四年級數(shù)學日記30-300字
四年級數(shù)學日記30-300字
數(shù)學應(yīng)用于生活是對數(shù)學最佳的實踐,每一次數(shù)學實踐都應(yīng)該記錄下來,這可以加深對數(shù)學的理解。下面是學習啦小編整理的關(guān)于小學四年級學生的30-300字數(shù)學日記,供大家參閱,希望對你有幫助!
四年級學生30-300字數(shù)學日記1
一天,有一位老師想測試一下他的學生數(shù)學學的怎么樣。于是,他便在一次上數(shù)學課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個數(shù),我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除!”同學們不信,于是老師便發(fā)紙。不一會兒,大家都寫好了。
當同學們一個個念所寫的數(shù)時,老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除,余數(shù)只能有3種可能,即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類,只能分為3類。
而老師讓同學們寫的是4個數(shù),那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù)),所得的差,當然能被3整除了!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們,你們不想試一試嗎?
四年級學生30-300字數(shù)學日記2
11月1日 星期天
金秋十月,秋高氣爽,我和媽媽去桔園摘桔子。我們來到了果園,看見一個個桔子正沖著我笑。我們摘了許多桔子,我們決定拿到了市場上去賣。晚上回家,我問媽媽共賣了多少元錢?媽媽說:“桔子500克1元,我賣掉了25千克,一共賣了多少元呢?你算算吧!”我想了想,說:“25千克=25000克,25000÷500=50,50×1=50(元)。今天賣桔子共賺了50元!”媽媽聽了,微笑著說:“你真棒!”我開心地笑了。
四年級學生30-300字數(shù)學日記3
今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說:”你先別急著下結(jié)論,讓我們一起來算算吧。”
我理了理思路,開始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
此時,我明白學習數(shù)學不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結(jié)論,應(yīng)該認真想、仔細算,才能做得對,并探究到其中的奧妙。
數(shù)學日記寫作方法
1、規(guī)范格式
首先要起一個有新意的名字,要抓住人的眼球。其二另起一行要 有日期,天氣,星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導老師。
2、選材獨特
寫數(shù)學日記就像寫文章一樣,選材很關(guān)鍵,選材要有新意,視角 要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學日記。如:把每個單元學的知識進行總結(jié)和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元,學生就可以把本單元的知識進行一個梳理,只有加減法或只有乘除法,要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。四則運算有括號的算式,要先算括號里面的。 通過這樣的梳理,下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
3、家長老師做好點評
面對孩子的數(shù)學日記,仿佛走進了孩子的世界,那里有孩子的生活,有孩子的無限的遐想,有孩子學習方法的透漏,有時還有孩子的 喜怒哀樂。作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機,認真評閱。盡量給孩子進行評析,寫出評語。對于寫的好的數(shù)學日記要在班上進行交流,讓學生進行評價,這樣生生評 價,既能讓學生讀懂別人的優(yōu)點,找出自己的不足。還可以利用一些 可以利用的渠道,對孩子的數(shù)學日記進行展評。這樣更能激發(fā)學生寫數(shù) 學日記的興趣。