1.把播種在苗床或秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。2.將機體的一部分組織或器官補在同一機體或另一機體的缺陷部分上,使它逐漸長好。(2)記憶移植可以幫助我們在很短的時間內(nèi)獲得更多的知識,掌握更多的本領(lǐng),通過彼此分享,達到共同提高的目的。有了記憶移植,普通的動物也將變得不再普通,這個世界會變得更加豐富多彩。雖然現(xiàn)在不能實現(xiàn),但只要我們堅持不懈地去探索,終有一天會讓它成為現(xiàn)實。

  24課中心思想:本文以問題與思索為主線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇,真切地表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。

  25課中心思想:本文通過講述伽利略用事實證明兩個鐵球同時著地的故事,贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。

  閱讀鏈接五中要知道諾貝爾的主要成就是研究炸藥?!秳駥W(xué)》以生動的比喻和對比,說明了學(xué)習貴在堅持的道理。

  冀教版語文四年級下冊第六單元復(fù)習要​點

  背誦的內(nèi)容:26課全篇。29課4、5自然段。30課2、3、4、5、6、8自然段。31課最后一個自然段?!盾饺貥撬托翝u》詞義、詩意。

  26課中心思想:這首詩以優(yōu)美的語言,飽含深情第敘說了一朵蒲公英的成長經(jīng)歷,提醒、囑咐小朋友們要愛護這朵小黃花,與它一同享受春天的快樂,表現(xiàn)了冰心對雖然微小卻充滿生機的小生命及其

  賴以生存的美好的大自然的由衷熱愛。

  這是一朵怎樣的小花?

  答:第一,這是一朵蒲公英,它很幸運、很快樂,等到了媽媽和大自然的愛護。第二,這朵小花很勇敢、很頑強,它有著頑強的生命力,能勇敢的面對一切。

  有人說:“冰心的愛心無處不在。”你能從這首小詩中體會出來嗎?

  答:能,雖然這只是一朵小小的蒲公英,但是冰心奶奶卻滿懷深情地告訴小朋友們要熱愛它、保護它,實際上也是希望小朋友們愛護自然界的一切生命。從中可以看出冰心奶奶的愛心是多么博大。

  27課中心思想:本文通過敘述冰心奶奶給小朋友們的一封信,表達了她熱愛兒童、熱愛祖國、熱愛生活的強烈情感。

  冰心奶奶上懷著怎樣的心情寫這篇通訊的?

  冰心奶奶是飽含著對孩子、對生活、對祖國深深的愛來寫這篇通訊的。從第一、第二部分可以看出冰心奶奶是很愛孩子的;從第三部分可以感受到冰心奶奶是很熱愛生活的,而且對祖國有著深深的愛。 冰心奶奶第一次給小朋友寫通訊是在什么時候?寫的是什么?

  答:冰心奶奶第一次給小朋友寫通訊是在1923年,主要寫的是冰心奶奶赴美游學(xué)旅途的見聞和在異國的生活。

  28課中心思想:本文通過描述冰心從香山歸來游歷頤和園時和孩子們相遇的情形,及由此引發(fā)的思考與感觸,表達了冰心對少年兒童的喜愛之情及所寄托的希望。

  為什么春游時“只揀兒童多處行”就能找到春天?

  因為兒童是天真活潑的,像春天一樣富有朝氣和活力,給無邊的春色增添勃勃的生機和活力。所以,春游時,只要看到孩子,就能從他們的身上感受到春天旺盛的生機和活力,就能找到春天。

  29課中心思想:本文通過介紹作者童年時玩兒“吹肥皂泡”游戲的方法、過程及“吹肥皂泡”時的心情和美妙的想象,表現(xiàn)了作者童年生活的美好。

  課文結(jié)尾寫肥皂泡“一個一個地破裂”,有什么深刻的含義?

  答:美麗的肥皂泡帶給孩子們夢幻般的感覺,產(chǎn)生了無盡的遐想,然而,在現(xiàn)實世界中,這些肥皂泡卻一個一個地破裂,孩子們?nèi)匀簧钤谀莻€仄長的廊子里,生活在固有的圈子中。那些肥皂泡只能成為美好的夢想,成為關(guān)于童年的美好回憶。

  30課課后題:冰心童年生活中的“大舞臺”指的是什么?冰心在這個童年的舞臺上是怎樣生活的?生活得怎么樣?

  答:冰心童年生活中的“大舞臺”指的是營房、旗臺、炮臺、碼頭和周圍的海邊、山上。她在山上看到了美麗的野花,開心地跑來跑去。她在海邊看到了潮漲潮落時的壯觀景象,結(jié)識了水兵和漁民,從他們的口中了解了許多關(guān)于大海的信息和知識。她在山上和海邊這些童年生活中的“大舞臺”上感受到了無限的歡暢與自由。

  31課中心思想:本文通過敘述在悼念儀式上,人們用特殊的方式為世紀老人冰心送別的情景,表達了人們對冰心的崇敬和懷念之情。

  人們是怎樣以獨特的方式送別冰心的?這寄托了人們怎樣的情思?

  答:1.沒有肅穆的黑色,沒有低回的哀樂,取而代之的是大海的藍色和玫瑰的紅色,以及海濤海浪的聲音,間或還可以聽到海鷗的鳴叫。人們手中都拿著玫瑰,伴著海潮聲聲和海鷗低鳴,與冰心見最后一面。2.這特殊的方式寄托了人們對冰心的崇敬與懷念之情。

  冰心是個怎樣的人?

  答:冰心是一個充滿愛心,熱愛自然界中的一切生命,喜愛小朋友的人。

  背誦:世界是和平的,人類是自由的。只有愛,只有互助,才能達到永久的安樂與和平。 ——冰心

  冰心原名謝婉瑩。1919年9月,她第一次用“冰心”這個筆名發(fā)表作品。“冰心”,“玉壺”以“冰之清”、“玉之潔”比喻人的品格高尚。


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