考試前的復(fù)習(xí)不僅讓學(xué)生頭疼，也是家長和老師頭疼的大事，到處應(yīng)該怎么合理安排考前復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上半學(xué)期期中的復(fù)習(xí)計劃，希望對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)或教學(xué)有幫助!

　　四年級數(shù)學(xué)上半學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)計劃

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解年月日的一般特征和內(nèi)在規(guī)律。正確學(xué)會計算方法，包括四則混合運算和小數(shù)的加減法，在生活中碰到實際問題能正確的采用合適的方法進(jìn)行計算，從而提升到數(shù)學(xué)理性學(xué)習(xí)的高度。

　　2、運用自己的聰明才智分析題目，學(xué)會選擇處理材料，面對一些具體情況能采用最簡便的方法，擇優(yōu)而選。

　　3、能在生活中計算一些平面圖形的面積，具有初步的統(tǒng)計能力。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、年、月、日的認(rèn)識，在認(rèn)識年、月、日之間的關(guān)系時重點復(fù)習(xí)如何辨別平年和閏年的方法。(難點)

　　2、四則混合運算和應(yīng)用題。以分析入手，提高學(xué)生的分析能力，在應(yīng)用題復(fù)習(xí)時做到類型多樣化、擴(kuò)展思路、開闊思路，并聯(lián)系實際。(重點)

　　3、平行四邊、三角行、梯行的認(rèn)識這個單元，結(jié)合生活中的這些平面圖形來認(rèn)識，學(xué)會計算他們的面積，通過割、補(bǔ)的方法來計算組合圖形的面積。(重點、難點)

　　4、加強(qiáng)生活實踐能力，在生活中學(xué)會運用統(tǒng)計的方法。

　　5、初步了解分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)大小的比較方法。

　　6、通過對小數(shù)的認(rèn)識，理解小數(shù)的性質(zhì)，在生活中合理運用，會算小數(shù)加減法。

　　、復(fù)習(xí)過程

　　1、分單元復(fù)習(xí)，一、二、三、四、五、六、七

　　2、分系統(tǒng)復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)。

　　分單元復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清本冊教材的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成脈絡(luò)的網(wǎng)狀的知識鏈。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對性的練習(xí)，使學(xué)生的知識能夠得到必要的鞏固。

　　逐單元、有重點進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？?，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)

　　針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。

　　用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個別有針對性的復(fù)習(xí)。

　　4、抓住個別落后生，采取一對一的復(fù)習(xí)。

　　抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識。

　　學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的方法

　　首先，當(dāng)然是課堂認(rèn)真聽講。那么有些孩子根本無法聽講一節(jié)課怎么辦呢?事實上40分鐘的課堂，靜下心來聽16分鐘，足夠你學(xué)會新知識了，那么對于一個小學(xué)生來說15集中精神還是完全做得到的。當(dāng)然要學(xué)會選擇的聽講15分鐘，一般就是教師講的很起勁，吐沫橫飛，或者同學(xué)爭執(zhí)很激烈的這段時間。

　　其次，那就是認(rèn)真完成作業(yè)，低階段的話課堂聽會了也差不多了，中高段稍微要求高一點，必須做相應(yīng)的作業(yè)鞏固，知識的儲備量超過孩子的記憶能力，孩子已有生活經(jīng)驗無法及時承載知識容量，沒有辦法一下子理解鞏固，就像孩子背短的課文很快，但是文章長了容易忘記是一個到底，那么長的不會背怎么辦呢，最好的辦法當(dāng)然是多記幾遍，好了那么對于中高段的數(shù)學(xué)就是課后認(rèn)真及時完成作業(yè)，當(dāng)然還有最重要的一點就是獨立。

　　第三，實實在在做到以上兩點那么數(shù)學(xué)考個優(yōu)是沒問題的。那可能有個別孩子做到了，但是還稍微有所欠缺，那就要再練習(xí)，這個就像有些孩子過目不忘一下子會背長課文，有些孩子古詩都經(jīng)常背不出來，個體差異造成的，也沒辦法，那么只有反復(fù)操練。

　　第四，孩子如果表現(xiàn)一直挺乖的，但學(xué)習(xí)就是上不去，千萬不要覺得孩子就這點智商，肯定是某方面沒有做到，最大的問題可能還是作業(yè)的完成有問題，尤其是中高段的孩子，小孩子也是形形色色的，可能他就是學(xué)會某些惡習(xí)，特別是抄作業(yè)。