人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷
人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷
期中考試相對(duì)于期末考試來說，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷題目
一、看拼音寫詞語。
hé xù guī lǜ jùn qiào máng lù xún guī dǎo jǔ
( )( )( )( ) ( )
mèi lì mián yán jūn yún juān xiàn qīng ér yì jǔ
( )( )( )( ) ( )
三、查字典。
要查的字 音序 音節(jié) 部首 再查
幾畫 字典的解釋 應(yīng)取哪種解釋
熟能生巧 1.植物的果實(shí)完全長(zhǎng)成;2.熟練;3.程度深
賓至如歸 1.歸還;2.回家;3.屬于
疾 馳 1.病;2.恨;3.迅速
四、按要求寫詞語：
1.帶有數(shù)字的成語。
2.表示“看”的詞語。
3.本學(xué)期你所積累到的成語。
4.把下列歇后語補(bǔ)充完整。
芝麻開花——( ) 小蔥拌豆腐——( )
五、古詩(shī)積累。
春天，桃紅柳綠，鳥語花香。自古以來，文人墨客都對(duì)春天情有獨(dú)鐘，留下了許多千古佳句。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首贊美春天的古詩(shī)，分別是 和 ，請(qǐng)你默寫其中的一首：
你還能另外寫出兩句描寫春天的詩(shī)句嗎?
六、按要求寫句子。
1.彎彎的月亮掛在夜空。(改成比喻句)
2.樹葉在風(fēng)中飄來飄去。(改成擬人句)
3.這部動(dòng)畫片讓人喜歡。(改成反問句)
4.老師批改作業(yè)。(把句子寫具體)
5.淚水濕潤(rùn)了他的眼睛。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
6.在原句上用修改符號(hào)修改病句。
昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我大部分全做對(duì)了。
我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
7.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，( )關(guān)心我們的身體。
( )沒有太陽(yáng)，地球上( )沒有光明和溫暖。
七、按課文內(nèi)容填空。
1.燕子是活潑機(jī)靈的，它有一身 ，一對(duì) ，加上 ，顯得那樣活潑可愛。二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多 。
2.《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說 ，這部小說中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說中的重要人物嗎? 、 、
。你能寫出幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語嗎? 、
、 。
3.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多頌揚(yáng)愛心的文章，如 、
。從中我懂得了
八、閱讀短文。 聽
清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；ǎr紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)……
吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺(tái)打水。她來到井邊，打起一桶清澈的井水。忽然，她側(cè)過頭在凝神聽著什么：
啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在讀書。他念得那么輕松，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢。
大媽的笑從心底溢到臉上。
她提著水桶朝家里走去，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……
1.根據(jù)詞意在文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)光亮而透明。 ( ) (3)聚精會(huì)神的樣子。 ( )
(2)水清純而透明。 ( ) (4)充滿而流出來 ( )
2.認(rèn)真閱讀第一自然段，找出描寫色彩和聲音的詞。
描寫色彩的詞：
描寫聲音的詞：
3.請(qǐng)用“——”畫出文中的比喻句(兩句)
(1)句中把 比作 。
(2)句中把 比作 。
4.讀下面的句子，回答括號(hào)里的問題。
(1)她側(cè)過頭來，凝神聽著什么。(她在聽什么聲音?)
(2)她提著水桶朝家里走去，腳步放得很輕很輕。(她把腳步放得很輕是為了什么?)
(3)大媽的笑從心底溢到臉上。(大媽為什么那么高興?)
九、作文。
最近，你最關(guān)注的是什么事?圍繞這件事你和老師、同學(xué)或爸爸、媽媽有過討論或爭(zhēng)論嗎?請(qǐng)把一次有意義的討論會(huì)寫下來，注意寫好對(duì)話，特別是提示語。
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