北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題
北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題
對(duì)于四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),一定要多做期末考試數(shù)學(xué)試卷,這樣可以對(duì)我們一學(xué)期所學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試題
一、填空:(每小題2分,共20分)
(1) 2.5千克=( )克 3570米=( )千米
3.08噸 =( )千克 0.75平方米=( )平方分米
(2)在〇里填上“>”、“<”或“=”。
3.04〇3.40 2.513〇2.52
5.3千克〇530克 680厘米〇6.80米
(3)直角三角形中,一個(gè)銳角是370,另一個(gè)銳角是( )。
(4)20.0752精確到十分位是( ),保留三位小數(shù)是( )。
(5)八十點(diǎn)零三寫(xiě)作( ),不改變數(shù)的大小,把它改寫(xiě)成三位小數(shù)是( )。
(6)將下面的小數(shù)填在適當(dāng)?shù)? )里。
0.05 3500.00 1.42
電腦:?jiǎn)蝺r(jià)( )元 身高:高( )米 雞蛋:重( )千克
(7)長(zhǎng)途汽車(chē)行駛路線全長(zhǎng)260千米,相鄰兩站的距離是20千米,這條路線一共有( )個(gè)車(chē)站。
(8)不改變大小,把0.9改寫(xiě)成三位小數(shù)是( );把11改寫(xiě)成兩位小數(shù)是( )。
(9)寫(xiě)出下面的小數(shù)。
七點(diǎn)五 寫(xiě)作( ) 十三點(diǎn)八六 寫(xiě)作( )
零點(diǎn)四二六 寫(xiě)作( ) 零點(diǎn)零零九四 寫(xiě)作( )
(10)小數(shù)0.8里有( )個(gè)十分之一,也就是( )個(gè)0.1;0.63里面有( )個(gè)( ),0.208里面有( )個(gè)( )。
二、選擇題(5分)
1、下面可以用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的算式是( )
A、(125+90)×8 B、52×25×4
C、7.6十1.25+2.4 D、(258十45)十55
2、下列( )組的兩個(gè)算式得數(shù)不相等。
A、25×(200+4)和25×200+25×4 B、36×201和36×200+36
C、265×105—265×5和265×(105十5) D、25×174×4和25×4×174
3、下面各數(shù)中不要讀出“零”的數(shù)是( )
A、807.17 B、270.05 C、400.61 D、301009
4、下面各數(shù)中把“0”去掉大小不變的是( )
A、7055 B、7.05 C、70.55 D、7.550
5、1.1到l.3之間有個(gè)( )小數(shù)。
A、11 B、18 C、無(wú)數(shù) D、19
三、判斷:(5分)
( )(1)用10cm、4cm和3cm的三根小棒頭尾相連,一定能擺出一個(gè)三角形。
( )(2)
( )(3)把12.07擴(kuò)大100倍是120.7。
( )(4)73-73×2=(73-73)×2=0
( )(5)等腰三角形都是等邊三角形。
四、計(jì)算:(共30分)
1、直接寫(xiě)得數(shù):(6分)
72×2= 120÷6= 80×11= 2500÷5=
2.3+0.8= 6-1.6= 1.2-1.0= 4+1.7=
5.5-2.4= 3.6+1.3= 8×5÷2= 40-30÷5=
2、用遞等式計(jì)算:(12分)
3.97+0.7-1.32 30-(3.8+0.75) 75.6-(14.3-8.3)
65+32×4 (47+33) ×13 (132-17) ÷(31-8)
3、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:(18分)
73+3.4+27+5.6 7.25-3.42-1.58 (125×25)×4
363×7+237×7 4300÷25÷4 58+39+42+61
五、下面是某校四年級(jí)男女同學(xué)參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。(共9分)
班級(jí) 401 402 403 404 405
男生 27 30 25 32 18
女生 20 22 18 20 26
某校四年級(jí)男女同學(xué)參加興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
(1)請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。(5分)
(2)( )班參加興趣小組的人數(shù)最多,( )班最少。(2分)
(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并解答。(2分)
六、解決問(wèn)題:(共25分)
1、張大伯昨天賣(mài)蘋(píng)果、香蕉和龍眼的收入如下:
名稱(chēng) 蘋(píng)果 香蕉 龍眼
收入(元) 56.6 13.25 38.4
?、?gòu)埓蟛蛱熨u(mài)蘋(píng)果的收入比香蕉多多少元?
?、趶埓蟛蛱斓目偸杖胧嵌嗌僭?
2.花果鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)同學(xué)幫助村民的果園摘桃子。四(1)班共摘了254千克,四(2)班分成4個(gè)小組,平均每組摘了68千克。哪個(gè)班摘得多?多多少千克?
3.今年植樹(shù)節(jié),向陽(yáng)小學(xué)四至六年級(jí)的同學(xué)一共栽了704棵楊樹(shù)和64棵松樹(shù),栽的楊樹(shù)是松樹(shù)的多少倍?
4.蘋(píng)果和梨共重2680千克,蘋(píng)果每50千克裝一筐,共裝28筐。梨40千克裝一筐,梨要裝多少筐?
5、一條紅繩長(zhǎng)120分米,可以做4朵小紅花,做25朵小紅花需要紅繩多少分米?
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)思想及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、勤于動(dòng)腦,善于思考。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究,提出疑問(wèn),追本溯源。對(duì)每一個(gè)概念、知識(shí)點(diǎn)都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果,內(nèi)在聯(lián)系,以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí),要盡量采用不同的途徑和方法,要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
2、學(xué)以致用,努力踐行。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,了解從實(shí)際事物中具體現(xiàn)象抽象為理論的演變過(guò)程;對(duì)所學(xué)理論知識(shí),要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例,使之具體化,盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。
3、厚積薄發(fā),融會(huì)貫通。 課本是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來(lái)源,但不是唯一的來(lái)源。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了認(rèn)真研究課本外,還要閱讀相關(guān)的課外資料,來(lái)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行認(rèn)真研究,掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、模仿內(nèi)化,積極創(chuàng)新。 模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法,但是決不能機(jī)械地模仿,應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上,開(kāi)動(dòng)腦筋,提出自己的見(jiàn)解和看法,而不拘泥于已有的框框,不囿于現(xiàn)成的模式。
5、復(fù)習(xí)整理,強(qiáng)化記憶。 課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,必須當(dāng)天消化,要先復(fù)習(xí),后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行,每一單元結(jié)束后,應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理,使之系統(tǒng)化、深刻化。
6、及時(shí)總結(jié),科學(xué)評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評(píng)價(jià),是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高,它有利于知識(shí)體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評(píng)判能力的提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)注意總結(jié)聽(tīng)講、讀書(shū)和解題中的收獲和體會(huì)。更深一步是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法,如:怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語(yǔ)言;怎樣提高抽象概括能力、運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯(cuò);怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過(guò)程的評(píng)價(jià)與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備考試。對(duì)這些問(wèn)題的進(jìn)一步的研究和探索,將更有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 良好習(xí)慣、受益終身。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是形成學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要方面,也是發(fā)展個(gè)性的重要方面,因此形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是以后獲得成功的關(guān)鍵。以下十條習(xí)慣是每一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的。
1、自覺(jué)預(yù)習(xí)習(xí)慣:了解所要學(xué)習(xí)的新知識(shí);準(zhǔn)備好上課所需的書(shū)、本、文具及資料;運(yùn)用工具書(shū)幫助預(yù)習(xí);把遇到的不懂之處和難點(diǎn)標(biāo)記下來(lái)。
2、仔細(xì)觀察習(xí)慣:有意識(shí)地運(yùn)用視、聽(tīng)、味、嗅、觸等感覺(jué)器官來(lái)觀察事物;觀察全面、清楚、找出特點(diǎn)及特征。
3、認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣:集中注意力、專(zhuān)心聽(tīng)講;聽(tīng)清楚所講內(nèi)容;邊聽(tīng)邊想、理解內(nèi)容;能記下有關(guān)要點(diǎn)。報(bào)做卡片,分類(lèi)編號(hào)貼標(biāo)簽。定期收藏舊報(bào)刊,養(yǎng)成看報(bào)好習(xí)慣。積累知識(shí)堅(jiān)持做,小溪也能匯成川。
三、把握學(xué)習(xí)中的小竅門(mén)。
1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫,不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì)神,思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn),許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,而注重題目的解答,其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
2、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí),有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí),這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題,也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄,要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是,這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信,而自信對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要;即使失敗,這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
3、勤思考,多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的概念、規(guī)律,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問(wèn)底,這便是理解的最佳途徑。其次,學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度,尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出,與老師討論??傊伎?、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
4、總結(jié)比較,理清思緒。 (1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一個(gè)單元都應(yīng)將本章內(nèi)容做以整理或在腦中過(guò)一遍,理順出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較,有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。 (2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題,一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè),考試出現(xiàn)的錯(cuò)題,有選擇地記下來(lái),并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng),考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái),也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了,自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富,對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
5、認(rèn)真地做課外練習(xí)。課余時(shí)間對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的,所以在做課外練習(xí)時(shí)要準(zhǔn)而精,只要每天認(rèn)真地做三兩頁(yè),天長(zhǎng)日久,你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就可以做到“積沙成塔”,收獲豐碩。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要,但刻苦鉆研、精益求精的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力,就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己,數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
小學(xué)四年級(jí)考試注意事項(xiàng)
一、填空題
1、認(rèn)真完整讀題目
2、回想有關(guān)概念、性質(zhì)、定律、公式、進(jìn)率、方法
3、認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算(畫(huà)圖)
4、是否有特殊方法
5、結(jié)果是否最簡(jiǎn)(最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)、最簡(jiǎn)比)
6、單位統(tǒng)一:帶上單位
二、選擇題
1、認(rèn)真完整讀題目
2、回想有關(guān)概念、性質(zhì)、定律、公式、進(jìn)率、方法
3、從選項(xiàng)中排除不可能的情況(排除法)
4、計(jì)算對(duì)照(推理),可將結(jié)果代入題目中檢驗(yàn)是否合理
三、判斷題
1、認(rèn)真完整讀題目
2、回想有關(guān)概念、性質(zhì)、定律、公式、進(jìn)率、方法
3、把問(wèn)題特殊化(把問(wèn)題具體化)
4、能否拿出數(shù)據(jù)、舉例推翻給定的結(jié)論
5、考慮是否超越限制條件
四、圖形操作
1、認(rèn)真讀題、弄清要求
2、回憶有關(guān)作圖要求
3、按作法要求認(rèn)真作圖
4、標(biāo)上相關(guān)數(shù)據(jù)、名稱(chēng)
五、幾何題的做法
1、讀題畫(huà)出草圖,標(biāo)上條件問(wèn)題
2、統(tǒng)一單位
3、回憶相關(guān)公式、方法(割、補(bǔ)、平移、旋轉(zhuǎn);【注意等量變化】)
拼:
平面圖形周長(zhǎng)變總面積不變
立體圖形棱長(zhǎng)總和變小、表面積變小,總體積不變
變化:拼(合并)、分割(分開(kāi)),分清誰(shuí)變、誰(shuí)不變
割:
平面圖形周長(zhǎng)變大總面積不變
立體圖形棱長(zhǎng)總和變大、表面積變大,總面積不變
六、應(yīng)用題
1、認(rèn)真讀題、明確題意(找出條件和問(wèn)題)
如:使用列表法
計(jì)劃 每天105米 40天
實(shí)際 每天120米 ?天
畫(huà)圖法:線段圖、事物草圖等
2、分析題目,找數(shù)學(xué)關(guān)系
?、僬覘l件于條件之間的關(guān)系、條件與問(wèn)題之間的關(guān)系
②方法:抓問(wèn)題找條件
如:多少天→總長(zhǎng)(不變)→計(jì)劃的每天米數(shù)、計(jì)劃的總天數(shù)
?、壅业攘筷P(guān)系式
公式定律
比例(正比例、反比例):
1)、哪二種量在變,哪一種量不變;
2)、變化數(shù)量與不變的數(shù)量是什么關(guān)系
A 比(商)關(guān)系 (正比例)
B 積的關(guān)系 (反比例)
3、列式計(jì)算(或列方程計(jì)算)
4、檢查
?、偈欠穹蠗l件與問(wèn)題
?、谑欠駶M(mǎn)足等量關(guān)系
?、塾?jì)算是否正確(→方程)
?、軉挝皇欠窠y(tǒng)一
?、萁Y(jié)果的合理性
*形狀的變化
*倒水(加入物體→找不變)
5、注意公式中有無(wú)“÷2”、“÷3”或“×2”、“×3”;
6、注意帶單位
七、計(jì)算題
步驟:
第一步:看(1)看清題中有哪些運(yùn)算符號(hào);
(2)看清數(shù)字有沒(méi)無(wú)特點(diǎn)
第二步:想:(1)想是否可以簡(jiǎn)便,運(yùn)用什么規(guī)律簡(jiǎn)便;
(2)想運(yùn)算順序是什么?
(3)想運(yùn)算方法,包括計(jì)算方法。
第三步:計(jì)算,計(jì)算時(shí)要認(rèn)真細(xì)心;
第四步:檢查
1、 查數(shù)字是否抄錯(cuò);
2、 查運(yùn)算符號(hào)是否正確;
3、 查運(yùn)算定律是否運(yùn)用正確;
4、 查運(yùn)算順序是否正確;
5、 查計(jì)算方法是否正確;
6、 查計(jì)算結(jié)果是否正確;
7、 查數(shù)點(diǎn)是否正確;
8、 查結(jié)果是否是最簡(jiǎn)。
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