西師版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案

　　對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣在考試的時(shí)候才能有所進(jìn)步。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：西師版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助！

　　西師版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目(一)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　1.pánɡ xiè(　　)的wài mào(　　)很chǒu lòu(　　)，看起來(lái)還很bà dào(　　)。

　　2.我們chénɡ zuò(　　)的這匹駱駝ɡuì zài(　　)地上，伸長(zhǎng)bó zi(　　)要喝水。

　　3.海南島的tiān yá(　　)海角是一個(gè)旅游勝地，我們暑假的時(shí)候去那里xī xì(　 　)，hé xù(　 　)的海風(fēng)吹拂著我們，我們開(kāi)心極了。

　　二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。(3分)

　　(　　　)的音符　　(　　　)的朋友

　　(　　　)的態(tài)度　　(　　　)的屏障

　　(　　　)的掌聲　　(　　　)的冰山

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

　　目不(　　)(　　)　全神(　　)(　　)

　　風(fēng)度(　　)(　　)　自強(qiáng)(　　)(　　)

　　堅(jiān)持(　　)(　　)　神采(　　)(　　)

　　四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(13分)

　　1.請(qǐng)寫(xiě)三個(gè)含有人體器官名的四字詞語(yǔ):　　　　、　　　　、　　　　。(3分)

　　2.學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》《一次特殊的實(shí)驗(yàn)》，我想到了形容持之以恒、堅(jiān)持完成工作的詞語(yǔ)　　　　、　　　　、　　　　。(3分)

　　3.我們班這學(xué)期換了新班主任，他看起來(lái)很斯文，穿戴整齊，可以用詞語(yǔ)　　　　、　　　　、　　　　來(lái)形容他。(3分)

　　4.“紙上談兵”是由古代的一個(gè)故事演化來(lái)到，后來(lái)比喻脫離實(shí)際的空談。我知道這樣的成語(yǔ)還有百步穿楊、　　　　、　　　　，其中“　　　　”一詞比喻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)

　　五、句子漫步。(9分)

　　1.補(bǔ)充詩(shī)句、歇后語(yǔ)。(5分)

　　(1)水光瀲滟晴方好，　 。

　　(2)啞巴吃秤砣——

　　九月的甘蔗——

　　我來(lái)寫(xiě)一句我在課外搜集的歇后語(yǔ):

　　2.照樣子，寫(xiě)句子。(4分)

　　例:小鳥(niǎo)

　　樹(shù)上的小鳥(niǎo)好像是一位歌手。(比喻)

　　樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡迎我們的到來(lái)。(擬人)

　　陽(yáng)光

　　(比喻)

　　(擬人)

　　六、按要求完成下列練習(xí)。(12分)

　　1.回憶課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)

　　(1)《三棵銀杏樹(shù)》的作者是葉圣陶先生。 (　　)

　　(2)鴨嘴獸和藍(lán)鯨是哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鳥(niǎo)類，不是哺乳動(dòng)物。

　　(　　)

　　2.回憶課文內(nèi)容，填空。(8分)

　　(1)天上的云從西邊一直燒到東邊，　　　　　，　　　　　　。

　　(4分)

　　(2)《望洞庭》的作者是　　　　　　　　，他是　　朝人。這首詩(shī)的最后兩句是　　　　　　　　，　　　　　　　　。(4分)

　　七、口語(yǔ)交際。(5分)

　　今年暑假期間，河南鄭州某小學(xué)的學(xué)生們拿著河道管理處印制的“提高安全防范意識(shí)，杜絕溺水悲劇發(fā)生”的倡議書(shū)，向在濱渠公園游玩兒的市民發(fā)放。對(duì)一些在渠坡下水邊釣魚(yú)的市民，小學(xué)生還在岸上進(jìn)行了喊話勸解。

　　讀了這則新聞，你想對(duì)這些小學(xué)生說(shuō)些什么?

　　八、課外閱讀。(15分)

　　留一些柿子在樹(shù)上

　　韓國(guó)北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會(huì)有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)來(lái)這里，隨處可見(jiàn)農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在樹(shù)上，直到成熟之后再進(jìn)行采摘。但是，整個(gè)采摘過(guò)程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來(lái)。一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都會(huì)說(shuō)，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說(shuō)，不管這些柿子長(zhǎng)得多么誘人，也不會(huì)摘下來(lái)，因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。

　　任何人都這樣認(rèn)為，果農(nóng)用柿子喂喜鵲，真是太傻了!

　　這時(shí)，車(chē)上的導(dǎo)游給大家講了一個(gè)故事。這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹(shù)上筑巢過(guò)冬。有一年冬天，天氣特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹(shù)重新吐綠發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果了。但就在這時(shí)，一種不知名的毛蟲(chóng)突然泛濫成災(zāi)。柿子剛剛長(zhǎng)到指甲大小，就被毛蟲(chóng)吃光了。那年秋天，這些果園沒(méi)有收獲一個(gè)柿子。直到這時(shí)，人們才想起了去年的那些喜鵲，如果喜鵲在，就不會(huì)發(fā)生蟲(chóng)災(zāi)了。從那以后，每年秋天收獲柿子時(shí)，人們都會(huì)留下一些柿子，作為喜鵲過(guò)冬的食物。喜鵲仿佛也會(huì)感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子，從而保證了這一年柿子的豐收。

　　在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹(shù)上。因?yàn)榻o別人留有余地，往往就是給自己留下生機(jī)與希望。

　　1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(4分)

　　忙碌(　　)　(　　)

　　2.有些柿子熟透了，人們也不把它們摘下來(lái)的原因是(　　)。

　　(3分)

　　A.因?yàn)檫@些果農(nóng)太懶了

　　B.因?yàn)檫@些柿子是留給喜鵲的

　　C.因?yàn)檫@些柿子要留作種子，來(lái)年種樹(shù)

　　D.因?yàn)楣r(nóng)想留著冬天自己吃

　　3.是什么原因讓人們要留些柿子給喜鵲呢?(4分)

　　4.短文要告訴人們一個(gè)什么道理?在文中用“　　”畫(huà)出來(lái)。

　　(4分)

　　九、習(xí)作新天地。(30分)

　　作為學(xué)生，應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，你獲得了哪些樂(lè)趣或經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一寫(xiě)你與書(shū)的故事，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于500字。

　　西師版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案(一)

　　一、1.螃蟹　外貌　丑陋　霸道　2.乘坐　跪在　脖子

　　3.天涯　嬉戲　和煦

　　二、略

　　三、轉(zhuǎn)睛　貫注　翩翩　不息　不懈　奕奕

　　四、1.頭重腳輕　手足情深　心心相印　2.堅(jiān)持不懈 全神貫注　全力以赴　3.文質(zhì)彬彬　神采奕奕　風(fēng)度翩翩　4.驚弓之鳥(niǎo)　一鳴驚人　一鳴驚人　平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一干就有驚人的成績(jī)

　　五、1.(1)山色空蒙雨亦奇　(2)鐵心　甜心　略　2.略

　　六、1.(1)√　(2)×　2.(1)紅彤彤的　好像是天空著了火

　　(2)劉禹錫　唐　遙望洞庭山水色　白銀盤(pán)里一青螺

　　七、你們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴人們注意安全，非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　八、1.清閑　繁忙　2.B　3.是一場(chǎng)意外的蟲(chóng)災(zāi)使人們認(rèn)識(shí)到喜鵲可以保護(hù)果園，所以開(kāi)始給它們留過(guò)冬的食物?！?.因?yàn)榻o別人留有余地，往往就是給自己留下生機(jī)與希望。

　　九、略

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