中等生高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　作為中等水平的學(xué)生，要怎樣學(xué)好高三的數(shù)學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的中等生高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　中等生高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：

　　1.備考的心態(tài)。

　　多數(shù)中等生的數(shù)學(xué)成績是很有希望提升。一方面是目前的成績中等，具備了一定基礎(chǔ)，努力的學(xué)生態(tài)度沒有問題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備 考時間還算充足，離高考還有一段時間。所以不要帶著消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心里暗示，堅持不斷地實踐合適自己的學(xué)習(xí)方法。

　　2.備考的方向。

　　什么是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識點內(nèi)容，并且對知識點有一定的理解，同時結(jié)合手上的內(nèi)容，那么很容易去 歸納考試的方向。在平時做題的時候，要弄明白，你面前的題是哪個知識框架下，那種類型的題型，做這樣類型的題有什么樣的方法，這一類的題型有哪些?等等。

　　題型和知識點都是有限的，無論高考怎樣變化，它都離不開這個知識體系，只是平時備考涉及的范圍和訓(xùn)練程度起到?jīng)Q定的作用。只要考生根據(jù)?？嫉念}型，尋找解題思路并合理的訓(xùn)練，那么很容易提升自己的數(shù)學(xué)成績。

　　3.訓(xùn)練的方式。

　　每個人實際的情況不一樣，訓(xùn)練的方式也不不同，考試中取得的好成績都是考前合理訓(xùn)練的結(jié)果。當(dāng)然訓(xùn)練的前提是要有足夠的時間。很多考生抱怨時間不足，每天做完作業(yè)以后，身心疲憊。面對一堆題目，特別是數(shù)學(xué)題，可以注重以下幾個角度：

　　(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè)，無論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最后一題，同時帶著情緒做，那么效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要，比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好?哪些是你還沒有弄懂的?哪些是以前常出現(xiàn)的?哪些是你肯定會做的等等，你最想解決哪題?

　　(2)制定目標(biāo)。如果應(yīng)付老師來做題無疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高，那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標(biāo)，如上面說的那樣，你通過哪些題目來訓(xùn)練正確率?通過哪些題目來練習(xí)速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標(biāo)，更好的實現(xiàn)目標(biāo)，在這個過程中，你肯定有很多收獲。

　　4.為下一次考試做準(zhǔn)備。

　　盡管說每一次考試都是考生完善自己的好機會，但是如果每次考試都沒有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準(zhǔn)備下一次考試，一方面通過考試成績來提升自己的信心，同時可以用來完善自己。例如說，你可以思考這樣的問題：

　　下次考試內(nèi)容是什么?這些內(nèi)容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時候我最擔(dān)心出現(xiàn)什么問題?哪些問題是經(jīng)常出現(xiàn)的?哪些問題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現(xiàn)在從哪些方面提升?等等，面對這些問題，對于很多考生來說，在一定程度上知道自己從哪些方面?zhèn)淇剂恕?/p>

　　5.合理的運用資源。

　　對于考生來說，資源很多，例如說學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。

　　有關(guān)中等生高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法推薦：

　　1、以真題為框架

　　一套真題就是一個短期復(fù)習(xí)計劃。

　　以真題為框架，即以每一套真題作為一個小周期(7～10天)復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。以真題為框架就是以每一套真題作為一周的周計劃，這樣每一周就都可以按這一套真題的內(nèi)容進(jìn)行固定流程式的復(fù)習(xí);8～10套真題下來，整個第二輪復(fù)習(xí)的三個月左右時間就都可以進(jìn)行如此有計劃、有條理的周而復(fù)始的復(fù)習(xí)了。

　　真題就是最好的復(fù)習(xí)計劃，每一套真題就包括了所有的知識板塊;而且重點板塊的內(nèi)容會重點命題，且重復(fù)率高，因此以8～10套真題為框架，就能做到對重點章節(jié)的重點命題線索做到多次針對性的復(fù)習(xí)，就能夠形成對數(shù)學(xué)試題的一種“親切感覺”——即一種“踩題點”的本領(lǐng)。

　　2、倒追式復(fù)習(xí)

　　對于中等生來說，倒追是夯實基礎(chǔ)易行有效的方法;以真題為導(dǎo)索的倒追式復(fù)習(xí)，就是激活了思維，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了針對性、有了興奮點。

　　所謂倒追，其實就是通過真題返回到復(fù)習(xí)資料這樣一種逆向性的題海戰(zhàn)術(shù)。在以真題為框架的復(fù)習(xí)中，以一道真題為導(dǎo)索，即當(dāng)你做了一套真題后，然后以其中的題目——比如一道涉及到等比數(shù)列通項公式的填空題——為出發(fā)點，根據(jù)題目所涉及的知識點即數(shù)列通項公式返回到第一輪或第二輪的復(fù)習(xí)資料，再次復(fù)習(xí)相關(guān)知識板塊比如等比數(shù)列部分的內(nèi)容。

　　以一道真題為導(dǎo)索，那就是在解答這道真題時發(fā)現(xiàn)自己在該部分知識中存在的不足之處，然后倒追回復(fù)習(xí)資料的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)時，自然會對存在不足的地方尤其關(guān)注，這就是激活了思維，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了針對性、有了興奮點，因此在就會對該部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)就更加有效和穩(wěn)固。

　　反之，普通的復(fù)習(xí)是一種機械式的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時沒有目標(biāo)，難以產(chǎn)生針對性和興奮點，一遍復(fù)習(xí)過后難以在頭腦中產(chǎn)生深刻的印象，這種復(fù)習(xí)方式效率的低下導(dǎo)致同學(xué)們對第一輪內(nèi)容的回頭復(fù)習(xí)失去信心。