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初中數(shù)學三年重難點知識點與學霸提升技巧

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  初中三年的學習決定著未來的高中水平,數(shù)學作為大多數(shù)同學的弱勢學科,有它可提升的潛力,下面小編將初中數(shù)學三年重難點知識點與學習方法分享給大家,希望各位同學都能獲得學業(yè)上的進步

  初中數(shù)學三年重難點知識點與學習方法

  構建完整的知識框架

  1.構建完整的知識框架是我們解決問題的基礎,想要學好數(shù)學必須重視基礎概念,必須加深對知識點的理解,然后會運用知識點解決問題,遇到問題自己學會反思及多維度的思考,最后形成自己的思路和方法。但有很多初中學生不重視書本的概念,對某些概念一知半解,對知識點沒有吃透,知識體系不完整,就會出現(xiàn)成績飄忽不定的現(xiàn)象。

  2.正確理解和掌握數(shù)學的一些基本概念、法則、公式、定理,把握他們之間的內在聯(lián)系。由于數(shù)學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科,正確掌握學過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以后的學習打下良好的基礎,如果在學習某一內容或解某一題時碰到了困難,那么很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的,因此要經常查缺補漏,找到問題并及時解決之,努力做到發(fā)現(xiàn)一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實,解決問題才能得心應手,成績才會提高。

  初中數(shù)學中考知識重難點分析

  1.函數(shù)(一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù))中考占總分的15%左右。

  特別是二次函數(shù)是中考的重點,也是中考的難點,在填空、選擇、解答題中均會出現(xiàn),且知識點多,題型多變。

  而且一道解答題一般會在試卷最后兩題中出現(xiàn),一般二次函數(shù)的應用和二次函數(shù)的圖像、性質及三角形、四邊形綜合題難度較大。有一定難度。

  如果在這一環(huán)節(jié)掌握不好,將會直接影響代數(shù)的基礎,會對中考的分數(shù)會造成很大的影響。

  2.整式、分式、二次根式的化簡運算

  整式的運算、因式分解、二次根式、科學計數(shù)法及分式化簡等都是初中學習的重點,它貫穿于整個初中數(shù)學的知識,是我們進行數(shù)學運算的基礎,其中因式分解及理解因式分解和整式乘法運算的關系、分式的運算是難點。

  中考一般以選擇、填空形式出現(xiàn),但卻是解答題完整解答的基礎。運算能力的熟練程度和答題的正確率有直接的關系,掌握不好,答題正確率就不會很高,進而后面的的方程、不等式、函數(shù)也無法學好。

  3.應用題,中考中占總分的30%左右

  包括方程(組)應用,一元一次不等式(組)應用,函數(shù)應用,解三角形應用,概率與統(tǒng)計應用幾種題型。

  一般會出現(xiàn)二至三道解答題(30分左右)及2—3道選擇、填空題(10分—15分),占中考總分的30%左右。

  現(xiàn)在中考對數(shù)學實際應用的考察會越來越多,數(shù)學與生活聯(lián)系越來越緊密,應用題要求學生的理解辨別能力很強,能從問題中讀出必要的數(shù)學信息,并從數(shù)學的角度尋求解決問題的策略和方法。方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結合思想也是中學階段一種很重要的數(shù)學思想、是解決很多問題的工具。

  4.三角形(全等、相似、角平分線、中垂線、高線、解直角三角形)、四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形),中考中占總分25%左右。

  三角形是初中幾何圖形中內容最多的一塊知識,也是學好平面幾何的必要基礎,貫穿初二到到初三的幾何知識,其中的幾何證明題及線段長度和角度的計算對很多學生是難點。

  只有學好了三角形,后面的四邊形乃至圓的證明就容易理解掌握了,反之,后面的一切幾何證明更將無從下手,沒有清晰的思路。

  其中解三角形在初三下冊學習,是以直角三角形為基礎的,在中考中會以船的觸礁、樓高、影子問題出現(xiàn)一道大題。因此在初中數(shù)學學習中也是一個重點。

  四邊形在初二進行學習的,其中特殊四邊形的性質及判定定理很多,容易混淆,深刻理解這些性質和判定、理清它們之間的聯(lián)系是解決證明和計算的基礎,四邊形中題型多變,計算、證明都有一定難度。經常在中考選擇題、填空題及解答題的壓軸題(最后一題)中出現(xiàn),對學生綜合運用知識的能力要求較高。

  5.圓,中考中占總分的10%左右

  包括圓的基本性質,點、直線與圓位置關系,圓心角與圓周角,切線的性質和判定,扇形弧長及面積,這章節(jié)知識是在初三學習的。

  其中切線的性質和判定、圓中的基本性質的理解和運用、直線與圓的位置關系、圓中的一些線段長度及角度的計算是重點也是難點。

  各年級的常見現(xiàn)象

  初一學不好

  許多小學數(shù)學學科成績很好的學生到了初中數(shù)學成績會出現(xiàn)下滑,成績不穩(wěn)定等現(xiàn)象。初中數(shù)學與小學數(shù)學相比,知識的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。

  對概念、法則、公式、定理知識一知半解,沒有吃透課本內容。課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕作業(yè)、套題型,遇到難題缺乏思考,學習方法的缺乏或不得當嚴重制約學生的有效思維,久而久之容易形成思維惰性,學不好數(shù)學。

  以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決,在初二的兩極分化階段,同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反,如果能夠打好初一數(shù)學基礎,初二的學習只會是更上一層樓!

  策略:

  1.狠抓基礎,循序漸進。立足課本,把課本知識點吃透,輔以基礎知識、基本方法的訓練,先以基礎題為主,培養(yǎng)運算能力,提升自信心。等基礎知識熟悉了,再逐漸加深難度,能舉一反三,形成自己的思維。能靈活運用知識點。

  2.培養(yǎng)良好的學習習慣。及時預習書本知識,然后帶著問題去聽課,提高課堂效率。

  總結相似的題型,收集自己的典型錯題和不會做的題目。就不懂得問題,積極討論、請教老師。自己制定每日學習計劃,形成習慣。

  3.提高作業(yè)質量和效率。每天作業(yè)是對當天所學內容的鞏固,如果能高質量的完成當天的作業(yè),就能把當天所學的知識點消化吸收,遺留的問題就少,進而學習效率就高。

  初二成績下滑

  初中數(shù)學是一個整體。初二的難點多,初三的考點多。相對而言,初一數(shù)學知識點雖然很多,但都比較基礎,中考多以基礎題為主,要求不高。

  初二是初中數(shù)學學習的一個拐點,坡度突然增加,知識點上的增多和難度的增加,在學習方法上學生是很容易適應的。特別是幾何內容的增加,它的研究對象從“數(shù)”到“形”發(fā)生變化,方法也從“運算”到“推理”發(fā)生變化,學生的分析能力和表達能力跟不上就很難從圖形中找到關系,推理論證困難學科(物理)也相應增加,學業(yè)加重,精力分散,有些學生有些力不從心,缺乏毅力的,就會慢慢掉隊。

  策略:

  1.學會給自己明確目標,以增強學習的目的性、主動性。

  2.從基礎知識入手,用簡單、中等的題來訓練自己的解題思路,思考“憑什么”從第一步走到第二步,它們之間的關聯(lián)性、邏輯性是怎樣的?從而真正形成自己的做題思維。

  3.堅持養(yǎng)成總結題型、錯題、典型題的習慣,常堅持3—4周后,就能養(yǎng)成習慣。

  4.過好幾何入門關——識圖、書寫、推理。書寫是幾何入門的難點,有條理的書寫時培養(yǎng)邏輯推理能力的保證。應根據(jù)題目的要求,步步有據(jù),句句有理,由條件推理得到結論。對書本上的定義、性質定理、判定定理要非常熟悉。

  5.進行知識歸類,如將判定方法、定理歸類整合,使所學知識系統(tǒng)化。

  初三力不從心

  進入初三以后,學生的學習到了一個新的階段,為了總復習能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重,基礎不扎實的學生就會跟不上,嚴重時自信心會嚴重受挫,感覺力不從心。

  平時做試卷審題不嚴,看題不清,能做對的題目也沒拿到分。小錯不斷,沒有養(yǎng)成積累錯題的習慣。遇到綜合性問題時,缺乏解題思路和方法。遇到難題,就自動放棄了。長時間持續(xù)下去,喪失自信心,成績也會下降。

  策略:

  1.第一步要增強自己的自信心。從時間、中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預期目標、成功提高成績學生案例等方面分析,增強學習動力。

  2.狠抓基礎,循序漸進。利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環(huán)模式補起來,形成完整的知識框架,在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏,自然會輕松很多。

  3.在學習的過程中,培養(yǎng)預習、帶著問題上課、復習、積累、總結的習慣,從“要學”變成“會學”,最后會“自學”。不僅對現(xiàn)在很重要,對以后高中的學習也有很大幫助。

  4.基礎扎實之后,可以逐漸增加難度,做一些中等難度的題目,也不能盲目的只顧做題,要注重思維、思考問題的能力,解題的方法、技巧的訓練。

  5.突出重點,突破難點。認真分析按照中考考綱及近幾年中考數(shù)學試卷命題的變化規(guī)律,對重點考查內容進行分類訓練,對難點進行個個擊破。

  6.熟悉并運用常用的數(shù)學思想,如方程思想、整體思想、化歸思想、函數(shù)思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想等。

  7.中考基礎題真題演練。要求達到自己理想的正確率,也可以全面考察知識漏洞情況,可以再做復習。

  8.中考壓軸題突破??v觀數(shù)學中考命題規(guī)律,壓軸題主要出現(xiàn)在函數(shù)和三角形或四邊形或圓部分的動態(tài)問題或分類討論的內容。對壓軸題進行分類剖析,形成解題思路和技巧。

  學霸提升數(shù)學成績的技巧

  數(shù)學最強“秘籍”——糾錯本

  糾錯本是非常重要的學習工具。但糾錯的內容一定要刪繁就簡,結合個人的情況,有詳有略。如果僅僅只是針對測試時馬虎造成的題目,完全可以不寫。但如果是自己沒有掌握好的知識或者認為非常重要的知識點,那就一定要記下來,更要寫的夠詳盡、夠清楚。糾錯本事實上也是一本知識點匯總的秘籍。

  考試隨時“回頭看”,省掉檢查大麻煩

  考試時做完題要復查,這個復查不同于我們常說的檢查。日常學習生活中總會聽到:“一邊做一邊檢查是發(fā)現(xiàn)不了錯誤的”說法。其實就初中階段的數(shù)學來說,越往高年級走難度會越大。這時候90%的學生在考試中已經拿不出來時間再從頭開始檢查一遍了。這就要求孩子養(yǎng)成一邊做題一邊自檢的習慣。比如,經常將題目要求的“選正確的答案”做成選成錯誤答案的人特別要注意,每選擇一個題目要立刻回頭看一眼,這樣就能減少很多麻煩。

  大題的步驟也是這樣。每次做完一道題目,要迅速瀏覽一眼做題過程。當然,這就需要本人在答題時做到步驟井然有序,以方便快速瀏覽。做到這一點其實也會減少閱卷老師的煩惱,也大大增加了分步驟得分的可能。數(shù)學大題,說到底其實就是“說理”,以數(shù)學概念或數(shù)學真理來對某一個結論作出解釋說明,所以做題步驟的有序性非常重要。

  公式理解到位,題目一看就有思路

  理解透徹概念、公式含義。理解不透公式就不知道怎么運用,同時,理解公式后會讓人容易抓住一個題目想要考什么。就拿幾何題目來說,許多需要做輔助線的問題,很多孩子想不到,就是想到也不知道該怎么做,該連接那幾個點,其實這都是理解不透徹定理、概念引起的。抓不住題目的靈魂,就不知道該怎么去入手處理,而理解了定理之后就很容易發(fā)現(xiàn)其中存在的各種數(shù)量或位置關系以及缺少的某個量到底是什么。

  簡單小題別老做,一道大題頂十個

  會做的題無需重復多遍。有些孩子會覺得課后作業(yè)做的非常的累。其實,相同類型的題目做的太多并沒有實質性的幫助,相反,重復做作業(yè)耗費的時間和精力還會讓人厭倦。

  多做綜合性題目。綜合性題目對孩子的幫助遠遠比某一種類型的題目大。這一點是承接上一條來說的。綜合性題目由于涉及到的知識點很多,可以讓孩子很快速的了解到自己哪里出了問題。同時,這類題目由于十分需要做到對知識點的融會貫通和活學活用,所以對孩子的幫助是非常大的。“一道題抵得上十道題就是這個道理”。

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